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第第頁新人教版小學三年級下數(shù)學《學習簡單的組合》教案教學設計

新人教版學校三班級下冊數(shù)學《學習簡約的組合》教案教學設計

第三課時學習簡約的組合

課題學習簡約的組合課型新課

教學目標1、使同學通過動手操作，感受到組合數(shù)與順次無關，體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，并嘗試用數(shù)學的方法來解決生活中的實際問題。

2、培育同學良好的思維習慣，提高同學概括、總結以及正確表達、溝通的技能。

3、使同學感受數(shù)學在實際生活中的應用價值，調(diào)動同學學好數(shù)學的積極性。

教學重點向同學滲透數(shù)學思想方法。

教學難點向同學滲透數(shù)學思想方法。

教具預備例3中的各國國旗，不同面值的硬幣。

教

學

過

程教學設計教學反思

一、學前預備

1、同學們，你們喜愛足球運動嗎？****年的亞洲杯足球賽A組球隊分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國。小組賽時，每2個球隊都要踢一場競賽，你知道一共要踢多少場嗎？

2、出示各國國旗。

3、“每2個球隊都要踢一場競賽”是什么意思？

如“甲與乙踢”也表示乙與甲踢“，與二者的順次無關。

4、我們可以用什么方法表示2個球隊已踢了一場？

同學：連線，把2個隊用一條線段連接起來，就可以表示這2個隊已踢了一場。

二、探究新知

提出問題：

〔1〕動手連一連，2個球隊之間要連幾條？

〔2〕你是怎樣連的？

〔3〕一共要踢幾場競賽？

同學獨立操作完成后再小組溝通。

匯報：

方法一：每2個球隊之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過一場競賽了。

方法二：把4個球隊擺成正方形，按順次一個球隊一個球隊地連。

方法三：連發(fā)與方法二不同。

方法四：畫曲線連，把四個球隊依次排開。

強調(diào)：不管用哪種方法，只要留意按肯定的順次，就能做到不重不漏。

三、課堂作業(yè)新設計

1、教材第103頁的“做一做”第1題。

2、教材第103頁的“做一做”第2題。

3、有紅、黃、白三種顏色的花，每兩種顏色為一組，最多可搭配成不重復的幾組？

四、思維訓練

1、教材練習二十二的第9題。

2、三〔1〕班要從4個同學中選2個參與學校的演講競賽，共有幾種選拔方法？

3、老師買來5種顏色的鉛筆作獎品，本周玲玲被評為“全優(yōu)”生，老師請玲玲選2支不同顏色的鉛筆。玲玲有幾種選擇方法？

4、用天平稱

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