新教材粵教粵科版二年級上冊科學(xué)全冊教案

新教材粵教粵科版二年級上冊科學(xué)

全冊教案（教學(xué)設(shè)計）

粵教版2上楓葉與竹子教學(xué)設(shè)計

課題楓葉與竹子單元1學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.葉的種類多種多樣，但每種植物的葉都有共同特征；能根據(jù)葉的特征說出周圍常見植

物的名稱。

學(xué)習(xí)

通過對葉的特征的觀察，能描述出同類葉的特征。

目標(biāo)2.

3.產(chǎn)生到植物生長的環(huán)境中去觀察植物的興趣。

通過對各種植物的葉子進(jìn)行觀察，認(rèn)識葉子的特點。

重點

難點通過觀察學(xué)會區(qū)分葉子的種類。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課同學(xué)們，在這張圖中我們看到這地上有很多漂仔細(xì)觀察并說引入課題，激發(fā)

亮的葉片，圖中的男同學(xué)很疑惑么不知道這些漂亮出植物的名同學(xué)的學(xué)習(xí)興

的葉片是哪些植物的。那么，同學(xué)們你們知道嗎？稱。趣。

這節(jié)課我們大家一起來認(rèn)識這些漂亮的葉片。

講授新課活動1:楓葉與竹子觀察楓葉與竹

觀察楓葉與竹葉，說出它們各自的特點。楓葉葉，說出它們

很像手掌，竹葉長長的。兩種葉的顏色不一樣。各自的特點通過觀察同類葉

子的特點，感受

猜一猜同類葉子的主要

特點

猜一猜：

描述這些

植物的葉的特學(xué)會從形狀邊

征。緣，顏色等方面

來觀察描述葉子

總結(jié)梳理從哪

些方面來描述

植物葉子的特

征

從上到下從左到右依次是：柳樹葉、梧桐樹葉、

楊樹葉、松樹葉。

活動2:觀察常見植物的葉。

下圖幾種樹葉你見過嗎？向同學(xué)們描述這些

植物的葉有什么特征。

桂花葉柑橘葉動手制作拓印

葉片。

紅背桂葉銀杏葉

首先說出桂花葉的特征，其他的特征以提問的

形式由同學(xué)們找出。

觀朗察形狀：??

簡單分類:

銀杏葉楓葉

竹葉

觀察邊緣

?爭

薔薇三葉草葉片

*0

活動3:拓印葉片

方法：1.收集一些植物的葉。

2.將顏料涂在葉片表面，然后在拓印在

紙上，并寫出植物的名稱。

步驟一：

W/

步驟4二：

展e示成果：

1

拓展提高播放視頻《樹1葉歌》，認(rèn)識更多樹葉的葉片，學(xué)生認(rèn)真觀看引起哦同學(xué)們的

了解它們的特點。視頻，仔細(xì)思學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化

播放視頻前同學(xué)們?nèi)粘Ｉ罘N我們見到過很考。本節(jié)課所學(xué)知

多植物的葉片，例如：柳葉片、梧桐葉、槐樹葉、識。

紫荊葉松樹葉...觀看下面的視頻，你能否找到答案

呢？

看完視頻后，需要學(xué)生填寫表格，歸納視頻中

提到葉子的特點。

課堂練習(xí)1.填表格學(xué)生思考回答讓學(xué)生開動思

竹葉楓葉問題。維，結(jié)合實際生

顏色綠色綠色（春夏）活思考問題。

紅色、才登色、黃色

（秋季）

形狀長條型手掌型

2*.你認(rèn)得下面的樹葉嗎*？說出理由。

*

答：這是顏色不同的楓葉，因為楓葉葉子的形

狀像手掌，葉柄又細(xì)又長。

1.()的形狀很像手掌，秋季葉片是紅色

的。答：楓葉。

2.形狀像針一樣的葉片是()。

答：松葉。

3.判斷：楓葉四季的顏色都是紅色的

()o

答：錯誤。

課堂小結(jié)認(rèn)識多種植物葉片思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

區(qū)分各種植物葉片的特點容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

拓印葉片知識。解。

作業(yè)布置作業(yè)1:和你的小伙伴一起到校園中找一些葉學(xué)生注意觀幫助理解、鞏固

片，把你的撿到的葉片分類，總結(jié)各類葉片的特點。察，把科學(xué)延課本內(nèi)容，了解

作業(yè)2:說出你是根據(jù)什么特征找到植物的？伸到生活中。更多。

在哪里找到的？

粵教版科學(xué)二年級上《樟樹與彩葉草》教案

課題樟樹與彩葉草單元1學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.了解樟樹與彩葉草莖的特點。

學(xué)習(xí)

2.觀察校園中其他植物莖的特征。

目標(biāo)

3.了解自然界中莖的常見的形態(tài)。

重點了解不同植物莖的特點。

難點能夠講不同種類的莖與其功能向聯(lián)系。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課在我們的身邊有千姿百態(tài)的植物，上節(jié)課我們了解本節(jié)要點，

一起認(rèn)識了各種形態(tài)的葉子，除了葉子，不同的植使學(xué)生更快融入

物它們的莖也是不同的。今天就讓我們一起，去探課堂

索植物莖的奧秘吧！

講授新課一、植物一般都有莖。比較樟樹和彩葉草的莖，觀仔細(xì)觀察并積

察它們各有什么特點，有什么不同。極回答問題引導(dǎo)學(xué)生觀察植

樟樹的樹干又高又粗。物，對比不同植

彩葉草的莖比較軟。物莖的特點，幫

二、觀察校園里各種植物的莖，說說它們的特征。助學(xué)生了解植物

這種莖有點像甘蔗，一節(jié)一節(jié)的。莖的種類與形

含笑的莖像小樹枝，比較硬但是不太粗。態(tài)。

馬纓丹的莖細(xì)細(xì)的，不太堅硬。

波斯菊的莖軟軟的，容易彎曲。

課堂練習(xí)如果用植物的莖做手環(huán)，你會選擇哪種植物？小組進(jìn)行討加深學(xué)生對課堂

編手環(huán)時需要找莖比較柔軟的植物，可以選擇論，加深對所知識的理解。

一些藤蔓類、草本類植物，而不能挑選像樹木這樣學(xué)知識的理

枝莖堅硬的植物。解。

拓展提高觀察多種植物的莖,了解莖有哪些常見的形

態(tài)？認(rèn)真做好筆

直立莖匍匐莖記，積極與小豐富課堂知識，

組成員進(jìn)行交拓展學(xué)生知識

流，了解莖的面，為學(xué)生全面

常見形態(tài)及作發(fā)展提供助力。

用

纏繞莖地下莖

攀緣莖

魯

*

莖是植物的支柱和運(yùn)輸線，它既支撐起植物的

繁枝茂葉，又輸運(yùn)來自根部的水分和養(yǎng)料，以及來

自葉內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)。

課堂小結(jié)i.了解樟樹與彩葉草莖的特點主動總結(jié)課堂幫助學(xué)生梳理知

2.觀察校園中其他植物莖的特征學(xué)習(xí)內(nèi)容。識體系，加深理

3.了解了解莖的常見形態(tài)及作用解。

作業(yè)布置1.觀察你放學(xué)回家路上的植物，查閱資料，找積極查閱相關(guān)調(diào)動學(xué)生積極

出這些植物的名字，并記錄它們的莖有什么特點。資料，與同學(xué)性，拓展學(xué)生知

2.莖對植物有什么意義？查閱資料，了解植物莖的進(jìn)行討論，完識面，培養(yǎng)學(xué)生

結(jié)構(gòu)與功能，并向你的同學(xué)介紹。成課后作業(yè)。自主學(xué)習(xí)能力。

《百合與朱槿》教案

課題百合與朱槿單元一單元學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.了解百合花

學(xué)習(xí)2.了解朱槿花

目標(biāo)3.比較百合與朱槿的不同

4.認(rèn)識周圍的花朵

重點1.了解百合花

2.了解朱槿花

難點1.比較百合與朱槿的不同，描述特征

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課我們身邊有許多美麗的花朵，例如今天我們要認(rèn)真聽講，交激發(fā)學(xué)生興趣，

認(rèn)識的百合與朱槿。它們都很好看。流自己的看導(dǎo)入課題。

你能把自己喜歡的花介紹給同學(xué)們嗎？法。

講授新課一、觀察并說一說百合與朱槿有什么不同認(rèn)真聽講、仔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識百

運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；細(xì)思考，加深合與朱槿，從課

先比較花的顏色和氣味；理解。堂中學(xué)習(xí)知識。

再從花瓣的數(shù)量、形狀、質(zhì)感等多方面進(jìn)行觀觀察并說一說

察和比較；百合花的特征引導(dǎo)學(xué)生觀運(yùn)用

二、百合花的特征觀察并說一說多種感官進(jìn)行觀

顏色為白色；朱槿花的特征察百合花朱槿花

形狀為喇叭形；的特征

氣味有香味；說一說百

花瓣有6片；合與朱槿有什

三、朱槿花的特征么不同拓展豐富學(xué)生知

顏色為紅色；識面

形狀為漏斗形；拓展了解

氣味是沒有香味；

花瓣有5片；觀察多姿通過觀察描述比

四、百合花與朱槿花的不同之處多彩的花并描較進(jìn)一步認(rèn)識多

顏色形狀氣味花瓣數(shù)目均不相同。百合花述他們的特征彩多姿的花

的花瓣比朱槿花的花瓣大，也比較厚。朱槿花的花猜一猜

瓣比百合花的花瓣小，比較薄。通過本節(jié)的活動

五、認(rèn)識朱槿花總結(jié)得出探究引導(dǎo)學(xué)生總

朱槿，又叫中國薔薇，由于花的顏色大多為紅結(jié)論結(jié)本節(jié)自己的發(fā)

色，所以稱它為大紅花。但是它是沒有香味的。做一做現(xiàn)

K、百合化的化語---偉大的愛。引導(dǎo)學(xué)生在活動

百合花可以泡茶，可以用藥。也可用于做美食。中加深對本節(jié)內(nèi)

七、朱槿花的花語——象征著微妙的美。容的認(rèn)知

朱槿的花、葉、莖、根都可用藥，可用作食物。

八、觀察多姿多彩的花

觀察桂花、三色堇、非洲菊、大話馬齒覺、山

茶花，描述他們的特征并比較不同。

九、觀察并描述花的特征

桂花花呈淡黃色、花朵稀疏、淡香。

非洲菊花色豐富，花大而色澤艷麗。

三色堇有紫、白、藍(lán)三色。

山茶花有著很多的花瓣。

大花馬齒范花瓣摸起來薄薄的。

十、猜一猜

桂花、三色堇、非洲菊、大話馬齒范、山茶花

中選一朵你最喜歡的花，向你的同學(xué)進(jìn)行介紹讓他

猜猜這種植物的名稱。

十一、我們的發(fā)現(xiàn)

不同植物的花都有自己的特征

顏色、大小、形狀、氣味、數(shù)量都各不相同

觀察和描述花的特征，是認(rèn)識植物的一個好方

法

十二、選擇一種你熟悉的植物，做一張介紹它

的花的小卡片

課堂練習(xí)課堂鞏固練培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)

百合花的花瓣有6瓣，味道香香的。習(xí)，加深對課習(xí)慣，不斷鞏固

朱槿花的顏色是紅色，它的形狀為漏斗形。堂知識的理解所學(xué)。

作業(yè)布置作業(yè)1:觀察幾種常見植物的花，并了解他們了解周圍的花幫助理解、鞏固

的名稱。朵，課本內(nèi)容，認(rèn)識

作業(yè)2:選擇一種熟悉的花朵，制作一張介紹更多花朵。

它們的卡片。

課堂小結(jié)思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

1.了解百合花

2.了解朱槿花容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

3.比較百合與朱槿的異同知識。解。

4.認(rèn)識周圍的花朵

板書無板書

《番茄與花生》教案

課題番茄與花生單元一單元學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.番茄的果實

2.花生的果實

學(xué)習(xí)

.比較番茄與花生的不同

目標(biāo)3

4.周圍植物的果實

重點1.番茄的果實

2.花生的果實

難點1.比較番茄與花生的不同

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課我們身邊有許多的植物有的會結(jié)出果實，你們認(rèn)真聽講，交激發(fā)學(xué)生興趣，

知道他們的特點嗎？流自己的看導(dǎo)入課題。

知識導(dǎo)入：法。

1.番茄的果實

2.花生的果實

3.比較番茄與花生的不同

4.周圍植物的果實

講授新課一、觀察并說一說番茄與花生有什么不同認(rèn)真聽講、仔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識百

運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；細(xì)思考，加深合與朱槿，從課

先比較果實的形狀和表面；理解。堂中學(xué)習(xí)知識。

再從果實的質(zhì)感、數(shù)量等多方面進(jìn)行觀察和比

較；

二、番茄的特征

顏色為火紅色；

表面光滑；

形狀為扁球狀；

特點多汁；

三、花生的特征

顏色為黃色；

表面粗糙；

形狀黃形；

特點微硬；

四、番茄與花生的不同

顏色表面形狀味道均不相同。番茄的表面

光滑、口感多汁?；ㄉ谋砻孑^為粗糙，略微堅硬

五、番茄又叫西紅柿，花果期為夏秋季。

番茄營養(yǎng)豐富，可生食、熟食。有著很高的藥

用價值。

六、花生又叫落花生，果實長于地底。

花生有很高的藥用價值：還可用于生食、熟食，

可做花生油。

八、觀察各種各樣的果實

觀察葫蘆、桃、橙、櫻桃、葉大、大葉紫微果、

葵花子、羊蹄甲果，描述他們的特征并比較不同。

九、觀察并描述果實的特征

葫蘆皮嫩綠，果肉白色。

橙果皮為橘黃色。多汁。

桃的顏色為橙黃色，多汁。

葵花子多為黑色，較硬。

櫻桃色澤鮮艷，多紅色，汁多。

大葉紫微果種皮多紫色。

羊蹄?甲果種皮深褐色，硬質(zhì)。

十、猜一猜

在葫蘆、桃、橙、櫻桃、葉大、大葉紫微果、

葵花子、羊蹄甲果中選一中你喜歡的果實，向你的

同學(xué)進(jìn)行介紹讓他猜猜這種植物的名稱。

十一、我們的發(fā)現(xiàn)

不同植物的果實都有自己的特征

顏色、大小、形狀、表面、數(shù)量都各不相同

觀察和描述植物果實的特征，是認(rèn)識植物的一

個好方法。

課堂練習(xí)1.番茄的表面光滑，顏色為火紅色，形狀為扁課堂鞏固練培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)

球狀。習(xí)，加深對課習(xí)慣，不斷鞏固

2..花生的顏色為黃色，表面較為粗糙，略微堂知識的理解所學(xué)。

堅硬。

作業(yè)布置作業(yè)1:觀察幾種植物，觀察他們是否結(jié)出果了解周圍的花幫助理解、鞏固

實。朵，課本內(nèi)容，認(rèn)識

作業(yè)2:觀察幾種植物的果實，根據(jù)果實特征更多花朵。

分類。

課堂小結(jié)1.番茄的果實思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

2.花生的果實容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

3.比較番茄與花生的不同知識。解。

4.周圍植物的果實

《我們的小車》教案

課題我們的小車單元二單元學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.觀察玩具車的特征，并能從玩具車的材料、顏色、輕重、動力等方面描述玩具車的特征。

學(xué)習(xí)

2.能根據(jù)玩具小車的特征給小車分類。

目標(biāo)

重點能從玩具小車的材料、顏色、輕重、動力等方面描述玩具小車的特征。

難點能觀察到玩具小車的多種特征并能給小車分類。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課展示本課情境圖片。交流：你能向同學(xué)們介紹認(rèn)真聽講，交激發(fā)學(xué)生興趣，

你的玩具車嗎？流自己的看導(dǎo)入課題。

法。

講授新課一、我喜歡的玩具車與小組的同學(xué)描述小車的特

征。

選擇一輛你喜歡的玩具車進(jìn)行觀察交流你觀察的

和同學(xué)們說一說這輛小車的特征那輛小車的特

征。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察

,厘一

J■TL——4、\

■————能力。不同的玩

1小組合作從小

具小車有不同的

車的材料、顏

輕重、顏色、輪子數(shù)量等。特征

色、輕重動力

二、觀察更多的玩具車

等方面進(jìn)行描

1.觀察描述并比較小汽車、跑車、火車、吊車、根據(jù)玩具車的特

述其特征

大巴、卡車。征進(jìn)行分類

猜一猜

2.將小組同學(xué)們的玩具車集中起來。

選擇一輛小車進(jìn)行觀察。

小組同學(xué)進(jìn)行

從小車的材料、顏色、輕重動力等方面進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)課堂知

討論對小車進(jìn)

描述。識

行分類。

3.聽特征猜小車

匯報交流

將小組同學(xué)們的玩具車集中起來。

每個同學(xué)分別描述自己觀察的一輛小車。

我的收獲

其他同學(xué)根據(jù)特征猜猜是哪輛小車。

三、分分類

1.討論：我們可以根據(jù)哪些特征給小車進(jìn)行分

類？

可根據(jù)輕重、動力、輪子數(shù)量、顏色、材料。

2.根據(jù)小車的其中一個特征作為分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)

行分類。把分類的結(jié)果記錄在活動手冊。

3.交流匯報

分類特征玩具車

顏色

輕重

輪子數(shù)量

材料

動力

四、我們的發(fā)現(xiàn)

不同的玩具車都有自己的特征。

我們可以根據(jù)小車的材料、輕重。顏色、大小、動

力等來給小車分類。

觀察和描述事物的特征，有助于認(rèn)識周圍事物。

課堂練習(xí)1.觀察玩具車可從玩具車的顏色、輕重輪子課堂鞏固練培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)

數(shù)量等方面進(jìn)行觀察。

習(xí)，加深對課習(xí)慣，不斷鞏固

.A目堂知識的理解所學(xué)。

2.觀察這兩輛小車可以看出顏色不同，輕重

不同，輪子數(shù)量相同。

作業(yè)布置作業(yè)1:選擇一輛你喜歡的玩具車，介紹它的了解周圍事物幫助理解、鞏固

特征。的觀察。課本內(nèi)容。

作業(yè)2:選擇一輛喜歡的玩具車，根據(jù)特征進(jìn)

行分類總結(jié)。

課堂小結(jié)5.了解玩具車的組成思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

6.選擇合適的材料制作小車容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

知識。解。

板書第6課做一輛小車

小車的主要部件：車身、車輪、車軸

《做一輛小車》教案

課題做一^小車單元二單元學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.知道玩具車主要由車身、車輪、車軸組成。

學(xué)習(xí)

2,能用合適的材料制作一輛小車并能讓車輪靈活轉(zhuǎn)動。

目標(biāo)

知道玩具車主要由車身、車輪、車軸組成。

重點

難點能用合適的材料制作一輛小車并能讓車輪靈活轉(zhuǎn)動。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課展示本課情境圖片。交流：小車還有哪些部件認(rèn)真聽講，交激發(fā)學(xué)生興趣，

組成呢？流自己的看導(dǎo)入課題。

法。

講授新課一、觀察小車的主要部件。學(xué)生分小組對了解玩具車的組

小車由哪些部件組成？小車的組成進(jìn)成

車身、車軸、車輪行匯報。

二、制作小車選擇合適的材料

1.生活中，有很多材料可以用來制作小車。你以小組為單位準(zhǔn)備制作小車。

選擇那些材料制作小車？確定制作小車

的材料確定安裝車軸和

車輪的方法。

*U分小組進(jìn)行討了解組裝小車的

論步驟，再根據(jù)步

了解組裝小車驟來操作。

這些材料分別可做小車的那些部件？

的步驟展示自己制作的

選擇瓶子或紙盒材料做車身。

測試小車并做小車，并讓小車

選擇瓶蓋或圓紙板材料做車輪。

出改進(jìn)動起來。

選擇吸管材料做車軸。

2.問題探究：

車輪應(yīng)裝在哪里？要讓車輪靈活轉(zhuǎn)動，需要多

大的孔？

3.組裝小車

討論：組裝小車有哪些步驟？

把下面的圖排序

4.測試小車

你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進(jìn)的

地方嗎？

課堂練習(xí)3.玩具車由車身、車軸、車輪組成。課堂鞏固練培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)

4.從玩具車的車身、車輪等方面進(jìn)行觀察和

習(xí)，加深對課習(xí)慣，不斷鞏固

比較

5.排序堂知識的理解所學(xué)。

作業(yè)布置作業(yè)1:選擇一輛你喜歡的玩具車，選擇材料

制作。

作業(yè)2:試一試小車能不能動起來，做相應(yīng)的

改進(jìn)。

課堂小結(jié)7.了解玩具車的組成思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

8.選擇合適的材料制作小車容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

知識。解。

板書第6課做一輛小車

小車的主要部件：車身、車輪、車軸

《怎樣讓小車動起來》教案

課題怎樣讓小車動起來單元二單元學(xué)科科學(xué)年級二年級

1.用推和拉的方式讓制彳作好的小車動起來，并在推動桌子、拉動椅子時能感受到力。

2.通過觀察橡皮筋拉小.車時的變化，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。

學(xué)習(xí)

舌中常見的力，力對物體能產(chǎn)生作用。

目標(biāo)3.知道推力和拉力是生;

4.能舉例說出生活中哪,生地方運(yùn)用了推力和拉力。

知道推力和拉力是生活中常見的力，力對物體能產(chǎn)生作用。通過觀察橡皮筋拉小車時的變化，

重點

知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。

難點能舉例說出生活中哪些地方運(yùn)用了推力和拉力O

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課你能和同學(xué)們說一說小車怎樣可以動起來認(rèn)真聽講，交激發(fā)學(xué)生興趣，

嗎？流自己的看導(dǎo)入課題。

法。

講授新課一、讓小車動起來分組活動嘗試用推或拉的

我們制作的小車能動起來嗎？用不同的方法讓小車穿過山方法試著讓小車

試著讓小車動起來。洞。比一比哪動起來。

小組活動：個小組的方法

分小組讓小車穿過山洞，并嘗試更多的方法。多了解力對小車的

推一推，小車就穿過“山洞”了。思考并回答問作用

用繩子拉一拉，小車也可以穿過"山洞”題進(jìn)一步感受力的

思考：推和拉的方法都能讓小車動起來，這是為什說一譏：在拉作用

么？小車的過程

力可以對事物產(chǎn)生作用。中，你有什么活動探究：推力

小組活動：用橡皮筋拉動小車感覺？和拉力對物體能

把繩子換成橡皮筋拉動小汽車并觀察橡皮筋分組活動：做產(chǎn)生作用"。

的變化。一做。體驗力

橡皮筋變長了，力可以使橡皮筋的形狀發(fā)生改對其他物體的了解推力和拉力

變。作用效果。是生活中常見的

二、讓其他東西動起來力

活動1:嘗試推動桌子、拉動椅子，說說你的交流：生活中

感受哪些地方運(yùn)用

活動2:模仿讓小車和桌子動起來的方法，讓、了推力和拉

書、水杯和椅子動起來。交流在推和拉物體時，力？

你有什么感受？是什么讓它們動起來？

交流：學(xué)生分享小組的方法和自己的感受。推

力和拉力能夠?qū)ξ矬w產(chǎn)生作用。

三、推力和拉力

推力和拉力是常見的力。能夠?qū)ξ矬w產(chǎn)生作

用。

嬰兒車向前運(yùn)動是推力的作用。

說一說：下面3幅圖那個用了推力、那個用了拉力？

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作業(yè)布置作業(yè)1:讓其他東西動起來，想一想用了什么了解推力和拉幫助理解、鞏固

力。力。課本內(nèi)容。

作業(yè)2:觀察生活中哪些地方運(yùn)用了推力和拉

力。

課堂小結(jié)思考小結(jié)內(nèi)總結(jié)課堂內(nèi)容，

1.讓小車動越來

2.讓其他東西動起來容，鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生加深理

3.推力和拉力知識。解。

板書

第7課怎樣讓小車動起來

推

二小車------>動起來

拉力

拉力

拉------>橡皮筋------>形狀改變

《有趣的釣魚玩具》教案

課題有趣的釣魚玩具