運動會作文指導 (2)課件

精彩的瞬間

——運動會見聞運動會作文指導(2)全校學生排著整齊的隊伍向操場走去……運動會作文指導(2)我們衣著整潔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。運動會作文指導(2)運動員們整裝待發(fā)……運動會作文指導(2)激烈的男子200米短跑，運動員們像飛馳的野馬拼命奔跑……運動會作文指導(2)接力賽激動人心……運動會作文指導(2)跳遠我們拼盡全力……運動會作文指導(2)

跳高比賽身輕如燕運動會作文指導(2)

啦啦隊熱情高漲，拼命吶喊……運動會作文指導(2)拍手叫絕的拋實心球比賽運動會作文指導(2)奮力拼搏的女子八百米長跑運動會作文指導(2)運動會作文指導(2)要求：以“記一次運動會”為話題寫一篇活動性的記敘文，并自擬題目。1、圍繞寫作目的選擇材料，合理安排材料。（）2、描寫時必須詳略得當，注意場面描寫。（）3、描寫時要符合自已的身份，表達自己的真情實感。（）題目：運動會作文指導(2)一、擬題根據(jù)表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。1．主題型：就是根據(jù)文章所要表達的主題舉行擬題。它不僅要概括文章的基本內容和精神實質，而且要起到畫龍點睛的作用。

愛拼才會贏超越自我

2．時間型：按事件發(fā)生、發(fā)展的時間界限來擬題，但是不要僵硬地交代時間，而是要盡量體現(xiàn)感情色彩。

激動的瞬間沖刺的那一刻3．地點型：按比賽發(fā)生的地點來安排材料。

賽場風云4．修飾型：恰當?shù)卦黾右恍┬揎椪Z能使文題更生動形象。

難忘的運動會激動人心的運動會精彩習作運動會作文指導(2)二、選材可圍繞以下三個方面進行：1．選熟悉的材料材料熟悉，能力得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，胡編亂造的當然收不到好的效果。2.選典型的材料典型，就是有代表性。通過典型材料，能夠實現(xiàn)以點帶面的表達效果。典型，就是榜樣，榜樣才更有說服力。典型材料選擇運用得好，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當十的效果，即一兵一卒，能反映千軍萬馬；一山一水，能展現(xiàn)巨幅畫卷。3．圍繞中心選擇材料中心（主題）是文章的靈魂，是確定材料取舍的根本依據(jù)。凡是能較好表現(xiàn)中心思想意思的就保留，與中心無關或關系不大的就舍棄。一般說來，記人文章的選材要能反映想品格，記事文章的選材要能揭示事情的意義。運動會作文指導(2)

入場儀式開始了，在五星紅旗的引領下，首先進場的是彩旗隊，接著就是鮮花隊，他們邁著整齊的步伐，斗志昂揚地走過主席臺。緊接著是各班的方隊，只見同學們精神抖擻，意氣風發(fā)，高喊著“我運動，我拼搏，我向上，我加油”的口號，也走過了主席臺，臺上的校長和主持人微笑著向我們點頭。最可愛的是一年級的小朋友，他們剛入學不久，卻一個個像小老虎，神氣地踏著步，贏得了大家的陣陣掌聲。簡短的開幕式，體現(xiàn)了我們邵師附小學生團結、奮進、拼搏的風采。

場面描寫是對以人物活動為中心的生活畫面的描繪，主要是動態(tài)的。學會場面描寫運動會作文指導(2)場面描寫要做到：有條不紊，主次分明；既有全景的描述，也有細致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。

運動會上到處都充滿了緊張激烈的氣氛。隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子200米終于拉開了序幕。只見跑道上運動員們個個躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子。一聲槍響，運動員們像離弦之箭般沖了出去，劉佳宇是我們公認的“飛毛腿”，所以大家對她抱有最大的希望。同學們扯著嗓子拼命地吶喊，給她鼓勁加油，劉佳宇也一臉嚴肅，咬緊牙關，甩開大步在全神貫注地跑著。離終點越來越近了，五十米，三十米，十米……最后關頭，有的同學甚至揮舞起了拳頭，恨不得能推劉佳宇一把。劉佳宇也沒有令大伙失望，她像一個擰足了的發(fā)條一般，拼命地向前跑，終于將第一名收入囊中。我們歡呼著，大笑著，為她的奮勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。

點面結合運動會作文指導(2)勝利場面的：大獲全勝不分勝負棋高一著

略勝一籌旗開得勝出奇制勝

人山人海熱火朝天生龍活虎歡聲雷動

心情的：手舞足蹈興高采烈黯然失色手舞足蹈

熱鬧場面的：

競爭場面的：力爭上游摩擦接掌爭先恐后你追我敢神情的：鎮(zhèn)定自若猶豫不決胸有成竹好詞語大家用運動會作文指導(2)

他已經(jīng)做好了預備動作，只等一聲哨響。從他那面帶微笑的臉上我看到了自信與希望，仿佛還聽到他在說：“開始吧，我要去挑戰(zhàn)，我要去超越!”好句子大家用運動會作文指導(2)

運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速沖離起點，個個不甘示弱，緊追不舍，努力拼搏著。跑道兩邊的同學圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地為運動員們助威：“加油！加油！”運動會作文指導(2)

快要到終點時，其他班的同學眼看就要要追上了她，只見他像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。運動會作文指導(2)比賽要開始了，我緊張極了，心砰砰直跳。比賽開始了，只見第一個同學蓋婷一點腳，再一跳就過去了，像一只小燕子一樣輕盈、靈活。緊接著，魯明洋又跳了過去。第三個、第四個……大家都跳了過去。我越來越緊張了，心里像揣了一只小兔子。馬上就該輪到我跳了。我緊緊地跟著王相森，學著他的動作，左腳一點，右腳一跳也過去了。我大大地松了一口氣，說：“幸好我跳過去了?！蓖瑢W們大聲喊著加油！加油！這使我信心倍增，再一次成功地跳了過去。運動會作文指導(2)

五十米的沖刺積蓄了全身的力量，快到踏板時，只見他身體向前一沖，飛騰在空中的他仿佛輕如飛燕，又仿佛是一只展翅飛翔的雄鷹……這一系列完美的動作讓他所取得了好成績，老師和同學們也欣慰不已。運動會作文指導(2)現(xiàn)在開始的是接力跑比賽。我們班的“飛馬”謝崇宇摩拳擦掌，躍躍欲試，要知道他可是這次運動會800米第一名哦。只見他右腳向前，左腳向后，雙手擺好姿勢，蹲在跑道上，等待著接力棒傳到他手中?！芭椤币宦暎伴W電王”王成鵬快馬加鞭，用著飛快的速度沖過來，將棒前伸，送到謝崇宇的手中。他接住棒了，像一只脫離弓的一支箭，不一會兒超過1班的同學，一馬當先，直沖向終點。我們拼命為他加油吶喊，那聲音真是驚天動地。運動會作文指導(2)兩旁的啦啦隊可扯破了嗓子，這邊“42加油!”那邊有“63加油!”這邊有“55加油!”真是熱鬧非凡，有的直跺腳，有的直拍手，還有的手舞足蹈。跑道兩旁呼聲再起，比賽又高過一潮，有一潮。運動會作文指導(2)。。

在這次運動會中，我們有歡樂，有眼淚；有艱辛，有拼搏；有團結，有互助。我們收獲很多，很多……運動會作文指導(2)范文

愛拼才會贏

太陽剛剛露出赤紅的笑臉，我們就在老師的帶領下排著整齊的隊伍向操場走去，經(jīng)過領操臺的時候，我們整齊響亮的口號喊出了112班的氣勢和風格……當行進隊伍全部入場后，劉校長慷慨激昂地為此次運動會致辭，運動會也正式拉開了帷幕。

運動會的項目真多，有長跑、后拋實心球，接力，跳繩，跳遠等項目。給我印象最深刻的要屬1500米長跑，因為這不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。記得1500米時，每個運動員都活力十足，以最好的狀態(tài)參加比賽。只聽“呼”的一聲哨聲響，激動的比賽開始了。只見運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。跑道外的同學們揮動著手，高喊著：“加油！加油！”幫他們吶喊助威。呂強算是我們班的運動健將之一，你看，他邁著穩(wěn)健輕盈的步子，一直遙遙領先的他沒有一點點松懈，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力前進著。后面的選手們緊跟身后。一圈、兩圈、三圈，糟了，呂強的速度怎么慢了許多，后面的選手快追上了。是不是體力跟不上了？堅持，千萬別……我揮舞起了拳頭，恨不得能推呂強一把。五圈，六圈，七圈，突然，呂強加速了！他加速了，像利箭般沖向終點，頓時112