《現(xiàn)代人因工程》

《現(xiàn)代人因工程》實驗指導書適用專業(yè)：工業(yè)工程 東北大學秦皇島分校管理學院工業(yè)工程專業(yè)2014年12月

前言隨著科技的進步、社會的發(fā)展和人類文明的不斷提高，人們對工作和生活質(zhì)量的要求也越來越高。通過創(chuàng)建優(yōu)良的工作條件和舒適的工作環(huán)境以滿足人生理和心理的需要，將成為人類不斷追求的目標。人因工程學正是一門研究人、機、環(huán)境如何達到最佳匹配，使人—機—環(huán)境系統(tǒng)能夠適合人的生理和心理特點，以保證人們能安全、健康、高效、舒適地進行工作和生活的學科?，F(xiàn)代人因工程是工業(yè)工程專業(yè)本科生在大三下學期的重要專業(yè)課程，也是大二課程《人因工程基礎》的后續(xù)課程。該門課程的實驗教學是一個必要的環(huán)節(jié)，其目的是通過讓學生親自動手實踐，以深化課堂理論教學內(nèi)容、強化課堂教學效果、提高學生的專業(yè)知識水平和實際運用能力。本實驗課程通過讓學生實際動手操作，加深學生對于作業(yè)疲勞、色彩調(diào)節(jié)等方面的認識與理解。同時，由于本專業(yè)學生在大二時學習的《工業(yè)工程導論》課程未開設實驗，所以在本門實驗課程中添加了《工業(yè)工程導論》課程的主要實驗，其目的是使學生對本專業(yè)知識有更加全面的把握。本課程的實驗要求學生結(jié)合理論課的學習，在實驗前認真閱讀實驗指導書，清楚實驗的目的和步驟；實驗中仔細觀察、記錄和思考實驗中出現(xiàn)的問題，并對其進行理論解釋；實驗后要按要求上交實驗報告，達到輔助教學、增強感性認識、提高知識運用能力的目的。實驗一人機操作分析（2學時）一、實驗設備：達寶易軟件。紙張、鉛筆、橡皮。二、實驗目的：學會繪制人機操作圖。學會如何根據(jù)人機操作分析來了解人工或機器的閑余能量，并設法加以利用，以提高工作效率。三、實驗內(nèi)容：熟悉達寶易軟件的使用方法。分析給定的操作錄像，繪制人機操作程序圖，依照ECRS原則進行改進，畫出改進后的人機操作圖。四、實驗要求：現(xiàn)行方案與改進方案的人機程序圖應能清楚明了地進行對比。五、實驗類型：技能性實驗六、實驗學時：2學時實驗二聯(lián)合作業(yè)分析（2學時）一、實驗設備：攝像設備（非必需）。達寶易軟件。紙張、鉛筆、橡皮。二、實驗目的：學會繪制聯(lián)合作業(yè)圖。學會對聯(lián)合作業(yè)圖記錄的現(xiàn)狀進行分析和改進。三、實驗內(nèi)容：根據(jù)燈光追逐控制器的裝配錄像，繪制聯(lián)合作業(yè)圖。按照聯(lián)合作業(yè)分析的基本原則對作業(yè)圖進行考查、分析，提出改進方案，畫出改進后的聯(lián)合作業(yè)圖。四、實驗要求：繪制改進前、后的聯(lián)合作業(yè)分析圖，應能清楚、明了地進行對比。五、實驗類型：技能性實驗六、實驗學時：2學時實驗三雙手操作分析（2學時）一、實驗設備：達寶易軟件。紙張、鉛筆、橡皮。二、實驗目的：學會繪制雙手操作圖。學會對雙手操作圖所記錄的現(xiàn)狀進行分析。三、實驗內(nèi)容：從燈光追逐控制器的裝配錄像中，選擇一用手工進行的具有高度重復性的裝配工作。觀看操作人員左右手的各項動作，繪制雙手操作圖?？疾椤⒎治鲭p手操作圖，依據(jù)ECRS原則進行改進，畫出改進后的雙手操作圖。四、實驗要求：改進前后的雙手操作程序圖，應能清楚明了地進行對比。五、實驗類型：技能性實驗六、實驗學時：2學時實驗四時間研究實驗（2學時）一、實驗設備：攝像設備。達寶易軟件。紙張，鉛筆，橡皮。計算器。撲克牌。二、實驗目的：學會制定標準時間的方法與步驟。三、實驗內(nèi)容：以發(fā)一套撲克牌（52張）為測試對象。學生每3~4人一組，輪流進行發(fā)牌實驗。每個發(fā)牌人員要將手中的52張撲克牌平均分成4摞，放在發(fā)牌訓練板上指定的四個位置。發(fā)牌的同時進行錄像。發(fā)牌完成后，學生上機，使用達寶易對發(fā)牌錄像進行分析。由于發(fā)牌到訓練板上每個位置的時間都不同，所以運用標準時間制定方法，根據(jù)測得時間、評比系數(shù)、寬放率最終計算出分別發(fā)到這四個位置的標準時間。四、實驗要求：詳細記錄全部進行時間研究的有關計算和表格。五、實驗類型：技能性試驗六、實驗學時：2學時實驗五（2學時）實驗名稱：模特法應用實驗一、實驗設備：達寶易軟件。紙張、鉛筆、橡皮。二、實驗目的：學會用模特法計算工序的標準時間。三、實驗內(nèi)容：根據(jù)實驗四中的發(fā)撲克牌錄像，分別為四個發(fā)牌動作繪制動作程序圖。按照左、右手動作單元記錄模特數(shù),注意雙手同時動作的條件。計算模特時間值,并換算成普通時間。將用模特法計算的時間值加上寬放,得出該工位的標準時間。將實驗四中計算出的標準時間與模特法測出的標準時間進行比較（可以用表格的方式進行比較，也可以使用文字敘述），如有差異，試說明原因。四、實驗要求：在記錄完整的每一工位的動作程序圖中,要求動作敘述清楚、明確。標準時間中的寬放值(率)選取的依據(jù)應說明。秒表測時與模特法計算標準時間的方法評價應全面。五、實驗類型：技能性實驗六、實驗學時：2學時實驗六工作疲勞測定實驗（2學時）一、實驗設備：PolarFT4心率表FGC-A+肺功能測試儀MONARK828E功率自行車二、實驗目的：通過模擬實際體力勞動作業(yè)，考查工作疲勞對于工作者的生理、心理指標的影響程度。三、實驗內(nèi)容：使用功率自行車作為動體力作業(yè),讓被測者在不同的體力負荷下作業(yè),測定被測者作業(yè)前（前安靜期）、作業(yè)中（即負荷期）和作業(yè)后（后安靜期）等三個階段的心率（呼吸循環(huán)機能的指標）和肺功能變化。分析、判斷作業(yè)負擔及疲勞恢復的規(guī)律。四、實驗要求：實驗前要記好被測者的姓名、性別、年齡、身高、體重、最近身體健康情況及測試時間、地點、等基礎數(shù)據(jù)。實驗中的數(shù)據(jù)記錄可以參考指導書中給出的記錄表格，也可自行設計,以簡單明了為佳。五、實驗類型：驗證性實驗六、實驗學時：2學時實驗七人的色彩分辨實驗（2學時）一、實驗設備：環(huán)境色彩人因工程實驗裝置多色米珠多格工具箱（用于米珠分類）紙筆二、實驗目的：通過讓被試者在不同顏色的光源下將各種顏色的米珠進行分類，驗證光源染色性和顏色、色光的混合規(guī)律。三、實驗內(nèi)容：學生以小組為單位。在黑暗的環(huán)境下，分別打開紅色、綠色、藍色光源，學生將8種顏色混在一起的珠子按顏色分類。分完后，打開白熾燈進行檢查，并記錄。由組長組織大家討論，同時可以打開不同顏色光源進行對比，確定光源染色性存在的情況下的顏色判斷標準。并進行第二次分類。比較、分析前后兩次實驗結(jié)果。四、實驗要求：為保證實驗效果，本實驗須在晚上進行。五、實驗類型：驗證性實驗六、實驗學時：2學時實驗八開放性實驗（2學時）一、實驗設備：學生自定。二、實驗目的：本實驗適用于大三下學期學生。學生可以對大二、大三階段所做過的全部實驗進行綜合總結(jié)、分類、思考、論述，也可以根據(jù)學習過的人因工程知識自己設計實驗，以深化學習效果。三、實驗內(nèi)容：從以下兩個實驗內(nèi)容中任選一個：實驗內(nèi)容一：在大二、大三的專業(yè)課學習階段，我們已經(jīng)通過課堂學習并通過實驗實踐了人因工程基礎、現(xiàn)代人因工程、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量控制與質(zhì)量管理、建模與仿真、管理信息系統(tǒng)等工業(yè)工程專業(yè)課程。請寫一篇小論文，內(nèi)容包括但不局限于以下幾點：對這些實驗進行綜合整理、分類（非常歡迎做成清晰明了的表格形式，或其他你認為更好的格式）、論述其意義；談談你從每門課程實驗中體會到了什么、在未來不同的工作職位上或工作情境中如何運用這些專業(yè)知識；歡迎你對實驗內(nèi)容、實驗組織形