java培訓(xùn)總結(jié)范文

Word文檔java培訓(xùn)總結(jié)范文在現(xiàn)在這個(gè)科技飛快進(jìn)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)我們的生活，并且占領(lǐng)了不行動(dòng)搖與替代的地位，無論是在工作還是生活，學(xué)習(xí)還是消遣中，當(dāng)我們意識(shí)到的時(shí)候，卻驟然發(fā)覺我們已經(jīng)離不開這個(gè)叫做電腦的機(jī)器了，既然我們要時(shí)刻與電腦打交道，那就像人際交往一樣，溝通是必不行少的，所以計(jì)算機(jī)語言應(yīng)運(yùn)而生，而java作為一種容易、平安、簡單使用、面對(duì)兌現(xiàn)、可移植、高性能、多線程的計(jì)算機(jī)高級(jí)語言，受到人們的青睞也是理所固然的了。

在無數(shù)人看來，計(jì)算機(jī)很復(fù)雜，有數(shù)不清的代碼和程序，可以完成各種各樣的任務(wù)，功能千變?nèi)f化，要把握它是一件難比登天的任務(wù)，其實(shí)不然。計(jì)算機(jī)這種復(fù)雜性，徹低是人給予的，計(jì)算機(jī)只是單純的根據(jù)人的指令去完成我們想要完成的事情，從這方面看，計(jì)算機(jī)是容易的，復(fù)雜的只是人們要對(duì)它說的話而已。其實(shí)計(jì)算機(jī)正像吳教師所說：相比與人，我更喜愛?和計(jì)算機(jī)打交道，由于它必需要完成人的指令，而不能有絲毫抗拒。

在參與java培訓(xùn)的過程中，我感覺其實(shí)生活中無數(shù)時(shí)候與java編程是存在相像點(diǎn)。比如說我們想做一件什么事情，總是要先考慮下這件事的目的，做這件事需要先預(yù)備些什么，中間需要哪些步驟，最后怎樣實(shí)現(xiàn)等等，這與計(jì)算機(jī)編程思想驚人的相像，所以說，任何事物進(jìn)展到極致，必定還是在自然的這個(gè)圈子中，受自然邏輯的束縛，計(jì)算機(jī)就算功能再強(qiáng)大，也是人們給予的，必定還是會(huì)局限再人們自身的思想當(dāng)中，用人們固有的解決問題的辦法來解決問題，所以就這方面來說，其實(shí)計(jì)算機(jī)語言是容易的，在這段時(shí)光的學(xué)習(xí)生活中，我也熟悉了無數(shù)伴侶，大家都對(duì)將來懷著美妙的向往，所以學(xué)習(xí)時(shí)也加倍努力，天天十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)讓我們平常的生活過的無比充實(shí)，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，就我個(gè)人來說，能天天學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，熟悉一些新伴侶，吃得飽，睡的香，這就是幸福。在我們前行的道路上，或許有些許崎嶇，但其實(shí)人生的歡樂正是在起起落落間，只要堅(jiān)信我們前進(jìn)的方向正確，總會(huì)觸摸到天堂。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

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Java實(shí)習(xí)總結(jié)

篇一：JavayEclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有須要的解釋和相應(yīng)的文檔。

四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組狀況：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房

日程：

第一階段：1.年級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天

2.劃分模塊、小組成員分工半天

3.利用CASE工具舉行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天

其次階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完美系統(tǒng)2天

第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序（每人1份）2天

五、程序分析

功能模塊說明

彈出菜單

for(intf=0;f4;f++)

轉(zhuǎn)變字號(hào)：

publicvoidzihao()

{

Fontf=neenu.add(jp[f]);jta.addMouseListener(neenu.shoenu）

2、設(shè)置字型，字體大小，字體色彩

3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)光不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，一開頭我還沒有信念完成。我認(rèn)真看了書上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)當(dāng)做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過程中也碰到了不少困難，通過查ApI文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的學(xué)問，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的色彩分別和還原辦法，是通過查ApI文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。容易的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。

在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順當(dāng)，基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較簡單實(shí)現(xiàn)，但如何轉(zhuǎn)變字體、字體色彩和背景色彩，就比較棘手了，要實(shí)現(xiàn)字體色彩和背景色彩，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再舉行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板？我是通過查閱協(xié)助文檔來找到其調(diào)用辦法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過辦法來調(diào)用，給相關(guān)大事加上監(jiān)聽，在舉行響應(yīng)大事。囫圇程序中辦法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么辦法，也因?yàn)闀r(shí)光有限，沒有完成其功能?？傮w的感覺是對(duì)java有了一個(gè)全新的熟悉，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在囫圇實(shí)訓(xùn)我也嘗試過做一個(gè)小的畫圖軟件。但是因?yàn)闀r(shí)光關(guān)系還有一個(gè)是自身的學(xué)問的欠缺，終于這個(gè)事情被擱淺下來了。最后還是舉行計(jì)事本的編寫。因?yàn)樵谧霎媹D軟件時(shí)花了不了時(shí)光，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，假如有更多的時(shí)光，我會(huì)把這個(gè)記事體再完美一下，再把畫圖軟件也做出來。實(shí)訓(xùn)的時(shí)光不長，但是我會(huì)在課外把它們的功能完美。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。

在學(xué)習(xí)的過程中也體味到，碰到問題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花無數(shù)的時(shí)光，我在做這個(gè)記事本的時(shí)光，其中也問到過許多問題，通過學(xué)生的協(xié)助下解決了，提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的學(xué)生有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)問的過程當(dāng)中就應(yīng)當(dāng)是互相學(xué)習(xí)互相長進(jìn)的。

Java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。

雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。

篇三：java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1

java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

短短的一個(gè)月很快就過去了，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了無數(shù)，了解了無數(shù)。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)JAVA等方面的學(xué)問，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

回顧這次的實(shí)訓(xùn)，這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。我是一名大二的同學(xué)，明年或許就要出去實(shí)習(xí)了，所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，由于它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時(shí)也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增強(qiáng)一點(diǎn)軟件開發(fā)閱歷和社會(huì)閱歷。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中，增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，由于縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人積極，因?yàn)橹暗慕?jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會(huì)越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本領(lǐng)，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)越發(fā)好好努力。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了無數(shù)：

首先，對(duì)JAVA識(shí)比以前有了更深的了解。在這之前因?yàn)榉N種緣由我JAVA學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜?。但?jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)JAVA的理解，雖然還有無數(shù)都不懂，但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增加自己對(duì)JAVA的理解。

第二，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開頭的時(shí)候JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都浮現(xiàn)了一定的問題，JAVA可實(shí)話開發(fā)工具的不認(rèn)識(shí)，所以開頭的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)光都用在了JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及認(rèn)識(shí)JAVA可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報(bào)，勝利的配置了JDK，安裝了數(shù)據(jù)庫，認(rèn)識(shí)了JAVA可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。由于自己的動(dòng)手操縱能力得到了提高。

最后是團(tuán)隊(duì)配合。在囫圇項(xiàng)目完成過程中團(tuán)隊(duì)配合有著不行替代的作用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項(xiàng)目時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)舉行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人碰到問題的時(shí)候，我們其他人都會(huì)去幫忙，效率提升了無數(shù)。但可能因?yàn)椴皇且粋€(gè)宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以溝通中還是存在了一定的問題。

在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)越發(fā)努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會(huì)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)二：java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師的帶領(lǐng)和支配下，我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期末，到北京舉行了為期10天的專業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們?cè)趯＞幊碳寄芤约败浖_發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。

本次實(shí)訓(xùn)我們分為兩個(gè)階段，前五天為第一階段，我們舉行了理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，鞏固和深入了所學(xué)的編程學(xué)問。以下談一談個(gè)人的感觸與體味

一、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)

在實(shí)訓(xùn)舉行的前五天，我們上的是java編程的理論課。負(fù)責(zé)上課的教師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在小學(xué)所學(xué)的編程學(xué)問，并加以深入，澄清之前對(duì)編程技術(shù)熟悉的一些錯(cuò)誤或含糊的概念。

我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點(diǎn)，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)普通的編程的學(xué)問技巧。在全面的系統(tǒng)的熟悉了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)思想的學(xué)問。在企業(yè)的實(shí)際編碼過程中，一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石，惟獨(dú)把握了幾門框架學(xué)問，才干在實(shí)踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。

在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也裸露了一些問題，比如在小學(xué)上課學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)所學(xué)學(xué)問只是知其然而不知其所以然，不太情愿深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些學(xué)問。

二、項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

在結(jié)束了理論學(xué)問的學(xué)習(xí)之后，后五天我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地舉行了項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

項(xiàng)目的名稱是superVCD，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡版。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，對(duì)我們了解真切的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對(duì)軟件的需求很有參考價(jià)值。該內(nèi)容囊括了GUI設(shè)計(jì)和編碼，容器與泛型的學(xué)問，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專用的輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對(duì)我們很好的一次歷練機(jī)會(huì)，同時(shí)可以堆積豐盛的學(xué)問。

平常我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目，所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有無數(shù)。

第一，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開發(fā)溝通合作中的紐帶，風(fēng)格任意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平常編寫代碼比較任意，并不注意這一點(diǎn)，經(jīng)受這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。

其次，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，惟獨(dú)理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中，教師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完美的需求分析，并用于項(xiàng)目開發(fā)。

第三，我學(xué)會(huì)了對(duì)根據(jù)需求對(duì)軟件架構(gòu)舉行設(shè)計(jì)，這點(diǎn)我想是我們?cè)S多學(xué)生之前都十分欠缺的，由于我們?cè)谛W(xué)的時(shí)編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi)，十分含糊。而在這次項(xiàng)目開發(fā)演練中，教師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就猶如為高樓大廈搭建棟梁。

第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，共同開發(fā)。作為項(xiàng)目開發(fā)小組的組長，我的體味越發(fā)深刻。獨(dú)木難支，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟獨(dú)管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才干夠終于完成項(xiàng)目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn)，制造出不行磨滅的重大價(jià)值。

第五，我學(xué)會(huì)了如何與客戶交流并展示自己的項(xiàng)目，軟件項(xiàng)目的開發(fā)終于需要的是客戶的認(rèn)可，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的方法就是用言語將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實(shí)訓(xùn)的教師組織了項(xiàng)目的答辯，給我們提供了熬煉自己的表達(dá)能力，展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái)。

在實(shí)戰(zhàn)的過程中，我對(duì)項(xiàng)目開發(fā)流程有了切實(shí)的體味：學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔；學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的辦法；體味到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，明了了組織團(tuán)隊(duì)舉行項(xiàng)目開發(fā)的詳細(xì)流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶舉行交流的技巧。

經(jīng)受過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，我們不僅在編程的理論學(xué)問上有所鞏固和深入，更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)舉行項(xiàng)目開發(fā)熬煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，堆積了一筆珍貴的閱歷。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有無數(shù)機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高，我們要以越發(fā)樂觀的姿勢(shì)去充實(shí)自己，學(xué)習(xí)，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

總結(jié)三：java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，容易總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，容易總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真切項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：項(xiàng)目的地位

由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員無數(shù)都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的同學(xué)，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

（1）不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

（2）沒有任何實(shí)際的開發(fā)閱歷，徹低是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的辦法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)學(xué)問舉行深入，然后通過項(xiàng)目來獵取實(shí)際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何挑選項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要，絕對(duì)不能隨任憑便找項(xiàng)目，那么畢竟如何來挑選呢？按照J(rèn)ava的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，挑選項(xiàng)目的時(shí)候要注重以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

這個(gè)要按照項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)光，練習(xí)的目標(biāo)來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒故意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。由于培訓(xùn)的時(shí)光有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和把握一個(gè)東西都需要時(shí)光去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才干夠真正把握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能籠罩所學(xué)的主要學(xué)問點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才干夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求