初中半期總結(jié)1000字

Word文檔初中半期總結(jié)1000字期末考試那天，我見到了試卷。覺得同學(xué)們應(yīng)當(dāng)考得不錯，由于前邊全部的題，我都帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我向來在思索這個問題。

我認(rèn)真地討論了試卷，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些閱歷教訓(xùn)。

第一題，關(guān)于拼音、組詞、多音字，我覺得孩子們答得還可以，固然并不是完善無缺。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字，繼續(xù)平常注重堆積、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)學(xué)問還要加大檢測力度，天天都要聽寫，讓同學(xué)預(yù)備特地的聽寫本子。

其次題，關(guān)于堆積。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語，讓同學(xué)們寫了記了，同學(xué)們側(cè)重記了這些詞語，卻忽視了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容，我會讓同學(xué)們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣同學(xué)們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了，就簡單應(yīng)用了。還有關(guān)于一個詞語不同含義，以為沒有須要記住詞語含義，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為學(xué)校容易，考察記憶東西多，其實不然，這是我熟悉上的一個失誤，我以后要吸取這次的教訓(xùn)。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都仔細復(fù)習(xí)了，但是沒有讓同學(xué)把它的重點、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫，平常練習(xí)還有寫作業(yè)時讓同學(xué)把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時，盡量地讓同學(xué)自己得出啟發(fā)，這樣他們的熟悉也會比較深刻。課文內(nèi)容的理解，常?？疾烊宋镄蜗?、表達情感、精神品質(zhì)、中心思想。以后在這些方面，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些同學(xué)反應(yīng)不過來。由于我自己對這些不夠重視，由于我不知道這是學(xué)校考察的一個重點。對于以后，我想自己要多買一些習(xí)題來做，自己多見識一些考題，自己有了充沛地預(yù)備，就可以有針對性地訓(xùn)練同學(xué)了。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣舉行大量的閱讀訓(xùn)練，孩子們的學(xué)問也貧乏，見過的題型也少，所以浮現(xiàn)了失誤。到了中班級，閱讀理解提上了日程，以后必需加強這方面的訓(xùn)練。

我想自己之所以浮現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個最大的緣由就是自己剛教學(xué)校，對學(xué)校不了解，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應(yīng)當(dāng)把重點放在哪里，怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個方面就是多做考題，咨詢別人的可能性比較小，由于無數(shù)人是不會把自己的閱歷教訓(xùn)告知別人的，甚至有時候會誤導(dǎo)，除非是好伴侶。再一個方面就是自己要常常地反思，早做預(yù)備，堆積一些東西，比如每年的考題，常常研讀考察的內(nèi)容和形式?？空l也不如靠自己，這是一個惟獨自己最靠得住的時代。

關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題。

這是我對自己這次期末考試得失的反思，以后我會常常這樣反思，不斷地吸取閱歷教訓(xùn)。我信任這樣堅持下去，我會不斷地取得長進的。

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初中語文半期總結(jié)

教學(xué)工作是小學(xué)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是社會的要求，家長的希翼和小學(xué)老師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們擅長鉆研，勤于探究，仔細備課，細心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了小學(xué)的表揚;在多次同學(xué)問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評。尤其是面向中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫，練內(nèi)功，取得了可喜的成果。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)同學(xué)語文素質(zhì)方面作出了樂觀有效的探究，也取得了優(yōu)異的成果。本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教導(dǎo)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)同學(xué)自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導(dǎo)方針，實施素養(yǎng)教導(dǎo)，樂觀推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完善，老師的教學(xué)科研、同學(xué)的學(xué)科比賽及成果均有的長足的長進，取得了一定成果。

一、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對衰老老師多的特點，在教研中實行了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式，即根據(jù)班級分為三個教研小組，各自根據(jù)本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和同學(xué)實際，舉行說課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五仔細，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

1.備課做到四個細心。每位語文老師都能細心制訂教學(xué)方案，細心設(shè)計教學(xué)過程，細心挑選教學(xué)辦法，細心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照小學(xué)教育處要求，每位教師備課均寫有導(dǎo)學(xué)案。每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)辦法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)問目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、辦法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能仔細鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫通于囫圇教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)辦法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解教導(dǎo)教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校人文見長的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注意人文滲透。

2.在上課上，我們?nèi)w語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的熱烈，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時光內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教導(dǎo)設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

3.我們能按照教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細，保證當(dāng)天完成，在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。仔細批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時講評，準(zhǔn)時反饋。

4.我們既注意同學(xué)的整體進展，又注意同學(xué)的個體進展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同共性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的詳細做法是：按照同學(xué)的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把同學(xué)分為四類舉行教學(xué)、教導(dǎo)：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，我們賦予激勵和期望，賦予更多的相信，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，我們賦予關(guān)懷、協(xié)助，了解其成果被動的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，我們協(xié)助他尋覓適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成果稍有提高時便賦予準(zhǔn)時的鼓舞，同時賦予明確的和更高的期望。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的同學(xué)，我們主動關(guān)懷他們，決不卑視他們，仔細做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得自豪的成果。

5.本學(xué)期，我們都能按照小學(xué)常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然采取聯(lián)考，三個班級的語文成果較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要全部題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從同學(xué)的反饋來看，收效顯著。

半期總結(jié)作文800字

篇一

期中考試不知不覺中，已經(jīng)慢慢的離我們遠去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也浮現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我情緒有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期中考試?yán)?，我犯了無數(shù)，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯了無數(shù)不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。無數(shù)計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了無數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中仔細審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的習(xí)題強化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和學(xué)生們失望。不讓自己失望。

期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我希翼教師們，可以不要對我失去信念。我信任自己下次一定會考得很好的。

篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了無數(shù)不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯了無數(shù)不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。無數(shù)計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你畢竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了無數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中仔細審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法。期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和學(xué)生們失望。不讓自己失望。對于各科教師，我希翼教師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

2022半期總結(jié)600字

篇一

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，初中的糊口已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧!好似在別人的眼里，我不當(dāng)真吧。實在，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個禮拜天晚上都告戒自己，這個禮拜要好好努力了，可是到了禮拜六才發(fā)覺，我有迷糊了一個禮拜。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)覺了自己其實是很低劣，想要努力，卻老是沒毅力，不能堅持下往，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己拋卻了。

期中結(jié)束了，我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試當(dāng)然比上次有些提高，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙，我當(dāng)真分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深進溫習(xí)，只不外是望了望書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長堆積。

3、溫習(xí)沒有重點。主要拉分的是英語。

實在，英語向來是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對此也十分的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會越發(fā)正視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)向來是我的強項，可這次施鋪的不是令自己滿足，當(dāng)然及格了，但沒有施鋪出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思惟上的題目，我總以為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底徹低可以對付，但是事實與自己所想的是徹低相反的。

經(jīng)由這次考試，我也明了了，跟著班級的上升，我們所需要掌握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遙遙不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)隨著教師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強閱讀練習(xí)，使自己的閱讀能力有所入步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這