2023年河南省九年級語文中考一模試題分項選編：詩歌鑒賞題（解析）

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（2023·河南商丘·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成題目。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

1．小文在背誦首聯(lián)“風煙望五津”時，覺得“望”可以改成“看”，你覺得好不好？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2．有同學認為從該詩頸聯(lián)和尾聯(lián)傳達出的情感來看，詩人的情緒急轉(zhuǎn)直下，所以在朗誦時應(yīng)該用緩慢、低沉的語調(diào)讀出傷感之情，你是否同意？請簡要說明理由。

（2023·河南洛陽·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

3．頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，妙在何處？

4．古人評價這首詩的尾聯(lián)“當如撞鐘，清音有余”這句評價是否恰當？請簡述理由。

（2023·河南安陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

5．“可憐白發(fā)生”一句抒發(fā)了詞人怎樣的情感？

6．請自選角度賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句詩。

7．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)說說頸聯(lián)兩句詩巧妙在何處？

(2)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”為何成為千古傳誦的名句？

8．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(1)請結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”談?wù)勥@首詠史詩所采用的借物興嘆的寫法。

(2)請結(jié)合具體內(nèi)容，說說詩人借“東風”表述了自己怎樣的情感。

（2023·河南南陽·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

9．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)是遠望之景，以問答形式，寫泰山高大綿延，表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢。

B．頷聯(lián)是近望之景，“鐘”字將大自然人格化，生動形象寫出泰山的神奇秀麗：“割”字運用夸張的修辭，突出了泰山遮天蔽日的形象。

C．頸聯(lián)是凝望之景，寫層云升起，飛鳥歸林，使人心胸激蕩，襯托出泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，詩人站在泰山的頂峰俯視群山，表現(xiàn)出無所畏懼、積極進取的豪邁的氣概。

10．《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表現(xiàn)的都是詩人的政治理想、遠大抱負和廣闊胸襟。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

11．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)請任選角度賞析頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”。

(2)本詩的尾聯(lián)和陸游《卜算子詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”均是精神品格的真實寫照，請簡要分析其詩句是通過怎樣的方式來表現(xiàn)精神品格的。

（2023·河南平頂山·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

過零丁洋

南宋·文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

12．下列對這首詩作品的理解和分析，不正確的一項是（）

A．詩人開篇回顧了個人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞。

B．頷聯(lián)使用比喻，形象地說南宋國勢衰微如風中柳絮，個人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國破家亡的悲哀。

C．頸聯(lián)巧借兩個地名，語意雙關(guān)，既表明被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的?？唷?/p>

D．整首詩構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來令人蕩氣回腸。

13．元朝來勸降的張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱：“好人，好詩！”請你從藝術(shù)表現(xiàn)手法和情感內(nèi)容兩個方面說說張弘范評贊的理由。

（2023·河南許昌·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

14．“狂”是這首詞的詞眼，請簡要分析是如何表現(xiàn)“狂”的？

15．請簡要分析“鬢微霜，又何妨”這句話所表述的思想感情。

（2023·河南三門峽·統(tǒng)考一模）讀下面的詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

16．有人評價秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，請你聯(lián)系詞的內(nèi)容加以分析。

17．詞人在這首詞中是如何一層一層抒寫情感的？

（2023·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

18．用自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩反映的國家和詩人個人的境遇。

19．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩妙在哪里？請簡要賞析。

（2023·河南平頂山·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

20．展開想象，描述“國破山河在，城春草木深”所展示的畫面。

21．從情景交融的角度賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。

22．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成問題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

宋辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)辛棄疾是南宋著名的愛國將領(lǐng)，他筆下的戰(zhàn)爭場面氣勢磅礴。請任選一個角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。

(2)有人認為“了卻君王天下事，贏得生前身后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這種看法嗎？說說你的理解。

（2023·河南信陽·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

23．“不盡長江滾滾流”既是實寫也是虛寫，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析是如何虛寫的。

24．這首詞通過贊美歷史人物寄寓了詞人怎樣的情感？

25．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

[南宋]辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

(1)請從修辭的角度，賞析“不盡長江滾滾流”。

(2)“生子當如孫仲謀”一句體現(xiàn)了怎樣的情懷？

（2023·河南焦作·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

26．本詞格調(diào)高昂激越，請任選一角度賞析劃橫線的詞句。

27．本詞結(jié)尾“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”，抒發(fā)了怎樣的思想感情？

（2023·河南開封·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

28．這首詩展現(xiàn)了詩人復(fù)雜的心路歷程，請根據(jù)詩歌內(nèi)容補全下面的空白。

29．請結(jié)合具體詩句，簡析李白詩作中夸張手法的獨特作用。

（2023·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此

事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

30．蘇軾是一位擁有多重思想性格的作家，體現(xiàn)在作品中，本詞的情感也復(fù)雜多變。請根據(jù)作品完成下表。

句子情感

不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去。對現(xiàn)實人間的不滿，要擺脫這煩惱人世

A____________對人世間的留戀

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。B()

不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？親人不能團聚的惆悵

31．小豫讀到“但愿人長久，千里共嬋娟”時，感覺“共”字很有味道，就是說不出來，請你試著幫他分析一下。

32．（2023·河南鄭州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的宋詞，回答問題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

在京口北固亭聯(lián)想起了哪個歷史故事？整首詞抒發(fā)了怎樣的懷古之情？

（2023·河南焦作·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

33．以首句中的“狂”字為例，簡要分析這首詞“豪放”的特點。

34．這首詞中，“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”均借用典故表情達意。請你選擇其中一句，分析表述的意思和的情感。

（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

35．用典是古詩文中常見的一種表現(xiàn)手法，本詩哪一聯(lián)屬于用典，請簡要分析其作用。

36．白居易《最贈劉二十八君》詩的中間兩聯(lián)寫道：“詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”，這里透出對劉禹錫遭遇的什么情緒？劉禹錫在和詩中借比喻表現(xiàn)的是什么精神？

（2023·河南焦作·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詩，完成后面小題。

使至塞上

（唐王維）

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

37．“單車欲問邊”中的“單”字抒發(fā)了怎樣的情感？

38．有人認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句描寫的景色是孤獨和悲傷的，也有人認為他描寫的景色是雄渾和剛毅的，你同意哪種觀點？請簡要分析。

參考解析：

1．不好?！巴弊謴目臻g著眼，寫自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表述不出的這種情感。2．不同意。頸聯(lián)寫出了誠摯的友誼可以超越空間的阻隔，尾聯(lián)勸慰友人不用兒女情長，淚灑衣裳。這兩聯(lián)詩句均表現(xiàn)了積極樂觀、豁達豪邁的心態(tài)，所以應(yīng)該用激昂、樂觀的語調(diào)朗誦。

1．本題考查字詞鑒賞。

“望”的含義是“向遠處看”；“看”的含義是“使視線接觸人或事物”，往往距離較近；所以在這里，運用“望”字體現(xiàn)的是范圍之廣，距離之遠，有著遼闊之感，而“看”給人的感覺則是距離較近，沒有突出當時送別之景的遼闊。同時也表述詩人對于朋友的思念，一直是從自己所在的地方看向遠方朋友即將到達的地方，更能夠體現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼。

2．本題考查詩句的情感。

由“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”可知這四句詩是詩人在勸慰自己的朋友，無論去到何方，他們都會像是鄰居一樣距離相近，其實指的是詩人和朋友的心會相近；同時也是勸慰朋友不要哭泣，所以這里的詩人應(yīng)該是積極向上的那種態(tài)度，并非是低沉不舍的態(tài)度。故而在朗讀的語調(diào)也應(yīng)該睡那種積極寬慰的語調(diào)，并非“低沉緩慢”。故而，我不同意這位同學的看法。

3．詩人巧借這兩個地名，渲染了形勢的險惡和境遇的?？啵硎隽嗽娙说墓驴鄳n憤之情。4．恰當。尾聯(lián)中詩人直抒胸臆，慷慨激昂，以磅礴的氣勢，高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，猶如洪鐘長鳴，振聾發(fā)聵，引人深思。

3．本題考查理解古詩內(nèi)容。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的意思是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。這里運用雙關(guān)、對偶的修辭手法，前面的“惶恐灘”和“零丁洋”是地點，后面的“惶恐”與“零丁”寫詩人的心情，“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)渲染了形勢的險惡和境況的?？?。寫出了因國家傾覆和自己遭受危難而悲涼痛苦孤苦憂憤的心情。

4．本題考查理解古詩內(nèi)容。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，“當如撞鐘，清音有余”更是準確地評價了它的表述效果，突出表明了詩人自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

5．抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)卻又壯志難酬的憂憤之情。（意思對即可）6．示例：運用“的盧馬”的典故，突出了將士們騎快馬、挽強弓的勇猛、雄健的形象，透露出詞人渴望殺敵報國的雄心壯志。（意思對即可。如有其他解析，分析合理亦可）

5．本題考查對詩歌思想感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著的感情。

這首詞是失意閑居信州（今江西上饒）時所作，辛棄疾21歲時，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟南）參加了抗金起義，起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生，訓練軍隊，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。公元1188年，辛棄疾與陳亮在鉛山瓢泉會見。此詞當作于這次會見又分別之后，此詞通過對早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，“可憐”兩字極為沉痛，而且這種情感發(fā)自于前九句的酣暢淋漓之后，前九句從各個角度來想象抗金軍隊的雄壯軍容和自己為國家立下不朽功勛，而這種種場景皆在“夢回”之時；于是在結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”，夢醒后“可憐”這聲哀嘆，表述了壯志未酬而年紀已老的境況，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。寫出了現(xiàn)實與理想的矛盾，表述了壯志未酬身先老（白發(fā)生），空懷一腔報國之志的悲憤之情。

6．本題考查詩歌句子賞析。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句是說英雄騎著戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦?！暗谋R”，良馬名。據(jù)《世說新語》載，劉備在襄陽遇難，的盧載他一躍三丈，脫離險境。后用“的盧”形容善戰(zhàn)的良馬。讓我們好像看到的盧快馬在飛馳電掣般前進，強弓勁矢在霹靂般震響。從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時結(jié)束了戰(zhàn)斗；凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展。運用典故和比喻的修辭，引發(fā)聯(lián)想，借劉備之威，含蓄委婉地抒發(fā)壯志豪情，增強詩詞的文化內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。

7．(1)頸聯(lián)將“惶恐灘”“零丁洋”兩個富含感彩的地名連用，語意雙關(guān)，悲涼滿懷，渲染形勢的險惡和境況的?？?，可謂詩海絕唱。

(2)內(nèi)容上，一改上聯(lián)的哀嘆，表述視死如歸的決心——要死也要名留青史，震撼人心。結(jié)構(gòu)上，先抑后揚，結(jié)語鏗鏘，慷慨激昂，使整首詩境界全出。影響上看，它是一代名臣文天祥以死明志的詩句，體現(xiàn)了儒家舍生取義的崇高精神，光耀千古，激勵了一代又一代仁人志士。

（1）本題考查詩句賞析。

頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”意思是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依！前句的“惶恐”“零丁”均指地名，分別是惶恐灘和零丁洋；后句的“惶恐”指對艱難時局的憂懼不安，“零丁”指自己戰(zhàn)敗被俘，境況危苦。頸聯(lián)將“惶恐灘”“零丁洋”兩個富含感彩的地名連用，語意雙關(guān)，對仗工整，出語自然，以對兩件令人痛心的具體情境的感慨，強化了詩人內(nèi)心的隱痛敘寫，流露出詩人的一腔悲憤和盈握血淚。

（2）本題考查詩句賞析。解答此題，要結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。

這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”意思是：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨特的精神美。古往今來，人難免一死，但要死得其所，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊，映照千古，表現(xiàn)詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

從內(nèi)容上看，這兩句詩慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀；從結(jié)構(gòu)上看，由現(xiàn)在渡到將來，撥開現(xiàn)實，露出理想；從對后世影響來看，千秋絕唱，情調(diào)高昂，激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻身。

8．(1)①借“折戟”嘆指當年的赤壁之戰(zhàn)。②借“沉沙”嘆指英雄無用武之地，暗諷當朝昏庸。③借“鐵未銷”嘆指英雄壯心不已，期望大展身手。

(2)“東風”一詞也指周瑜取勝的天時、地利條件，詩人用這一典故，認為如果沒有“東風”，赤壁之戰(zhàn)可能會是另一種結(jié)果，借此表述對歷史（或“功業(yè)”“機遇”“自身遭遇”等）的思考。

（1）本題考查詩歌的寫作手法。

“借物興嘆”是指借助于某種事物發(fā)出感嘆，結(jié)合“折戟沉沙鐵末銷”這句話的意思，來具體析即可?！罢坳辽宠F未銷”指折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融；因此所借之物為“折戟”沉沙”“鐵未銷”，沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過“赤壁之戰(zhàn)”的歷史風云；戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。戰(zhàn)戟本應(yīng)該在戰(zhàn)場發(fā)揮殺敵的作用，而今卻被埋在泥沙中遭到埋沒，暗含英雄的落寞，諷喻朝廷用人不力；然而被遺忘的戰(zhàn)戟沒有被鐵銹銷蝕，尚有用武之地，暗示了英雄報國建功的壯志猶存。

（2）本題考查詩人的情感。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。由此可得出這里得“東風”指的是自然條件。在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風，所以詩人評論這次戰(zhàn)爭失敗的原因，只選擇當時的勝利者——周郎和他倚以致勝的因素——東風來寫，而且因為這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風，所以又將東風放在更主要的地位上。但他并不從正面來描摹東風如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。借赤壁之戰(zhàn)的故事，表述了自己的觀點：歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。委婉地抒發(fā)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平的感慨。據(jù)此理解賞析作答。

9．D10．示例：①杜甫用眾山的“低小”反襯出泰山的“高大”，“會當”“凌”表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概及兼濟天下的豪情壯志。②王安石用“浮云”比喻奸邪小人，“不畏浮云”就是不害怕奸邪小人的阻撓，表述了自己變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神。

9．考查詩句賞析。

D．尾聯(lián)中的“會當”是終當，定要的意思，由此詞可見，并未登上泰山頂峰。

故選D。

10．考查比較閱讀。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”意為：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄?！皶敗?，意即“一定要”，眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意為：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層?！安晃贰币鉃椴慌?。“浮云遮望眼”一句，用典。西漢人常把浮云比喻奸邪小人，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和堅持變法的決心。

11．(1)巧借“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名的諧音雙關(guān)，暗示了當時形勢的險惡、境況的?？?。

(2)“零落成泥碾作塵，只有香如故”是托物言志，贊美了梅花高潔的品格，更是贊頌了那些雖遭遷謫放逐、仕途坎坷但仍堅守志節(jié)的人?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

（1）考查賞析詩句。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，意思是惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁?！盎炭譃保M江十八灘之一，水流湍急，令人驚恐，故叫惶恐灘。文天祥在江西被元軍打敗，他經(jīng)惶恐灘撤到福建?！盎炭譃╊^說惶恐”，彼時，詩人面對強大敵人，恐不能完成守土復(fù)國的使命，惶恐不安?！傲愣⊙蟆?，文天祥兵敗被俘，囚禁船上曾經(jīng)過零丁洋。這兩句追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊，憂國憂民，誠惶誠恐；今天零丁洋上孤獨一人，自嘆伶仃。詩句巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關(guān)，暗示形勢的險惡、境況的?？啵髀冻龅囊磺槐瘧?。形式上，對仗工整?？芍^情辭俱妙。

（2）考查詩歌情感的分析能力。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香?！傲懵涑赡唷保拍鄾?，與莓苔為伍。贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅。實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

12．A13．尾句運用了反問的修辭手法或直抒胸臆，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)表現(xiàn)出詩人舍生取義、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)。

12．本題考查對詩歌的分析、理解。

A.根據(jù)首聯(lián)“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”可知意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含著深摯沉痛的感情，富有藝術(shù)感染力；“四周星”指四周年；而非“以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞”；分析有誤；

故選A。

13．本題考查對詩歌的賞析。

根據(jù)尾聯(lián)“人生自古誰無死：留取丹心照汗青”可知，意思是：人生自古以來，有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

從情感內(nèi)容上看，此句直抒胸臆，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)，顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。同樣能夠表述以死明志的決心。

從藝術(shù)表現(xiàn)手法上看，此句主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表述詩人為國捐軀、舍身取義、視死如歸的意志與決心和崇高的民族氣節(jié)。讓赤誠的心如一團火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。千秋絕唱，情調(diào)高昂，激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻身。

14．上片通過打獵場景中詞人行為裝束的外在形狂和“千騎狂奔”的場面描寫，以及自比孫權(quán)的狂氣，刻畫了詞人的“少年輕狂”；下片由實轉(zhuǎn)虛，通過引用“遣馮唐”“射天狼”的典故，表現(xiàn)詞人渴望朝廷重用，建功立業(yè)的豪情壯志。（意思對即可）15．“鬢微霜，又何妨”傳遞出對年事品高并不在乎，一心希望能夠重新得到朝廷重用，建功立業(yè)的豪情壯志。（意思對即可）

14．本題考查對詩句內(nèi)容的理解和分析。

“狂”指的是的雄心壯志，上片寫打獵場景，表現(xiàn)獵者威武雄壯的氣概：寫其“狂”在外表，如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；“狂”在動作，如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；下片由實轉(zhuǎn)虛，引用典故，表現(xiàn)自己的建功立業(yè)的壯志：寫其“狂”在神態(tài)，如酒酣、胸膽開張；“狂”在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報效國家的志向。

15．本題考查對詩句情感的理解和分析。

“鬢微霜，又何妨”的意思是即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢！此句表現(xiàn)對年齡并不在意，認為自己年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能對自己委以重任，赴邊疆抗敵，傾訴了自己建功立業(yè)的雄心壯志。

16．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短句，節(jié)奏明快，調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表述得淋漓盡致?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰钡仍~句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。（列舉其它詞句分析合理亦可）17．詞的上闕首先化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”寫秋色，烘托出詞人沖破家庭牢籠后既怡然自得卻又愁苦難耐的心理；接著引用《項羽本紀》中漢軍破楚的故事比喻自己沖破了家庭的牢籠，又為國家前途擔憂的心境；“苦將儂強派作蛾眉”解釋了詞人想沖破家庭束縛的原因，一句“殊未屑”表明詞人對貴婦人生活不僅不留戀，反而蔑視的態(tài)度。詞的下闋由慷慨激昂的自白到知音難覓的悲嘆再到寂寞自傷的痛苦，層層推進，全詞表述了詞人心系國家，救民于水火的凌云壯志。（意思對即可）

16．本題考查理解內(nèi)容和鑒賞評價。

本詞多豪放語，基調(diào)高昂，顯得剛健有力，如“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”等，寫出了詞人不愿做貴婦人，透露出巾幗不讓須眉的氣概，簡潔的句式，卻氣勢恢宏，剛勁有力?！懊Ъt塵何處覓知音？青衫濕”寫出詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，語言又清新自然，樸實無華。

17．本題考查內(nèi)容概括和情感揣摩。

首先寫中秋佳節(jié)暫住北京的情景，菊花盛開，秋色明凈?！盀榛h下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，寫秋色，但主要是用來說明沖破家庭牢籠后怡然自得的心情和愁苦的心理。在封建社會里，一個女子要沖破家庭牢籠，不是一件容易的事。用《史記項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠。“苦將儂、強派作蛾眉”進一步說明表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風味”。“殊未屑”表明對貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視?！敝星锛压?jié)應(yīng)是家人團聚的日子，而卻寓居客棧，不免有“人比黃花瘦”的冷落之感。但想到八年奴仆不如的生活，而今破楚自立，又不免有“采菊東籬下，悠然見南山”的喜悅之情。把陶淵明和李清照表現(xiàn)不同思想的詩句雜用在一起，來表述自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。詞的下片寫雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣巾?！吧聿坏茫袃毫?；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表述她的抱負、志向，抒發(fā)了決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情。

18．大宋山河破碎，多被敵人占領(lǐng)，國家危在旦夕似那狂風中的柳絮；詩人一生坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。19．這兩句詩運用了雙關(guān)和對偶的修辭手法，詩人巧妙地借用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個蘊含感彩的地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，表述了詩人對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。

18．本題考查詩歌畫面。答此類題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實于原詩詞的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作。語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。

首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，文中的“山河”“絮”“雨”“萍”，再找出這些景物的修飾語，“破碎”“飄”“浮沉”“打”，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把國家淪陷動蕩、人生漂泊無依的景象描繪出來。

示例：國家即將滅亡了，就像這空中飄著的柳絮一樣；想著自己的生世，一生坎坷，正如河中的浮萍被雨打的飄浮不定一般。

19．本題考查詩句的賞析。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”意思是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。運用了雙關(guān)和對偶的修辭手法，“惶恐灘”和“零丁洋”一語雙關(guān)。昨日的“惶恐”與眼前的“零丁”，讓他的心備受煎熬?？畤@自己當前的孤軍勇戰(zhàn)、孤立無援的處境。表述了對國家命運的擔憂以及自己孤苦無依的感情。

20．國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生、林木荒蕪。21．示例一：觸景生情，詩人感時傷懷，思念家人，面對鳥語花香的美麗春景，反而更覺傷心，以至于流下眼淚，心中驚悸。

示例二：移情于物，詩人感于戰(zhàn)敗的時局，苦于家人的離散，內(nèi)心愁苦，看到的花、鳥似乎有了人的情緒，在落淚、心驚，這是將自己的情緒投射到外物上，來表述感時傷世的感情。

20．本題考查詩歌畫面描繪。

“國破山河在，城春草木深”的意思是：國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。據(jù)此理解并描繪畫面。

示例：山河依舊，但是國都淪陷，亂草叢生，林木荒蕪，城池尤顯殘破。映入眼簾的是一片狼藉，悲哀之情充斥著內(nèi)心。

21．本題考查詩句鑒賞。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意思是：感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”春天已至，鮮花盛開，禽鳥鳴啼，是樂景；而寫出“國破時”的感受，“恨別”時憂愁，是以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，觸景生情，移情于物，具體描繪了花鳥因國家的戰(zhàn)亂、國事的艱難都為之落淚和驚心，生動形象地表述了的因時傷懷的憂愁，更突出地表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

22．(1)運用比喻的修辭手法，寫出了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。

(2)不同意。整首詞抒發(fā)了想要殺敵報國，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。

（1）本題考查賞析句子。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的意思是：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。此處采用比喻的修辭手法，將弓箭發(fā)出的響聲比喻成驚雷，形象生動地寫出了戰(zhàn)場上的驚險與激烈。

（2）本題考查學生對思想情感的理解能力。

該詞是失意閑居信州時所作，無前人沙場征戰(zhàn)之苦，而有沙場征戰(zhàn)的熱烈，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了殺敵報國，恢復(fù)祖國山河，建功立業(yè)的遠大抱負；尾句“可憐白發(fā)生”，寫已到暮年，抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情。

23．示例：北固山下臨長江，詞人登臨北固樓，遙望故國神州，滿眼風光之中自然有滾滾東流的長江，所以是實景描寫。同時，詞人由眼前的自然風光聯(lián)想到歷史上的興亡之事，悠悠歲月，有如奔流的長河，淹沒了歷史的風云，所以此句又暗指（比喻）時間的流逝（詞人思緒的飄飛），也是虛寫。24．通過贊美年輕的孫權(quán)雄踞江東，與曹操、劉備抗衡，意在表述渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志，同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣，以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆。

23．本題考查表現(xiàn)手法。

“不盡長江滾滾流”意為：只有長江的水滾滾東流，永遠也流不盡。詞人登臨北固山，北固山緊臨長江，面對奔騰的長江水，詩人發(fā)出“不盡長江滾滾流”的感慨，這是對眼前所見真實景象的描繪；結(jié)合前句“千古興亡多少事？悠悠”可知，此人由歷史上的興亡之事與眼前所見的奔流長江之水聯(lián)系在一起，暗喻無數(shù)興亡歷史猶如長江之水奔流不息，暗指時光飛逝永不停息，這屬于虛寫?？蓳?jù)此作答。

24．本題考查典故及表述的思想感情。

結(jié)合“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”可知，據(jù)《三國志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對劉備說：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳?！毙翖壖脖憬栌眠@段故事，把曹操和劉備請來給孫權(quán)當配角，說天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭勝。以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的英姿，進而表述了對孫權(quán)這樣英雄的仰慕之情。

結(jié)合背景可知，辛棄疾一生致力于收復(fù)失地、統(tǒng)一國家，然而卻不能。此時大加稱贊孫權(quán)，突出其年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，進而表述自己渴望能如同孫權(quán)一般去戰(zhàn)斗，同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣，表述了渴望收復(fù)失地的愛國之情。

25．(1)示例一：運用比喻修辭。把歷史變遷比作長江水，生動形象地抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰之變化無常的感慨、惆悵之情。

示例二：用典，化用杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨。

(2)對英雄的仰慕之情；對南宋朝廷主和派的憤慨之情；渴望收復(fù)失地的愛國之情。

（1）本題考查賞析詩句的能力。

本題要求從修辭角度賞析“不盡長江滾滾流”。此句的意思是：猶如這浩渺江水無窮無盡，奔流不還。這一句運用比喻修辭，把千古興亡、國家盛衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長江水，由登臨北固亭望神州風光引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰之變化無常的無限感慨。還可以從用典的角度答題，“悠悠。不盡長江滾滾流”一句是化用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的愁悶。

（2）本題考查分析文本情感的能力。

本題考查對詩歌的理解和分析。在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似。這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，同時也表述了自己的一腔愛國豪情。

參考譯文：

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權(quán)那樣的兒子就好了！”

26．①句式：這一組三字短句簡短有力，寫出了詞人雖生的女兒身，心卻比男兒還剛烈的性情。②內(nèi)容：通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。27．詞人知音難遇，淚濕衣衫，表述了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭，為挽救民族危亡盡心盡力的憂郁與感慨。

26．本題考查對詩歌的賞析。賞析詩句可以從修辭手法、表述方式、語言風格、抒情等角度進行賞析?！吧聿坏?，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象，生動地在我們眼前展開。詩句運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表述的淋漓盡致。并且運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，將女兒心和男兒心形成對比，來表述她的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。表述了她雖為女兒身，但反抗壓迫，尋求解放的決心不會比男子差。

27．本題考查對詩歌情感的賞析。這句詩的意思是在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。這里運用了白居易《琵琶行》中“江州司馬青山濕”的典故，結(jié)合“俗子胸襟誰識我？”“莽紅塵何處覓知音？”抒發(fā)了自己走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂之情。

28．①無限惆悵②奮發(fā)振作29．示例：詩歌開篇兩句“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，以夸張的筆法敘事開頭，營造歡樂的宴飲氣氛，與緊接著的“不能食”“心茫然"形成對比，以樂景寫哀情，襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。（意思對即可。）

28．這道題考查對詩人心理情感的理解。

“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”意思是心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。據(jù)此可知①的解析是：無限惆悵；

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币馑际菆孕懦孙L破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。據(jù)此可知②的解析是：奮發(fā)振作。

29．考查對詩歌運用夸張手法的分析。這首詩以夸張手法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求，浪漫的筆法主要表現(xiàn)在夸張的運用上。

意境的夸張。如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻手法，寫出自己因受到重重阻力而無法實現(xiàn)遠大理想的困境；“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，剛剛慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩歌想象豐富、夸張奇特，表現(xiàn)了人生追求的不同尋常。

詞語的夸張。“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”意為：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。其中的“斗十千”和“直萬錢”運用夸張的手法，突出了宴會場面的隆重與豐盛。李白嗜酒，要是在平時，因為這美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會“一飲三百杯”的。然而，這一次他卻放下杯筷，無心進餐。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。所以首句運用了以樂景寫哀情的手法，以宴會之盛烘托詩人內(nèi)心的矛盾與痛苦。

詩句的夸張?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币馑际牵核嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天要像劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆橫渡滄海，到達理想的彼岸。“破”“掛”二字富有動感，充滿氣勢，表現(xiàn)了詩人對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。

30．起舞弄清影，何似在人間懷念弟弟，心懷憂傷31．示例一：“共”有共有、共享（一起）的意思。一個“共”字再現(xiàn)了親人天各一方，抬頭望月，思念親人的場面。

示例二：“共”有共有、共享的意思。表述了對親人的美好祝愿，體現(xiàn)出對親人的寬慰之情，流露出親人無法團聚的無奈之情。

30．本題考查詞句的賞析。

“起舞弄清影，何似在人間”句意為：起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。表現(xiàn)出對人世間的留戀。故①空填：起舞弄清影，何似在人間；

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”句意為：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在窗戶上，照著沒有睡意的自己。結(jié)合“作此篇，兼懷子由”可知，詞人睡不著覺，是在思念自己的弟弟，內(nèi)心憂傷。故②空填：懷念弟弟，心懷憂傷。

31．本題考查煉字。

“但愿人長久，千里共嬋娟”句意為：希望人們可以長長久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。“共”字的意思為共有、共享。再現(xiàn)了親人天各一方，抬頭望月，思念親人的場面。表述了對親人的美好祝愿，體現(xiàn)出對親人的寬慰之情，也流露出親人無法團聚的無奈之情。

32．三國時期孫權(quán)坐鎮(zhèn)江南、奮發(fā)有為，被對手贊嘆的故事。抒發(fā)對千百年來歷史興亡的感慨、對昔日英雄的追慕（對孫權(quán)不畏強敵、堅決抵抗的熱情贊美）、對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿（對收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的渴望）。

本題考查詩歌內(nèi)容和情感分析。

詞中下闋“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”，意思為：當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權(quán)那樣的兒子就好了！”由此可知，在北固亭聯(lián)想起了三國時期孫權(quán)坐鎮(zhèn)江南、奮發(fā)有為，被對手贊嘆的故事。

結(jié)合“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”可知，詞人抒發(fā)了對時光流逝，對千百年來歷史興亡的感慨。結(jié)合“生子當如孫仲謀”可知，對昔日英雄的追慕。結(jié)合“何處望神州？滿眼風光北固樓”可知，詞人對國土淪喪的痛惜，再結(jié)合“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”，是借對孫權(quán)不畏強敵、堅決抵抗的熱情贊美，諷刺了南宋朝廷的茍且偷安，表述了自己內(nèi)心強烈的不滿，兩句結(jié)合起來，也表述了詞人對收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的渴望。

33．“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。34．示例：“親射虎”，以孫權(quán)自喻，表示也要像孫權(quán)那樣親自挽弓射虎，表現(xiàn)其英雄豪氣（少年狂氣）。

“遣馮唐”，以“魏尚”自比，表示可以為國戍邊，表述了希望得到朝廷重用、奔赴邊疆、殺敵報國的愛國之情。

“射天狼”，喻指打敗侵擾邊境的西夏軍隊，表述報效國家、關(guān)懷國家命運的愛國精神。

33．本道題考查學生對詞作風格的理解。此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇。接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是“錦帽貂裘”，打獵裝束，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！為報全城士民盛意，詞人也要像當年孫權(quán)射虎一樣，一顯身手。以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來。以上主要寫“出獵”這一特殊場合下表現(xiàn)出來的詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片更由實而虛，寫詞人希望重