大學(xué)班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔大學(xué)班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來(lái)看看我我為您預(yù)備的《高校年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

201x——201x學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來(lái)的職教班工作感慨萬(wàn)千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的圓滿；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報(bào)和謝意。總之，一年來(lái)的工作使我想了無(wú)數(shù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。

因?yàn)槁毥贪鄬W(xué)員各方面的素養(yǎng)都比較低，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，絕對(duì)會(huì)使年級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓孩子們跳起來(lái)能摘到梨，從而對(duì)學(xué)員舉行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和消遣等方面都要舉行全方位的嚴(yán)格要求。惟獨(dú)這樣才使得年級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教導(dǎo)效果。我們的詳細(xì)做法是：

1、全面舉行道德品質(zhì)教導(dǎo)。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)光，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的決定，談到自己未來(lái)的抱負(fù)；從此天怎樣做同學(xué)，談到未來(lái)的人生。談話中我特殊側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教導(dǎo)學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)用人才。一年來(lái)，學(xué)員在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品格還需舉行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。

2、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的愛好和興趣。學(xué)員到職教班來(lái)最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)職教班課程表舉行三次修改，增強(qiáng)了活動(dòng)課，削減了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主、農(nóng)村使用學(xué)問(wèn)為主的原則，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)有愛好，愛學(xué)了，在此過(guò)程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好辦法。

3、重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐盛的文化學(xué)問(wèn)，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)也算是最佳的挑選。

4、削減文化課，增強(qiáng)活動(dòng)課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動(dòng)課三部分，適當(dāng)削減文化課，增強(qiáng)活動(dòng)課，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)課，師生一起活動(dòng)，有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很愉快，情愿堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)光，職教班無(wú)一人輟學(xué)。（固然也有其他緣由，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特色課，小學(xué)特殊重視，由富有專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的三位老師擔(dān)任此項(xiàng)工作，同學(xué)用心聽講仔細(xì)記錄，親手實(shí)踐，把握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為未來(lái)就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、掌握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的掌握尺度，并在此基礎(chǔ)上舉行嚴(yán)格要求是十分關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好：沒(méi)有法規(guī)不成方圓，這里所說(shuō)的法規(guī)與我所提到的尺度是全都的。無(wú)論是法規(guī)還是尺度都需要有人去操執(zhí)和掌握，惟獨(dú)正確的操執(zhí)，合理的掌握，才干達(dá)到成方圓之目的。下面就如何掌握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請(qǐng)指教。

1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求同學(xué)必需做到：每天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說(shuō)話。這雖然是很容易的規(guī)定，但對(duì)職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要按照學(xué)員實(shí)際，區(qū)分狀況，分離對(duì)待，決不能一概而論，這就是我所說(shuō)的掌握尺度，嚴(yán)而有格。

2、本學(xué)期要求同學(xué)必需做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)壯的身體素養(yǎng)，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)的有用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和建設(shè)服務(wù)，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是終于目的。

3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教導(dǎo)要耐心、學(xué)員生活要關(guān)懷、協(xié)助后進(jìn)要盡心、改變差生有信念、課前預(yù)備要專心、上課講課要用心、批改輔導(dǎo)要精心、提高成果有決心、敬重同學(xué)自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了老師在同學(xué)心目中的位置，又使同學(xué)越發(fā)敬重老師，理解老師，相信老師，聽從老師，終于實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。

4、有目的有方案的舉行家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對(duì)職教班學(xué)員普遍舉行了家訪，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們?cè)谏蠈W(xué)期末舉行一次普遍的家訪，征求家長(zhǎng)的看法，取得家長(zhǎng)的支持，收到了顯然的效果。如：去年寒假前收取一費(fèi)時(shí)，兩周內(nèi)惟獨(dú)一人交齊，通過(guò)四天的突擊家訪，一周后，所有交齊了一費(fèi)。又如：頭塊地和池營(yíng)兩村的同學(xué)曹會(huì)、曹利、辛鳳玲等六名同學(xué)有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任準(zhǔn)時(shí)舉行多次家訪，頂風(fēng)雪，冒寒冷，驅(qū)車幾十里舉行家訪，苦口婆心的向家長(zhǎng)說(shuō)明普九的重要意義，取得家長(zhǎng)的理解和支持，先后把孩子送到小學(xué)上學(xué)?？刂屏肆魈?，保住了輟學(xué)。

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)員長(zhǎng)進(jìn)的一面。把學(xué)員的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的長(zhǎng)進(jìn)。固然學(xué)員的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，班主任要掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

三、開展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的詳細(xì)措施是：

1、利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設(shè)故鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持召開主題班會(huì)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)員舉行遵守法紀(jì)、恭敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立、艱苦樸實(shí)、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，常常召開班干部座談會(huì)，商討、討論年級(jí)工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。

4、組建男女籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、毽球小組、跳繩小組、音樂(lè)舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜愛?參與的活動(dòng)。活動(dòng)課上學(xué)員樂(lè)觀性高，愛好十足，真正展現(xiàn)誕生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過(guò)各種活動(dòng)解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友情，真正達(dá)到了熬煉身體，陶冶情操，增進(jìn)友情之目的。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧；煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績(jī)。

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上學(xué)期年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)院教師和學(xué)生的關(guān)懷和協(xié)助下，在全班學(xué)生的共同努力下，又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的高校生活。這一學(xué)期我們逐漸掙脫了大一新生的懵懂與生澀，也告辭的大一上學(xué)期的迷茫與無(wú)助，我們每一個(gè)人都在為更好的適應(yīng)社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)、科學(xué)的生活。

這一思想的改變讓班干部調(diào)節(jié)了工作，把重心轉(zhuǎn)向了如何開展內(nèi)容豐盛、對(duì)就業(yè)、對(duì)人生而又能促進(jìn)學(xué)生們感情溝通的主題班會(huì)活動(dòng)、如何調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)、工作樂(lè)觀性等，這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感溝通，在過(guò)程中大家相互學(xué)習(xí)互相切磋，彼此相信和理解。固然我們也必需熟悉到我們工作中還存在著一些不足。但是我們獲得了工作閱歷，我們長(zhǎng)進(jìn)了、成長(zhǎng)了。在此由我代表日語(yǔ)0903班對(duì)上一階段的年級(jí)工作狀況做出總結(jié)。

在上一階段，在劉秀英教師的正確指導(dǎo)下，年級(jí)工作順當(dāng)舉行。我班以樂(lè)觀努力學(xué)習(xí)為主，樂(lè)觀參與小學(xué)學(xué)院年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的學(xué)風(fēng)和良好的班風(fēng)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)和樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的文化學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)逐漸提高，友情越發(fā)濃厚，團(tuán)結(jié)互助精神及年級(jí)凝結(jié)力不斷增加。。

我班在開展各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，各班委發(fā)揮出了較大的作用，在年級(jí)管理工作中做出了不少的貢獻(xiàn)。各班委本著為年級(jí)服務(wù)的態(tài)度為宗旨盡職盡責(zé)做好本能工作，樂(lè)觀地互相協(xié)作，互相協(xié)助。在學(xué)生中心目中樹立了良好的形象，為年級(jí)工作的進(jìn)一步優(yōu)化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我班始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，以嚴(yán)明的紀(jì)律為保障對(duì)年級(jí)舉行管理工作，并取得了良好的效果。為此，學(xué)習(xí)委員樂(lè)觀發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)年級(jí)工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用其所能做的為大家做好一切。對(duì)每一位學(xué)生都誠(chéng)摯相待。對(duì)教師下傳的任務(wù)也都準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)生們，從不遲延，做到每個(gè)人都知道。

在紀(jì)律方面由紀(jì)檢委員、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和我嚴(yán)格把關(guān)，在每次會(huì)議前、上課前都仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)并并與輔導(dǎo)員有良好的交流。與此同時(shí)，我班樂(lè)觀營(yíng)造平安、舒服、文明的宿舍環(huán)境。為此衛(wèi)生與生活委員本著對(duì)全班負(fù)責(zé)的原則，不定期的對(duì)各個(gè)宿舍舉行檢查和催促，宿舍環(huán)境顯然改善，同時(shí)也常常到寢室了解大家的學(xué)習(xí)、生活的狀況，碰到問(wèn)題時(shí)會(huì)謙虛請(qǐng)教輔導(dǎo)員，并能把大家的問(wèn)題都解決好。由于有了半年的工作閱歷，這一學(xué)期衛(wèi)生與生活委員工作舉行的也比較的順當(dāng)。

但是，在工作過(guò)程中我也發(fā)覺了自己無(wú)數(shù)的不足：

1、沒(méi)有充分地發(fā)揮班委在年級(jí)中的作用，無(wú)數(shù)事情都集中在部分班委身上，使自己成天勞碌而有些班委卻很空閑。

2、工作閱歷不足，在開展年級(jí)活動(dòng)前考慮問(wèn)題不全面，導(dǎo)致開展年級(jí)活動(dòng)時(shí)浮現(xiàn)許多新問(wèn)題不能準(zhǔn)時(shí)的解決，影響了活動(dòng)質(zhì)量。

3、工作辦法有待于提高，本學(xué)期學(xué)院小學(xué)開展了無(wú)數(shù)的活動(dòng)，需要我下通知及組織支配班里的學(xué)生參與活動(dòng)，但由于工作辦法不對(duì)導(dǎo)致工作效率降低，并且耽擱自己太多時(shí)光，影響學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上不足，在下一階段的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己盡職盡責(zé)，在工作中不斷總結(jié)閱歷、完美自我、提高自我并且會(huì)多向他人取經(jīng)。

回顧近一學(xué)期來(lái)的工作，我們欣喜得看到，輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、班干部的帶領(lǐng)下，通過(guò)全體學(xué)生的共同努力，我班在各方面均取得非凡的長(zhǎng)進(jìn)。展望將來(lái)，彌漫機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這要求我們班委成員再接再厲，明確職責(zé)和任務(wù)，銳意創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更輝煌的成果，為共同建設(shè)我們的優(yōu)秀年級(jí)而努力！

幼兒年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，年級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作舉行總結(jié)。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將年級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。

（二）保教工作方面：

年級(jí)幼兒年齡小，自我控制及自我庇護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，惟獨(dú)幼兒身心均健康，他們才干全身心地投入到活動(dòng)中，不斷進(jìn)展，年級(jí)老師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，準(zhǔn)時(shí)于園長(zhǎng)交流工作中碰到的問(wèn)題，溝通好的閱歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身體情況的異樣，賦予特殊的關(guān)懷、照看。在教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的挑選，組織形式方式的采納上，都力求突破，以人文教導(dǎo)為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒逐漸樂(lè)觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱烈較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能自立、自信地表達(dá)自己的主意，會(huì)交談。

（三）年級(jí)教學(xué)方面：

1、注意常規(guī)教導(dǎo)

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開頭，所以對(duì)幼兒舉行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解考究衛(wèi)生、寧?kù)o睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的益處，而且還教他們舉行活動(dòng)的辦法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在嬉戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象無(wú)數(shù)，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

２、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛好，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱烈。

３、保持幼兒持續(xù)進(jìn)展。幼兒在進(jìn)展的過(guò)程中總會(huì)碰到許多新的問(wèn)題。年級(jí)老師共同溝通、交流、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同配合，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要越發(fā)合理化，有用化。

４、針對(duì)本班幼兒多數(shù)共性較強(qiáng)，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共學(xué)生習(xí)，針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助。

（四）家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于托兒所各項(xiàng)工作開展的目的，方式辦法有所熟悉。許多家長(zhǎng)十分重視教導(dǎo)，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和每位新生的家長(zhǎng)們交流，家訪。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、精心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期托兒所，年級(jí)、教師的工作目的及工作辦法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教導(dǎo)目的、辦法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能按照不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作越發(fā)緊密，融洽，本班幼兒也更快地長(zhǎng)進(jìn)、持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)還開展家園親子活動(dòng)，如：三八婦女節(jié),我愛媽媽活動(dòng)；植樹節(jié)種樹活動(dòng);組織家長(zhǎng)參與春天送你一首詩(shī)親子書簽等活動(dòng)，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報(bào)演出,這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和全都好評(píng)。

（五）不足之處：

在這學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：我年級(jí)幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)光無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特殊是對(duì)其他老師不夠大膽問(wèn)好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提示，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜愛?打人,咬人。

一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成，相互促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌支配好時(shí)光、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定越發(fā)完美的工作方案，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！感謝!

新帶年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范例

不知不覺來(lái)到疏勒快一個(gè)月了，接觸教學(xué)也已經(jīng)有半個(gè)月了。以前總覺得教學(xué)是一件比較簡(jiǎn)單的事，可等到自己開頭教學(xué)才發(fā)覺自己把教學(xué)想的過(guò)于容易了。

我所在的疏勒八一中學(xué)是疏勒縣唯一一所漢語(yǔ)全日制小學(xué)，也是疏勒縣唯一一所十二年一貫制徹低小學(xué)。但在9月縣政府將學(xué)校部分別，同疏勒縣其次學(xué)校合并成立疏勒縣鎮(zhèn)泰學(xué)校，從今，八一中學(xué)成為一個(gè)純粹的徹低中學(xué)。

我現(xiàn)在帶初一七班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還是他們的副班主任。初一七班是一個(gè)漢語(yǔ)班，班里一共57人，其中有十二個(gè)少數(shù)民族的同學(xué)：有一個(gè)回族的同學(xué)，其余的所有是維族的娃娃。剛知道要教七班的數(shù)學(xué)時(shí)，我便問(wèn)班主任要了一張他們上個(gè)學(xué)期的成果單，想盡快了解一下這個(gè)班數(shù)學(xué)的狀況。通過(guò)他們的成果單我發(fā)覺他們的數(shù)學(xué)成果參差不齊，好的學(xué)生能夠考到九十多分，而差的學(xué)生竟然考四分，平均分居然惟獨(dú)40分。看到這樣的成果我的頭頓時(shí)一大，對(duì)自己失去些信念，心里想著我能教好這些孩子嗎？當(dāng)天下午，我去班里看看想知道這些孩子平常怎么樣。到了班里，同學(xué)對(duì)我的到來(lái)表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜愛?他們的。對(duì)著他們的班主任說(shuō)：這些同學(xué)挺可愛的，我很喜愛??？伤⒉贿@樣認(rèn)為，我當(dāng)初還很驚奇，到了后來(lái)我才知道我當(dāng)初的認(rèn)為是有問(wèn)題的。

當(dāng)我上了第一節(jié)課時(shí)我才體味到當(dāng)年自己教師的辛勞。給我班同學(xué)上課最大的難題就是紀(jì)律的維持，同學(xué)的自律性很差?；蛟S是我給了他們一個(gè)過(guò)于良好的印象，讓他們認(rèn)為我普通不會(huì)發(fā)火。以至于上課的時(shí)候，后面的學(xué)生（班主任普通把成果差的和上課時(shí)不學(xué)的同學(xué)放到后面）總會(huì)唧唧喳喳的，說(shuō)話的說(shuō)話，睡覺的睡覺，玩的玩，你總要花一段時(shí)光去維持紀(jì)律。即使是坐在前面的學(xué)生也會(huì)管不住自己，上課的時(shí)候總要說(shuō)幾句話做點(diǎn)別的事，甚至是你說(shuō)著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個(gè)同學(xué)居然在我的課上面打牌，而且聲音還很大徹低打攪到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我說(shuō)了他們好幾次，可每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，聲音又響起來(lái)。以至于后來(lái)讓我忍無(wú)可忍，對(duì)他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時(shí)我就想是不是我上課太無(wú)味了，以至同學(xué)會(huì)開小差；是不是我太沒(méi)教師的氣概，才會(huì)使同學(xué)不聽我的；是不是我平常太不柔和，所以同學(xué)才不怕我。每想到這我就很沮喪。

我班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，有時(shí)候一些很容易的學(xué)問(wèn)點(diǎn)他們都不知道不懂（每次問(wèn)他們這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)了沒(méi)有，他們便會(huì)搖頭，說(shuō)：以前的那個(gè)數(shù)學(xué)教師根本就沒(méi)講這些，只會(huì)讓我們看書做題。），這時(shí)候我就會(huì)覺得無(wú)奈極了。碰到這樣的狀況時(shí)，我都會(huì)哭笑不得(由于他們每次的說(shuō)法都是一樣)，所以我只好從頭開頭給他們講解，但這樣嚴(yán)峻拖后了我的教學(xué)方案，每次我的教學(xué)方案都很難完成，總是比其它年級(jí)的進(jìn)度慢上一兩節(jié)。

而且上課時(shí)同學(xué)的樂(lè)觀性差了無(wú)數(shù)，一點(diǎn)沒(méi)有下課時(shí)那么活潑?；?dòng)性很差，往往你在講臺(tái)說(shuō)了半天底下很少有學(xué)生們能夠樂(lè)觀地響應(yīng)你，更別提能夠正確回答你的問(wèn)題了，年級(jí)的氛圍冷極了，這時(shí)我只能硬著頭皮繼續(xù)往下講，可心里好不爽講課的熱烈也隨之被澆滅一些。在課上每學(xué)完一個(gè)新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)后我就會(huì)問(wèn)問(wèn)他們聽懂了沒(méi)有，每次他們都回答聽懂了?？擅看胃淖鳂I(yè)時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺你在課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，大部分的同學(xué)都會(huì)在這些重點(diǎn)上出問(wèn)題。就連每節(jié)課上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，他們?nèi)匀粫?huì)出錯(cuò)。一部分同學(xué)做題眼高手低，常常在很容易的問(wèn)題上出錯(cuò)。有些同學(xué)根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍然有一些學(xué)生不交。而且我還發(fā)覺同學(xué)很少有改錯(cuò)的習(xí)慣，他們錯(cuò)的題常常錯(cuò)在那里，很少主動(dòng)改正。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要改正。

雖然同學(xué)有無(wú)數(shù)這樣或那樣的問(wèn)題，但我也應(yīng)當(dāng)從自身找問(wèn)題，找到適合自己的教學(xué)辦法。在舉行教導(dǎo)時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛惜、敬重、相信同學(xué)。如多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓舞他們；不要在大庭廣眾之下批他們，注重孩子的自尊心。二是要采納自然、詳細(xì)、生動(dòng)的方式，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

注意心理輔導(dǎo)。他們已開頭在人生的多種沖突中，步入了人生的多事之秋，簡(jiǎn)單發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)當(dāng)全面掌握他們的心理特點(diǎn)和進(jìn)展沖突，注意心理輔導(dǎo)。他們的心情不穩(wěn)定，因此要引導(dǎo)他們能充分表達(dá)自己的心情、情感，主動(dòng)找他們談話，了解他們的主意，了解他們對(duì)課本的把握程度。另外，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法，要求同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案：聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶辦法等方面。教學(xué)中也要注重學(xué)校和中學(xué)學(xué)問(wèn)的連接，使同學(xué)在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

以同學(xué)的呼聲為第一信號(hào)，以同學(xué)的需要為第一挑選，以同學(xué)的利益為第一追求，以同學(xué)的愜意為第一標(biāo)準(zhǔn)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，從最后一名同學(xué)抓起等要求，真正將同學(xué)當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，蹲下來(lái)看同學(xué)，轉(zhuǎn)變冷面孔和居高臨下姿勢(shì)，在感情上暖和他們，人格上敬重他們，心理上開導(dǎo)他們，目標(biāo)上指引他們，學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。在做同學(xué)工作時(shí)，不站在同學(xué)面前而居高臨下，也不能讓同學(xué)站立以狂妄自居。不但不能鳥瞰同學(xué)，而要保持平等的高度，更要適時(shí)地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛惜他、稱贊他，那么他內(nèi)心會(huì)轉(zhuǎn)變。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我們站在同學(xué)的角度去換位思量，就能理解他們的行為，體諒他們的錯(cuò)誤。我能理解你的行為、在我衰老的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)、感謝你能跟教師說(shuō)這么多，換個(gè)角度看待同學(xué)的缺點(diǎn)，挖掘同學(xué)缺點(diǎn)背后的特點(diǎn)，這樣同學(xué)會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些好感，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他們的成果會(huì)有很高程度的提高。

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學(xué)前班年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)年級(jí)的常規(guī)狀況，舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，讓幼兒自己研究形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在年級(jí)天天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)光向幼兒介紹自我庇護(hù)行為的容易常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)和平安防護(hù)的教導(dǎo)。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

二、教導(dǎo)工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。

在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形