八年級班主任德育個人工作總結(jié)

Word文檔八年級班主任德育個人工作總結(jié)都說一個人是做不成大工作的，但假如一個人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了這篇由我供應(yīng)的《八班級班主任德育個人工作總結(jié)》，信任你會有諸多收獲，祝您參考順當(dāng)！

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的訓(xùn)練。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種訓(xùn)練方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在訓(xùn)練同學(xué)誠懇的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓(xùn)練的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

我推舉

八班級班主任德育個人工作總結(jié)模板

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的訓(xùn)練。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種訓(xùn)練方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在訓(xùn)練同學(xué)誠懇的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓(xùn)練的緣由。

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

八班級下期班主任總結(jié)

八班級下期班主任【1】

一、驚喜與圓滿

(一)驚喜

1、期末考試，班級中上游同學(xué)在班級排名大幅度上升。

前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。

2、班級綜合考核領(lǐng)先。

常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流淌紅旗都能得到。

重大集體活動成果精彩，獲得隊列競賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎項。

3、同學(xué)大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的大事。

從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的狀況，連臟話都很少消失。

(二)圓滿

1、20xx00名的同學(xué)只有5人，300400名的也只有5人，400500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至連續(xù)下滑。

因此，升學(xué)盼望主要寄予在200名內(nèi)的同學(xué)身上。

2、原來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候，差點發(fā)生了一起校外惡性大事。

幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事準(zhǔn)時接走了主謀者未釀成嚴(yán)峻后果，否則將是一起特別惡劣的大事。

事后，對有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)厲?的批判訓(xùn)練。

二、自認(rèn)為勝利的做法

1、班主任要做同學(xué)的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。

(1)以身作則，工作生活有激情。

教學(xué)和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是喜愛生活的表現(xiàn)。

這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中同學(xué)很重要。

教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)當(dāng)有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。

教室里各種物品的擺放必需整齊，你們做不到我親自做給你們看。

講臺必需干凈，它影響老師講課的心情。

每周必需洗澡，衣服要潔凈，身上無異味。

坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體。

(2)以樂觀的人生態(tài)度引導(dǎo)同學(xué)。

八班級同學(xué)盡管是大孩子了，但也很簡單受心情影響，特殊是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時，簡單躲避、消極，同學(xué)開頭了明顯的分化，長期成果落后者慢慢灰心喪氣。

因此，需要引導(dǎo)他們以樂觀的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí)。

多開導(dǎo)他們向前看，人生路長，天生我材必有用，只要你樂觀的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。

老師以近20年的工作閱歷告知你，學(xué)習(xí)成果很重要，但成果好的未必幸福，寬闊的社會不以學(xué)習(xí)成果衡量你的成敗，做一個正直高尚、樂觀進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。

(3)準(zhǔn)時化解同學(xué)思想上的疙瘩。

和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。

原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成果，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是忍辱負(fù)重，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。

我引導(dǎo)她換個角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感謝，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她準(zhǔn)時從陰霾中走出，看到了絢爛的陽光。

(4)把同學(xué)的主要精力引到學(xué)習(xí)上來。

不停的滲透一個觀點最大的歡樂是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感。

吾日三省吾身，每天睡覺前想到今日又明白了一個道理，學(xué)會了一個學(xué)問，應(yīng)當(dāng)感到幸福，為自己豎起大拇指。

常常組織班級學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

常常表揚敢于主動請教老師的同學(xué)，神奇的告知他們老師最喜愛主動請教的同學(xué)，把老師暗地里表揚同學(xué)的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的同學(xué)我們班最多，大都喜愛主動和老師接觸，自然學(xué)習(xí)愛好討論高了。

常常找個借口表揚那些落后的同學(xué)，讓他們不要無望。

家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最終一名，只要在校，學(xué)問總會多學(xué)一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學(xué)校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我肯定不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校，要讓他在這個暖和的集體里學(xué)習(xí)到最終一刻。

(5)讓同學(xué)崇拜你的教學(xué)。

不要小瞧了同學(xué)，他們對你的評價比較客觀。

你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了。

要想每節(jié)課讓他們的眼睛光明的盯著你，需要細(xì)心的備課和不懈的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)不會滿意于你教的那一碗水，許多人急不行耐的盯著一桶水，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無預(yù)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問知道的越多越好。

一個教學(xué)讓同學(xué)崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。

2、班主任要參加到各科學(xué)習(xí)中。

(1)常與科任老師溝通，了解同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況和個別同學(xué)的狀況。

(2)供應(yīng)各科供參考，查找補充有關(guān)資料開拓視野。

(3)邀請專家到校指導(dǎo)。

請曲師大訓(xùn)練心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

(4)請家長做好監(jiān)督。

3、班級管理要民主化、科學(xué)化。

(1)老師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，實施了小組合作學(xué)習(xí)。

分組公正公正公開，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作，支配得嚴(yán)密細(xì)致，家長贊不絕口。

小組考核方法經(jīng)小組醞釀，全班爭論，班委會整理后實行。

每次單元測試成果根據(jù)平均分排序，依據(jù)名次分別加分，消失違紀(jì)根據(jù)規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評比嘉獎。

學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。

(2)每兩周召開一次班委會，聽取意見，改進(jìn)工作。

(3)每個月經(jīng)班委會討論打算出需要重點幫扶的對象，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話，關(guān)心分析問題，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)懷。

(4)大型活動放手讓同學(xué)組織。

運動會成果遙遙領(lǐng)先，主要緣由在于充分自主，自愿報名，自行組織。

班會越是同學(xué)自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當(dāng)點撥即可。

(5)逼迫家長打電話。

告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系溝通，常常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示。

就這樣，獲得了同學(xué)豐富的信息，許多問題就在與家長的溝通溝通中解決了。

家長也慢慢感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話準(zhǔn)時說，對學(xué)校工作很支持。

三、反思與改進(jìn)

1、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足。

2、幾位后進(jìn)女生心生雜念，常常合伙干些不允許的事情，隱蔽較深，發(fā)覺較晚。

對她們的關(guān)懷不夠，沒有準(zhǔn)時了解到其心理變化。

以后既要抓好班級學(xué)習(xí)，又要親密留意少數(shù)人的思想動態(tài)。

3、批判的有點多，表揚的有點少。

4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，一般班干部不該大膽負(fù)責(zé)。

5、小組合作學(xué)習(xí)假如掌握不好，對優(yōu)秀生有影響，必需明確什么時間可以爭論，什么時間不許爭論。

6、班主任身體熬煉太少，生病耽擱了工作。

八班級下期班主任總結(jié)【2】

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、專心育人

愛就是訓(xùn)練。

我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。

特殊是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。

這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。

我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住同學(xué)。

我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。

我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。

我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。

我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知激勵的價值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。

同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。

班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。

班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。

班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。

班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期進(jìn)行各類班級活動，增進(jìn)班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。

八班級班主任個人工作總結(jié)

工作總結(jié)種類介紹：

依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為很多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)

③按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是肯定的，相互之間可以相容、交叉。如《鬃高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包涵了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)敏捷把握，不必過于拘泥。

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用心育人

愛就是訓(xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指