當代大學生就業(yè)觀的轉變

淺談當代大學生就業(yè)觀的轉變［摘要］近年來，關于大學生就業(yè)觀的相關研究已成為一熱點話題。文章綜合應用文獻查閱法及個案訪談法對部分大學生的就業(yè)觀特點、轉變狀況、轉變原因及樹立科學就業(yè)觀的對策等方面進行了相關研究與探索。

［關鍵詞］當代大學生就業(yè)觀轉變原因對策

在新的就業(yè)形勢下，大學生新舊就業(yè)觀念的劇烈沖撞和價值觀的重新定向與形成有助于學生準確自我定位，在社會需要與自我價值之間找到理想的結合點的科學就業(yè)觀，對解決大學生就業(yè)難問題具有非常重要的作用。本文從大學生就業(yè)觀特點、就業(yè)觀轉變、轉變原因及樹立科學就業(yè)觀的對策等方面進行了探究。

一、當代大學生就業(yè)觀的“兩大轉變”

1.擇業(yè)從“等待分配”到“自主選擇”。緊隨時代的變遷，大學生的就業(yè)觀經歷了從“等待分配”到“自主選擇”的縱向轉變。等待就業(yè)是在計劃經濟體制改革的時代背景下出現的一種“消極”的就業(yè)觀念。國家提供各種相關的優(yōu)惠政策，為順利畢業(yè)的大學生提供各種優(yōu)厚的待遇，安排恰當的工作。大學生也普遍認為，只要通過十幾年的寒窗苦讀，考上了大學，就等于“端到了鐵飯碗”，就能夠有個較穩(wěn)定的工作，受到政府政策的照顧，不用為找不到工作而發(fā)愁。由此當時的大學生大多安于現狀，等待著國家政府安排就業(yè)。這在一定程度上解決了當時學生的就業(yè)壓力，促進了當時中國社會經濟的發(fā)展，但當時的大學生缺乏就業(yè)壓力感，挫傷了就業(yè)的積極性。

改革開放以來，中國實施各種政策，以提高自身的綜合國力及競爭力。面臨激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，當代大學生已深刻意識到“今天不能抱著昨天的就業(yè)觀念去面對明天的就業(yè)局面”。“鐵飯碗”已不再適用于當今形勢，“主動擇業(yè)”已成為了當代大學生擇業(yè)主流。選擇用新的就業(yè)觀念去迎接明天的嚴峻的就業(yè)考驗，積極爭取適合自己的就業(yè)之路，在選擇的基礎上，主動推銷自己，充分表現出自我高尚的職業(yè)道德與良好的工作能力。這樣的擇業(yè)方式才能在激烈的環(huán)境當中求得生存與發(fā)展。

2.擇業(yè)從單一性走向多元性。隨著社會就業(yè)制度的變遷和就業(yè)壓力的增大，當今的大學生已經學會主動適應社會，體現出很強的主動意識、自我意識與競爭意識，以更加多元化的選擇主動適應新的就業(yè)形勢，大致表現在以下幾個方面：

第一，就業(yè)類型上。大學生擇業(yè)取向的范圍增加，從以往的無風險的國有性質的單位走向如民營大中型企業(yè)、私營企業(yè)等各行各業(yè)，或參軍入伍等。

第二，就業(yè)地理位置上。以往很多大學生在考慮到距離與發(fā)展環(huán)境、前途時，都傾向于家鄉(xiāng)或大城市?，F如今，在新的就業(yè)環(huán)境形勢下，大學生更多地選擇有廣闊發(fā)展空間、就業(yè)機會的地理位置，如大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠貧困地區(qū)等。

第三，就業(yè)途徑上。以往就業(yè)途徑主要是單一的有崗位就業(yè)，現在就業(yè)途徑出現了多樣的形式，如自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、出國族取向，積極地適應社會。當代大學生的就業(yè)觀呈現出了以下新的特點：

1.自主性增強。大學生選擇什么樣的職業(yè)、怎樣工作，很大程度上都由大學生自己決定。大學生可以根據自身的實際狀況、個人愛好、實力水平，選擇適合自己的崗位。常言道：興趣是最好的教師。在興趣指引下選擇的工作，更有益于自我潛能的發(fā)揮。

2.多元性增強。面對激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，當代大學生擇業(yè)時，傾向于多重考慮，就業(yè)類型上不斷擴大方向，如公務員、高等院校、科研院所、國有大中型企業(yè)、民營大中型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等各行各業(yè)；就業(yè)地理上，擴展到大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠貧困地區(qū)；就業(yè)途徑上，自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、參軍入伍、出國族等。多元化的就業(yè)取向有助于讓“初出茅廬”的大學生擁有更多的就業(yè)機會，同時也為鍛煉其能力提供了更大的空間。

3.競爭性增強?！皟?yōu)勝劣汰”是自然規(guī)律，也是現代生活的顯著體現。良好的工作能力、高效的組織水平、和諧的人際關系、吃苦耐勞的精神、積極向上的毅力等，是一個成功的就業(yè)者不可或缺的要素，當代大學生應該有意識地提高自己各方面的能力，以便在將來的就業(yè)環(huán)境中居于有利地位。

4.職業(yè)定位明確。當代大學生在自主擇業(yè)時，能明確自己喜歡及愛好的職業(yè)，有著明確的目標取向。定位準確，有利于抵抗外界的干擾，求得自身的和諧發(fā)展。

四、大學生樹立科學就業(yè)觀的對策

大學生畢業(yè)后將步入社會，尋求自己的生存以及發(fā)展空間，找到適合自己的人生定向。要達到這一目的，首先要樹立正確的就業(yè)觀。正確的就業(yè)觀念是指在就業(yè)之前要認真地衡量自己各方面的特點，衡量自己的綜合素質有多高，衡量自己的專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強等，根據自身的實際特點，選擇適合自己的工作崗位，這樣不僅有助于提升自己應聘成功的概率，同時也有助于發(fā)揮自己的實際潛能。當代大學生要樹立科學的就業(yè)觀可以從以下方面努力：

1.認清嚴峻的就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)機會。近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得了明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)的形勢依然較為嚴峻，就業(yè)壓力較大。近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴大，高等教育已經步入大眾化，大學生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學生的就業(yè)壓力開始凸顯。當有機會就業(yè)時，要珍惜就業(yè)機會，雖然有些崗位不是自己非常滿意的，但這個崗位比較適合自己，有一定的發(fā)展空間，就應該積極就業(yè)，為以后更滿意地就業(yè)積蓄力量。

2.樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的三步走戰(zhàn)略。大學生要充分認識“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的三步走戰(zhàn)略的內在必然聯系。大學生剛畢業(yè)，缺乏工作經驗，缺少資金儲備，缺少人際關系，所以對就業(yè)崗位的選擇缺乏資本。當有比較適合自己的崗位時，就應該“先就業(yè)”，實現從大學跨入社會的第一步，以免成為“啃老族”?，F在用人制度早已改變了改革開放以后的“一個崗位定終生”的現象，工作以后仍然可以選擇更適合自己的崗位，實現“再擇業(yè)”。要“再擇業(yè)”應該做到兩點：一是埋頭工作，二是抬頭看社會。埋頭工作，完成好自己的本職任務，提升自身的綜合素養(yǎng)，充分地了解社會，充分地認識自己，并不斷地有針對性地提升自己。當時機未到的時候，就把自己的厚度積累起來，當時機來臨的時候，就能奔騰入海，成就自己的未來。當有了更好的工作，有了工作經驗，有了一定資金，有了一定人際關系，自己有創(chuàng)業(yè)要求的時候，創(chuàng)業(yè)就迎刃而解了。

3.明確學習目的，扎實學好專業(yè)，積極參加實踐，提升綜合能力。眾所周知，現在用人單位招聘人才時不僅僅關注專業(yè)知識水平，更重視一個人的綜合能力，考察應聘者的行政辦事能力、處理人際關系能力以及取得職業(yè)資格證書等。所以，大學生不能單一地學習專業(yè)理論知識，而應全方位學習，提升自己的綜合能力。在學好專業(yè)理論知識的同時，培養(yǎng)良好、樂觀的心態(tài)，關注社會，做好職業(yè)規(guī)劃，廣泛涉獵其他學科知識；能客觀分析、正確評價與定位自己；積極參加各種社會活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。只有全面發(fā)展自己，才能滿足更多、更重要崗位的需求。

4.就業(yè)觀念有待進一步更新。當前就業(yè)問題上，部分大學生就業(yè)觀念滯后，缺乏主動擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極性。且不從自身條件和實際出發(fā)，就業(yè)期望過高。這種就業(yè)觀在激烈的就業(yè)競爭中必然處于劣勢。認清就業(yè)形勢，把握個人追求，結合社會需求，努力學習提高自身知識水平，注重能力培養(yǎng)，敢于推銷自己，樹立流動就業(yè)觀念，開展終身學習，才是一個具有就業(yè)競爭力的大學生應該具有和秉承的觀念。

總之，作為新世紀的大學生，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，只有從我做起，更新觀念，準確定位，全面提高自身綜合素質，才能在就業(yè)競爭激烈的社會中脫穎而出，成就自己的未來。

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