高中暑假假期總結(jié)報告

高中暑假假期總結(jié)報告在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？下面是我為大家收集的高中暑假假期總結(jié)報告，歡迎閱讀與保藏。高中暑假假期總結(jié)報告篇1通過這次的社會實踐，本人得以淺層次地了解了一些商業(yè)機構(gòu)的信息，并通過實際的操作，切身體會了業(yè)務(wù)員平日里的辛苦。除此之外，在就業(yè)局實地考察使本人了解了目前嚴峻的就業(yè)形勢，目睹了外來務(wù)工人員找尋工作的艱辛?，F(xiàn)就以上兩項實踐活動提出自己的體會、看法如下：第一點，公司在網(wǎng)上發(fā)布信息或是建立本公司網(wǎng)頁時應(yīng)當留意信息的精確?????性、有效性，當然還有適當?shù)谋Ｃ苄裕@樣無論是盼望與該公司在將來有所合作的相關(guān)機構(gòu)，還是公司自己的成員在掃瞄該公司網(wǎng)頁時能夠一目了然，做到高效便捷，提高工作效率；其次點，一些作為特地管理電子商務(wù)相關(guān)信息的網(wǎng)站應(yīng)當做到盡職盡責(zé)，管理好所把握的信息，準時更新，這樣不僅是對信任該網(wǎng)站的人群負責(zé)，更是對該網(wǎng)站將來的進展前途負責(zé)；第三點，外來務(wù)工人員在查找工作時應(yīng)當有自己的想法，不能漫無目的地去查找工作，這樣的做法，一方面降低了政府的工作效率、工作質(zhì)量，另一方面，也很難找到真正使自身感到稱心如意的工作；第四點，外來務(wù)工人員在使用政府所供應(yīng)的電子設(shè)備時，應(yīng)當做到合理使用；第五點，政府部門可以使樓層的支配，資源的利用，人員的安排，做到更加合理化、人性化，真正做到以人為本。如服務(wù)于外國就業(yè)者的第四樓層，接待人數(shù)明顯少于服務(wù)于本國外來務(wù)工者的第三樓層，而且剩余的可利用空間很大。在這一點上，政府的工作可以做得更好。每一次的社會實踐，都能夠?qū)W到學(xué)校里課本中試卷上學(xué)不到的學(xué)問、經(jīng)受，古人說得好”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有通過切身的感受，才能有更深刻的體會。期盼來年的社會實踐！高中暑假假期總結(jié)報告篇2想要具有實際工作力量和實際操作力量，只停留在書本上是遠遠不夠的。想要具備較強的應(yīng)用力量，實踐活動則是達到這一目的的必由之路。今年的暑假非常的酷熱，在一學(xué)期結(jié)束之后，我也最終可以回家，雖然家在外地，但是仍舊沒有遺忘學(xué)校給我們布置的任務(wù)。于是，一到家我就開頭思索，這次的社會實踐究竟要做寫什么才好。后來經(jīng)過爸爸的幫忙，我來到了舅舅的飯店里面幫忙，為此，我還賺到了一筆小小的酬勞。雖然不多，但究竟是自己勞動換來的，特殊值得去珍惜。舅舅支配我做服務(wù)員，幫別人點單，上菜。剛開頭的時候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候mp4也總不離手，也許是由于如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平常不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟爸爸說想換一份工作來實習(xí)。后來爸爸告知我，對待每件事，我們都必需有一個仔細的態(tài)度，別人看你是由于親戚過去，平常又總是不合群的一起努力，當然會遠離你。你可以試著轉(zhuǎn)變你的態(tài)度看看。其次天，很早我就到了店里，幫忙整理，果真大家都露出驚異的眼光，一天下來，雖然比平常累了許多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特殊。讓我比前段任何時間都快樂，充實。慢慢的，關(guān)于平常的一些工作任務(wù)我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚。也許是幾個星期都的一天，一個也許20多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日，好不喧鬧，點菜后一會，他們拿給我一張定單，讓我?guī)兔θト〉案?，我來到蛋糕店，天啦！這蛋糕可真大，而且還是3層的。蛋糕拿回店里，突然我開頭擔(dān)憂一個問題，于是我走到旁邊用很委婉的語氣告知他們千萬不要處處砸蛋糕。結(jié)果到最終，他們還是處處開頭砸蛋糕，整個墻壁，凳子上都粘著蛋糕，我變的生氣起來，究竟明明跟他們說好了不要扔，結(jié)果還搞成這樣，到時候怎么清理??？我正想出去與他們理論，結(jié)果舅舅拉住我說，我們多一點辛苦，讓別人多一分歡樂，不是很值得嗎？這真是對我關(guān)心最大的一次社會實踐，它不僅給我的是勞動的歡樂，而且給了我不少做人的道理，社會實踐對我們將要走如社會的同學(xué)是一項很有關(guān)心的活動。高中暑假假期總結(jié)報告篇3在剛剛剛剛過去的一個星期里，我第一次完成了暑假社會實踐。它徹底消退了我對社會的虛幻熟悉，讓我接觸到了我以后將要面對的過闊的社會，并且使對自己將來選擇的專業(yè)進展方向更加明晰了。在過去的這一個星期里，我從曾經(jīng)的襁褓中走出來，走進了從未接觸過的社會。在我工作的40小時左右里，體驗了一把真實的白領(lǐng)的味道。這次社會實踐我是依據(jù)自己以后想選擇的專業(yè)而選擇的實踐單位和實踐內(nèi)容。由于我覺得這樣可以讓我提前了解到自己將來想選擇的專業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學(xué)的專業(yè)是國際貿(mào)易，因此這次我去了一個中日合資的貿(mào)易單位：沈陽航天三菱汽車發(fā)動機配件有限公司。初進這個單位給我的第一印象就是：這個單位好大啊!管理這樣大的單位肯定需要豐富的學(xué)問和卓越的才能。這樣規(guī)模宏大的單位究竟我還是第一次見到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司肯定要比這里更好的!在這里的學(xué)習(xí)實踐，我是從最簡潔的學(xué)問入手的。比如說：什么是國際貿(mào)易?國際貿(mào)易是怎樣產(chǎn)生的?國際貿(mào)易的分類等。同時清清晰楚的看到了一個外貿(mào)單位是怎樣通過談判等方式打算對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我認真地觀看到了一個單位中做國際貿(mào)易的`全部過程和思索問題的角度?，F(xiàn)在才知道國際貿(mào)易并不像自己想象的那么簡潔，它需要多方面的學(xué)問，比如說貨幣的貶值或升值問題、關(guān)稅問題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡潔的兩家公司買賣東西。一個星期的社會實踐很快在收獲的喜悅中結(jié)束了。通過這次社會實踐，我意識到了西方國家之所以讓同學(xué)盡早踏入社會，開展社會實踐，是由于實踐遠比任何方法都更加明確的使同學(xué)體驗到社會生產(chǎn)、社會生活的真正內(nèi)涵。這一個星期的實踐和學(xué)習(xí)讓我對自己將來的專業(yè)和進展方向有了更深化的了解和接觸。我覺得只有這樣才可以獲得更多的直接閱歷，也只有這樣我才可能具備比別人更多的勝利因素吧。由于企圖不付出任何代價而獲得勝利，那是漂亮虛幻的童話!暑假來臨，滿懷萬分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友團聚一堂，快樂溢于言表。同時我還帶著學(xué)校布置的高校生社會實踐報告這個任務(wù)，令豐富的暑假生活又增加幾分感動與期盼。由于社會實踐報告對于我們大一同學(xué)是第一次社會活動，經(jīng)過樂觀地預(yù)備，我在長治九中進行了為期8天的社會實踐。長治九中是一所擁有學(xué)校部和高中部的省級示范學(xué)校，我在學(xué)校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?，檢查同學(xué)上自習(xí)狀況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類，在查自習(xí)時使我有了更多與高中生接觸的機會。在此期間我發(fā)覺，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過了解高中新課改，熟悉到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培育模式，進展同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量。對此次改革我賜予了更多關(guān)注。xxxx年2月26日，山西省一般高中新課程試驗工作啟動會議在太原進行。從去年秋季學(xué)期起，山西省一般高中新課程試驗全面啟動，山西省全部高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。高中同學(xué)也要像高校生一樣修學(xué)分，有選修課程和必修課程，而且設(shè)置了綜合實踐活動課和技術(shù)課程，學(xué)分分別達23分和8分，加起來比語文、數(shù)學(xué)和外語的總學(xué)分還多。高中新課程教學(xué)開頭后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。同學(xué)上課也打破了原來的班級制，實行“走班制”。平常上課，同學(xué)依據(jù)所選擇課程組成一個班，但是在管理上，同學(xué)還是有固定的班級。在課程設(shè)置方面，一般高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。共設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。要求同學(xué)每一學(xué)年都要在全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得肯定的學(xué)分，以防止偏科。每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都由課程價值相近的若干科目組成，共包括12—13個科目。其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。同時鼓舞有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。每一個科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并對老師的教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。一般高中的學(xué)制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。同學(xué)只要修習(xí)課程的學(xué)分達到規(guī)定的144個就可以畢業(yè)。學(xué)分設(shè)置狀況為同學(xué)學(xué)習(xí)一個模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分。討論性學(xué)習(xí)活動是必修課程，三年共計15學(xué)分。同學(xué)每年還必需參與一周的社會實踐，可獲得2學(xué)分。三年中必需參與不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。新課程將從高一班級開頭逐步增加選修課程，并允許同學(xué)跨班級選修。課程設(shè)置、培育目標的變化帶來的是評價體系的變化。新課程將實行同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。學(xué)校將為每一個同學(xué)建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊。對于老師的評價也將由單純的同學(xué)成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒗蠋煹慕虒W(xué)評價工作與老師專業(yè)進展評價統(tǒng)一起來，老師不僅要有教學(xué)力量，更要有課程開發(fā)、創(chuàng)新力量。面對這場聲勢浩大的教育變革，社會反響不一，激烈的爭論也隨之進行，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對復(fù)讀生不公正，高考不考的課程是否還應(yīng)當學(xué)等等。一時間在社會上掀起了改革大爭論。而我認為應(yīng)當傾聽當事人老師與同學(xué)的看法，才能更有利于解決問題。因此我對老師，同學(xué)走訪調(diào)查。有些老師認為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼近生活，同學(xué)簡單接受，有用性、規(guī)律性更強。并對新版《語文》大加欣賞，“無論是單元設(shè)置，還是篇目選擇，都和同學(xué)的語文實踐力量緊密相關(guān)。有些則反映由于綜合實踐活動課分三部分：討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，它沒有教材，只是在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)自愿參與的一項活動，它的目的就是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)性，同時提高同學(xué)的制造性。國家教育部又規(guī)定了這門課程是高中必修的一門課程，占23學(xué)分。然而對學(xué)校來說，高考成果才是學(xué)校的生命線，假如高考成果上不去，同學(xué)不認可，家長不認可，社會也不會認可。而這門課程高考又不考，學(xué)校能開設(shè)嗎，開設(shè)了同學(xué)能感愛好嗎?盡管專家也講了很多新課改的必要性，還是存在很多困惑?？傊?，老師始終贊同還是加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實施水平，這才是最實在的。反過來看同學(xué)，多數(shù)人不知道這對自己是喜是憂。不管改還是不改，高中對他們來說都是全新的，所以他們也不知道課改會產(chǎn)生什么樣的影響。對課改的實際內(nèi)容，他們了解不多，僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。況且理科生到了高二還要學(xué)文科的，的確令有些同學(xué)想不通.并且一下子發(fā)了50來本書。粗略算了一下，書費都到600多元了，每門課一學(xué)期下來得學(xué)2至3本，究竟這是增負還是減負。有的同學(xué)還埋怨連選課都不會，更別提什么上選修課了。高中新課改究竟孰是孰非，現(xiàn)在誰也不知道，只有通過不斷地摸索和實踐，才能看出是否符合全面培育高素養(yǎng)人才的需要。就目前的狀況，我認為不應(yīng)當過多的持懷疑態(tài)度，不能籠統(tǒng)的認為這是給同學(xué)增負，或者想當然的說對高考毫無用處。放眼看西歐的教育，其實它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今日的成就，國家沒有改革，只會像一潭死水那樣一成不變，毫無生氣，有位政治學(xué)家曾說在變革中求進展，的確，只有創(chuàng)新，才有機會接近勝利。在此，我盼望這場課改能夠獲得全面成功。高中暑假假期總結(jié)報告篇4上學(xué)時總是盼望暑假快點到來，但當暑假真正到來時我除了無聊還是無聊。所以今年暑假我打算體驗一下真正的社會生活，這樣不僅可以增加自己的社會閱歷掙點錢而且在人際交往等方面也有很大關(guān)心，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地。由于我想感受一下最真實的社會生活，所以我沒有通過父母的關(guān)系去找工作，而是在網(wǎng)上發(fā)布求職信息，一開頭好幾天也沒有消息，后來看到網(wǎng)上其他人的求職信息用詞新奇，語言幽默，再看我的信息，語言平平，毫無吸引力。我就把自己的信息稍作修改，慢慢的開頭有企業(yè)聯(lián)系我。我選中其中一家叫智多鑫教育詢問有限公司去面試，面試那天遇到幾位優(yōu)秀高校的同學(xué)和我應(yīng)聘同一職位，雖說需要的人數(shù)也較多，但究竟供過于求，而人家都是名校出身且與該公司的內(nèi)部多多少少有些聯(lián)系，使我這樣一個什么關(guān)系也沒有的人感到了巨大的壓力。我想既來之則安之，不管勝利與失敗都要試試。就這樣，我發(fā)揮最好的狀態(tài)，做著最壞的準備去面試，人的潛能在壓力下就會釋放，我竟然被錄用了。第一天上班，我早早地就到了公司，做好預(yù)備工作，由于該公司主要是教育培訓(xùn)為主，涉及學(xué)校和高中，我被安排去負責(zé)高三班級的同學(xué)，這個工作類似與班主任。整個假期，高三班級有將近80人，而且是同一時間段有好幾個班級同時上課，我必需在最短的時間里把任課老師要用的講義、同學(xué)的到課率等一些事物做好，否則會影響到同學(xué)的上課。這就要求我做事不能拖拉，并且要合理的支配好時間，不能全部的事都等到同學(xué)上課前才開頭做。高三同學(xué)主要以練習(xí)為主，就會有好多試卷要復(fù)印，有時候一天我就要復(fù)印一箱試卷，這就需要我認真的整理好哪個老師要用哪一套試卷，為有事沒來的同學(xué)留好試卷。高三的壓力比較大，同學(xué)總是喜愛一個人坐在那里，不情愿與老師同學(xué)溝通，可我的其中一項工作就是要與每位同學(xué)溝通，然后將他們的看法反映給領(lǐng)導(dǎo)。怎么與這些同學(xué)溝通成了一大難題，我就想起自己以前高中的生活，開頭從他們的角度去查找話題，漸漸的和一些較為開朗的同學(xué)打成一片，然后漸漸的融入整個班級，使那些不愿主動與人溝通的同學(xué)也情愿與我談心。在工作中我體會到什么是“啞巴吃黃蓮有苦說不出”，由于試卷比較多，所以文印室成了我每日必去的地方，負責(zé)文印室的是一個全職高校生，而我們只是兼職高校生，其實大家都是打工的，她只不過是比我們早去一個星期而已，但每次我們?nèi)フ宜龔?fù)印試卷時總會有人被罵，有時候是我們做的不好，但有時候明明是她自己弄錯了，最終還要朝我們亂發(fā)脾氣，并且惡人先告狀，跑到負責(zé)人那里去打小報告，每次弄得我們是有口難辯。但我又不能和那位同事鬧僵，究竟每天我們抬頭不見低頭見。作為同學(xué)，我們面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為簡單的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。在工作中，我們不只為公司制造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠樂觀就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。在實踐中，我也明白了一個人再強也強不過一個團結(jié)的團隊。我和另外兩個同事負責(zé)一個樓層的保潔工作，每次我們分工明確，一般非常鐘就搞定。而另一個樓層有四位同事負責(zé)，可是她們最快也要半個小時才能完成相同的保潔工作。緣由是她們總是自己負責(zé)自己的那一部分，各自為戰(zhàn)，而我們這邊是大家一起，有人負責(zé)掃地，有人負責(zé)拖地等。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)章：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會消失在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。雖然這次暑期實踐的時間不是很長，就只有短短的一個月，但我卻明白了許多。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為同學(xué)不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人閱歷。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。高中暑假假期總結(jié)報告篇5現(xiàn)在許多高中生由于假期比較長，除了參與暑期培訓(xùn)班的之外，許多都會參與社會實踐活動。參與社會實踐活動不僅可以熬煉自己的力量，還能學(xué)到書本上永久都學(xué)不到的東西。在這個暑假工作的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，清洗水果及裝箱等工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且，我要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。實踐期間我覺得同事們的工作總體上做的不錯但我也發(fā)覺了工作中存在的一些問題，擅自離崗，脫崗，遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生。有的工作人員工作態(tài)度不仔細，工作期間從事其他事情，究其緣由主要是這些人員在思想上不重視。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得老師曾經(jīng)說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高中了，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。其實工作中不肯定有太多地方用到什么學(xué)問，更多的是我們要急躁、細心一步一個腳印、腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展現(xiàn)更多的才華?，F(xiàn)實中就是這樣，當你上學(xué)時，做著工做夢。而當你工作時，你就開頭懷念上學(xué)的時間了，剛畢業(yè)的同學(xué)個個都是這樣！所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時間，趕快做一些自己想做的事情吧！信任我們有一顆赤誠的心，定能成功！時代在進步，社會在進展，而隨之而來的競爭也特別嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的學(xué)問型人才。時代給予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐