語段綜合-五年（2018-2022）高考語文真題專項(xiàng)匯編卷 新高考版

考點(diǎn)六：語段綜合—五年（2018-2022）高考語文真題專項(xiàng)匯編卷

新高考版

1.（2020全國(guó)新高考I卷，18-20）閱讀下面的文字，完成1—3題。

我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人

行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏

稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣

門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太

熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲

滴。

，，外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶琮，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了

指，對(duì)我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，

讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，|我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又

意足

1.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人-----個(gè)有活力、有思想、有感情的人。

2.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

3.文中畫框的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相

同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

2.（2021全國(guó)新高考I卷，18-20）閱讀下面的文字，完成1—3題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵、學(xué)'四史'”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在

市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱

揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

元宵線上活動(dòng)直播間里一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無

數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。|宣講員

平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳

播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距離感受

到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.交相輝映喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

2.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得

牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得

牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又

記得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又

記得牢。

3.文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

（2021全國(guó)新高考H卷，18-20）閱讀下面的文字，完成問題。

吃喝當(dāng)然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流

體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感沒有多樣的選擇，首代宇航員

的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力,很快，

（）o如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用

餐相當(dāng)接。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。|正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百

種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一

還］。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至

是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原

料是什么，自然O

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天

鮮度，空間站中新鮮食品,絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運(yùn)

上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾

B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾

C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺

D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺

4.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋

B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的具，甚至還有咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋

5.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，宇航可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃一雖然這一

用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

B.正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)

劃一雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

C.正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百種餐品，以宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃

然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

D.目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃然

而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

（2022新高考I卷，17-19）閱讀下面的文字，完成下題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從

此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我

國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)

防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，

整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后

進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。|這三步被稱為“臺(tái)、簡(jiǎn)、

艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探

月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小

到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味

著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽

道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題——解決的時(shí)候，成功就在我們前

面。

6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

7.請(qǐng)將文中畫框線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不

得改變?cè)狻?/p>

8.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效

果。

9.（2022新高考H卷，18-20）閱讀下面的文字，完成問題。

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉

行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開

講，在近一小時(shí)的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地

面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻

速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水

與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回

味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華

麗轉(zhuǎn)身為②的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示

了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了③_____________的天地互動(dòng)交流。此后又

于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫橫線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?/p>

意。

答案以及解析

1.答案：1.B；

2.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相

似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

3.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意

足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文

段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩,適合做段落的結(jié)尾。③

語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

解析：1.本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，標(biāo)示語意轉(zhuǎn)折，與文中的破折號(hào)用法相同。A

項(xiàng)，標(biāo)示注釋內(nèi)容。C、D兩項(xiàng)，均標(biāo)示補(bǔ)充說明。

2.本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。此題要求根據(jù)“比喻具有相似性”來分析文中畫橫線

句子所用的比喻，回答時(shí)要先找出比喻的本體和喻體，然后分析二者的相似性。畫橫線句子中，

比喻的本體是“（二環(huán)路塞車時(shí)的）車流”，喻體是“一條黏稠的河”，相似點(diǎn)是路與河的形狀

相似，車流與水流都是連續(xù)不斷的。塞車時(shí)的車流與黏稠的河水流動(dòng)都是緩慢的。據(jù)此分析即可

得出答案。

3.本題考查語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)的能力。從句式角度看，畫框的句子將感受后置，并且將“心滿意

足”分開來說，起到了強(qiáng)調(diào)吃餅感受的作用，強(qiáng)調(diào)了一種滿足感；而改寫句側(cè)重在“一掃而光”

上，根據(jù)前文的“食欲大振”來看，畫框的句子更符合原文的邏輯。從語體風(fēng)格上看，畫框的句

子活潑俏皮，更口語化，與所給文段的文風(fēng)更和諧；而改寫句比較普通。此外，以改寫句結(jié)尾，

似乎話未說完；而原文畫框的句子把“心滿意足”拆開放在文段結(jié)尾，語氣舒緩，更適合做段落

的結(jié)尾。

2.答案：1.D；2.D；

3.①意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對(duì)；“描繪”

和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對(duì)。②形式整齊，節(jié)奏感

強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

解析：1.①交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照，多用于形容美好的景象。相互映襯：互

相映照、襯托。結(jié)合橫線前的語境可知，這里強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的關(guān)系，“相互映襯”中

“襯”是襯托的意思，此處沒有“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”相互襯托之意，由此可以確定“相互映襯”不符

合語境，“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的關(guān)系應(yīng)該是“輝映”，由此可以確定選“交相輝映”。②喧鬧無比：

非常喧嘩熱鬧。熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。語境強(qiáng)調(diào)的是線上直播間的熱鬧，“喧”有

“喧嘩吵鬧”之意，不符合線上直播間的特點(diǎn)，由此可以確定“熱鬧非凡”符合語境。③絡(luò)繹不

絕：形容來往的行人或車馬前后相接，連續(xù)不斷，這個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)的是“不斷絕”。連綿不斷：形

容連續(xù)不斷，這個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)的是“多而不中斷”。根據(jù)語境可知，此處強(qiáng)調(diào)的是人們進(jìn)入直播間

的不斷絕的情形，由此可以確定選“絡(luò)繹不絕”。④原汁原味：食物原有的湯汁和味道，比喻事

物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格、特性等，詞語強(qiáng)調(diào)的是“原有的”。汁醇味正：指（滋

味、氣味等）濃厚純正，詞語強(qiáng)調(diào)的是“純正”。根據(jù)語境可知，此處強(qiáng)調(diào)的是讓市民感受純正

的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，而不是“沒有受到影響的傳統(tǒng)”，由此可以確定選“汁醇味正”。最后

可以確定答案為D。

2.原句有兩處語病，第一處是“宣講員平易的話語、幽默的口吻”（偏正結(jié)構(gòu)）和“宣講內(nèi)容十

分接地氣”（主謂結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)不一致，不能并列，可以改為“宣講員平易的話語、幽默的口吻以

及十分接地氣的宣講內(nèi)容”或“宣講員話語平易，口吻幽默,宣講內(nèi)容也十分接地氣”，據(jù)此可以

排除C項(xiàng)。第二處是“導(dǎo)致”后常跟不好的結(jié)果，和后面的語境“聽得進(jìn)又記得牢”搭配不當(dāng)，據(jù)

此可以排除A、B兩項(xiàng)。

3.對(duì)偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、意義等角度分析。表達(dá)效果從語言、節(jié)奏、感染力等角度分析。

3.答案：C

解析：第一空，望而卻步：形容十分害怕困難和危險(xiǎn)。躊躇不前：猶豫不決，不敢前

進(jìn)。語境強(qiáng)調(diào)太空餐難吃，應(yīng)選“望而卻步”。第二空，不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全

舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可低估：不能小看。語境強(qiáng)調(diào)“吃貨的生產(chǎn)

力”不可小看，應(yīng)選“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用說就可以明白。形容

道理很淺顯。心照不宣：指彼此心里明白，而不公開說出來。前面有“自然”，強(qiáng)調(diào)

不說就明白，應(yīng)選“不言而喻”。第四空，寥寥無幾：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有

幾個(gè)。極其稀缺：極其稀少，短缺。此處強(qiáng)調(diào)空間站中新鮮食品極少，應(yīng)填“極其稀

缺”。

4.答案：B

解析：語境強(qiáng)調(diào)的是人們的創(chuàng)造力，應(yīng)保持“人們就發(fā)明了……”的句子結(jié)構(gòu)，排除

CD；“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進(jìn)，句首應(yīng)用遞進(jìn)連詞，而“并且”表

并列，排除A。

5.答案：A

解析：劃線句有語?。阂皇恰罢?yàn)椤沟谩贝钆洳划?dāng)，可以刪掉“正因?yàn)?''使

得”，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉“正因?yàn)椤?，在“使得”前?/p>

“這"，排除B；二是“然而”使用錯(cuò)誤，因?yàn)楹竺娴木渥邮寝D(zhuǎn)折句的前半句，故改

為“雖然"，排除CD。

6.答案：①不解之緣；②秘而不宣（或秘而不露）；③司空見慣（或?qū)乙姴货r）

解析：正確使用成語；第①空，語境中說欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，后因服

從國(guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，這才與國(guó)防和航天事業(yè)有了聯(lián)系，可見這種聯(lián)系是一種緣

分，且從其后來的經(jīng)歷可以看出，他與國(guó)防和航天事業(yè)之間建立了密不可分的關(guān)系，

再根據(jù)橫線前的“有了”可知，此處所填成語作賓語，所以可填“不解之緣”之類的

成語。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。第②空，語境中說

潛地導(dǎo)彈是秘密武器，可見歐美國(guó)家的這個(gè)國(guó)防項(xiàng)目是保密的，所以“鮮有資料可供

借鑒”，故此處所填成語有嚴(yán)守秘密不外露、不公開的意思，所以可填“秘而不宣”

之類的成語。秘而不宣：守住秘密，不肯宣布。第③空，結(jié)合后文“欒恩杰……經(jīng)歷

過各種各樣的失敗，大到……，小到……”可知，語境說的是在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程

中，失敗是常有的事，故此處所填成語有常見的意思，所以可填“司空見慣”之類的

成語。司