Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程-課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)代碼：修訂時(shí)間：******教研室

學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境5:Java的I/O流和文件管理參考學(xué)時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、理解I/O流2、使用I/O流對(duì)文件進(jìn)行操作考核標(biāo)準(zhǔn)理解I/O流，熟練使用I/O流對(duì)文件進(jìn)行操作學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境5：多線程參考學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、掌握進(jìn)程與線程的概念2、掌握Thread類和Runnable接口的使用方法3、掌握線程的狀態(tài)4、掌握線程的常用方法考核標(biāo)準(zhǔn)理解線程與進(jìn)程，熟練使用線程解決并發(fā)問題學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備9

學(xué)習(xí)情境5：線程的同步參考學(xué)時(shí)：61、理解線程的同步學(xué)習(xí)目標(biāo)2、掌握ATM取錢模擬系統(tǒng)和任務(wù)3、線程的通信4、23.4生產(chǎn)消費(fèi)模擬考核標(biāo)準(zhǔn)熟練線程的基本使用學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備（二）實(shí)施方法本課程以工程為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以案例為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“教、學(xué)、做“一體化教學(xué)模式。教師提出工作任務(wù)，設(shè)計(jì)工作場景，準(zhǔn)備教學(xué)案例，讓學(xué)生為完成工作任務(wù)邊學(xué)邊做邊練,在老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。教師主導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例引導(dǎo)學(xué)生主體10

六、課程考核（一）考核形式綜合素質(zhì)考核占課程總成績的比例60%過程性考核占課程總成績的比例40%過程性考核考核形式內(nèi)容要求分值課堂點(diǎn)名考勤無遲到早退現(xiàn)象，專心學(xué)習(xí)10課堂表現(xiàn)知識(shí)思路清晰，回答完整，按工程小組評(píng)定10工程作業(yè)能力內(nèi)容完整，符合要求10實(shí)訓(xùn)操作能力熟練編寫軟件，完成實(shí)訓(xùn)操作10綜合素質(zhì)考核期末考試考試符合標(biāo)準(zhǔn)60II(-)教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)表達(dá)工程引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課程的特點(diǎn)，突出過程評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂問答、學(xué)生實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)靈活地應(yīng)用于實(shí)踐中。3、評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新、肯鉆研的學(xué)生應(yīng)在評(píng)價(jià)時(shí)給予鼓勵(lì)。4、考勤總分10分，占總成績的10%,曠課1次扣2分，遲到、早退1次扣0.5分，扣完記負(fù)分。5、工程作業(yè)占總成績的10%,每次根據(jù)作業(yè)情況按十分制評(píng)定成績，最后得出一總評(píng)成績，換算成百分制。6、課堂表現(xiàn)總分10分，占總成績的10悅上課睡覺一次扣2分，接聽手機(jī)一次扣2分，上課不認(rèn)真聽講，被老師批評(píng)1次扣1分，未佩戴工牌扣1分；進(jìn)行課堂提問，根據(jù)回答下列問題情況評(píng)定成績。7、實(shí)訓(xùn)操作占總成績的10%,熟練編寫軟件，完成實(shí)訓(xùn)操作。8、期末考試占總成績的60%七、實(shí)施條件要求(-)師資隊(duì)伍要求1、專職教師必須是教學(xué)一線骨干教師，具有豐富的通信技12術(shù)類課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)特色突出，專業(yè)技能水半高，要求獲得相關(guān)的計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證書。(二)教學(xué)場所要求1、教學(xué)環(huán)境多媒體教室，**實(shí)訓(xùn)室2、設(shè)備要求(1)硬件配置環(huán)境：滿足Java程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)需要的硬件配置。(2)軟件配置環(huán)境：滿足Java程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)需要的軟件配置。(3)要能連接互聯(lián)網(wǎng)：通過交換機(jī)和路由器使每個(gè)機(jī)房均可聯(lián)接Internet,為學(xué)生瀏覽信息、下載資料、網(wǎng)上教學(xué)提供了有力的支持。八、課程資源(-)教材：1、目前選用教材《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》。2、依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分表達(dá)工程引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程設(shè)計(jì)思想。以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。3、在形式上應(yīng)適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，文字表述深入淺出，內(nèi)容采用文字配合案例、習(xí)題、思考與分析等多種形式。4、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，表達(dá)本課程工程13導(dǎo)向的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理解與應(yīng)用的能力，教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的技能訓(xùn)練活動(dòng)。各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性、趣味性和可操作性。（二）參考資料：九、課程制定依據(jù)《Java程序設(shè)計(jì)》課程是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向?qū)W生的崗位課程，也是專業(yè)核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，是從事軟件開發(fā)人才所必須具備的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握J(rèn)ava編程的基本技術(shù)語法，了解Java編程的運(yùn)用及其開展趨勢，形成對(duì)整個(gè)軟件開發(fā)工程師的宏觀認(rèn)識(shí)，同時(shí)為學(xué)生打下較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生參加軟件開發(fā)類相關(guān)工作打下必要的基礎(chǔ)。十、其他本課程建議學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)，在具體執(zhí)行時(shí)，可根據(jù)實(shí)際學(xué)時(shí)，調(diào)整學(xué)時(shí)安排，如學(xué)時(shí)不夠，可將局部實(shí)訓(xùn)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)資源。如學(xué)時(shí)有余，可增加綜合實(shí)訓(xùn)課時(shí)。14

《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程性質(zhì)必修課總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)72,理論學(xué)時(shí)36,實(shí)踐學(xué)時(shí)36學(xué)分4.5開設(shè)學(xué)期第四學(xué)期適用專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)施場所授課方式面授課程類型B類（理論+實(shí)踐課）0專業(yè)核心課程口其它課程是否為精品課程院內(nèi)一般課程合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人審核人制訂時(shí)間年月一、課程概述(-)課程定位本課程以基礎(chǔ)性、實(shí)用性和可實(shí)踐性為原那么，以面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念為起點(diǎn)，由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)Java語言程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法。該課程貫徹學(xué)院“以就業(yè)為導(dǎo)向、學(xué)生為中心、產(chǎn)教結(jié)合為手段”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，”以行動(dòng)為導(dǎo)向基于工程系統(tǒng)化”的教學(xué)理念，在經(jīng)過工程化課程的學(xué)習(xí)后，不僅讓學(xué)生全面系統(tǒng)地了解Java語言所包含的核心知識(shí)，并且使學(xué)生具有開發(fā)、維護(hù)和管理Java工程的技術(shù)支持能力，同時(shí)了解主流Java框架，具備初步的工程溝通、工程分析等能力，從而能擔(dān)當(dāng)售前售后工作。本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)核心課程之一，是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的支撐課程。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握一定的理論知識(shí)為就業(yè)后的可持續(xù)開展奠定基礎(chǔ)。.(-)先修后續(xù)課程本課程先導(dǎo)課程《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》等課程，為《信息化綜合應(yīng)用》打下基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在Java開發(fā)工程師的工作領(lǐng)域，確定《Java程序設(shè)計(jì)》課程的工作任務(wù)和職業(yè)能力，通過學(xué)習(xí)本課程，掌握J(rèn)ava開發(fā)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，具備Java面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)，能夠獨(dú)立完成簡單Web應(yīng)用系統(tǒng)，并具備參與大型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本技能。通過崗位分析，從工作領(lǐng)域、工作任務(wù)、職業(yè)能力要求三個(gè)方面對(duì)Java軟件開發(fā)的設(shè)計(jì)，步驟和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解。按照基于工作過程、工程任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)的教學(xué)思路整合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)工程，通過工程教學(xué)，使學(xué)生能夠完成web應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等工作任務(wù)，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的目的。三、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握J(rèn)AVA的環(huán)境配置、開發(fā)工具的使用、Java語言基礎(chǔ)知識(shí)、Java面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)、API中的常用基礎(chǔ)類和工具類、Java的I/0流和文件管理、Java的圖形用戶界面程序設(shè)計(jì)、Java的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、Java的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java的多線程、Java在Web上的應(yīng)用，使學(xué)生具備能夠獨(dú)立完成簡單Web應(yīng)用系統(tǒng)，并具備參與大型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本技能。（一）能力目標(biāo)1、具有Java的運(yùn)行環(huán)境搭建與維護(hù)的能力；2、具有Java工程的開發(fā)能力；3、具有Java工程的基本維護(hù)能力；4、對(duì)目前Java的主流框架有一定的了解；5、具備初步的工程溝通、工程分析等能力。（二）知識(shí)目標(biāo)1、掌握J(rèn)AVA的環(huán)境配置；2、掌握開發(fā)工具的使用；3、掌握J(rèn)ava語言基礎(chǔ)知識(shí)；4、掌握J(rèn)ava面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ);5、掌握API中的常用基礎(chǔ)類和工具類；6、掌握J(rèn)ava的I/O流和文件管理；7、掌握J(rèn)ava的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；8、理解Java的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；9、掌握J(rèn)ava的多線程；（三）素質(zhì)目標(biāo)1、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。2、具有良好的職業(yè)規(guī)范能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。3、具有較高的信息素養(yǎng)，即信息的收集、整理、創(chuàng)造能力。4、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作的工作能力。5、具有迅速接受新事物、探索新問題的能力。6、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度。7、具有自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力。四、課程內(nèi)容4

能力訓(xùn)練工程/模塊學(xué)時(shí)小計(jì)理論實(shí)踐機(jī)動(dòng)Java概述422Java語言基礎(chǔ)知識(shí)1899面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想422Java的三大特性844圖書館系統(tǒng)開發(fā)1688Object類和String類211接口422集合和泛型422Java的I/O流和文件管理211多線程422線程的同步633合計(jì)723636五、課程實(shí)施(-)教學(xué)設(shè)計(jì)1、注重講和練有機(jī)結(jié)合?！禞ava程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)要提倡“精講多練”和“邊講邊練”的教學(xué)模式，突出基本知識(shí)的掌握，著重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生Java程序開發(fā)及維護(hù)的能力。2、探索課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。要獲取相應(yīng)的中興通訊工程師證書，學(xué)生必須熟練掌握各種操作。表5-1教學(xué)實(shí)施內(nèi)容表(學(xué)習(xí)情境描述)5

學(xué)習(xí)情境1:Java概述參考學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、了解Java的概述。2、了解Java的語言編寫、編譯和運(yùn)行過程3、了解什么是跨平臺(tái)4、掌握J(rèn)ava的開發(fā)環(huán)境和軟件。5、掌握什么是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)?？己藰?biāo)準(zhǔn)了解Java的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握J(rèn)ava的開發(fā)環(huán)境搭建學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境2：Java語言基礎(chǔ)知識(shí)參考學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、掌握字符集、標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字、其他標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)2、掌握注釋、數(shù)據(jù)類型、變量3、掌握運(yùn)算符的使用4、掌握語句和控制語句考核標(biāo)準(zhǔn)掌握J(rèn)ava的基礎(chǔ)語言知識(shí)學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境3：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想?yún)⒖紝W(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、掌握J(rèn)ava面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想2、掌握類和方法3、掌握類和變量考核標(biāo)準(zhǔn)掌握J(rèn)ava的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想6

學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境4：Java的三大特性參考學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、訪問修飾符、封裝2、繼承3、多態(tài)考核標(biāo)準(zhǔn)掌握J(rèn)ava的三大特性學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境5:圖書館系統(tǒng)開發(fā)參考學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、掌握工程開發(fā)的流程2、掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力3、鍛煉面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想考核標(biāo)準(zhǔn)掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)知識(shí)IDE綜合運(yùn)用能力學(xué)習(xí)場所中興通訊信息學(xué)院教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)情境6:Object類和String類參考學(xué)時(shí)：27

學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、熟練掌握Object類的基本使用方法。2、熟練掌握String類的基本使用方法?？己藰?biāo)準(zhǔn)熟練掌握Object類和String類的基礎(chǔ)知識(shí)