畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

Word文檔畢業(yè)設(shè)計總結(jié)隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學學問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己力量的一種提高。

在這次畢業(yè)設(shè)計中因為是三個人一組也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議?，聽聽不同的看法對我們更好的理解學問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學。在此要感謝我的指導老師黃娟對我悉心的指導，感謝老師給我的關(guān)心。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少學問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的力量，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的力量，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財寶，使我終身受益。高校三年就會在這最終的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛速,三年了,感覺就在一刺眼之間結(jié)束了我的高校生涯.畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論學問運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了.這也是我們從一個同學走向社會的一個轉(zhuǎn)折.另一個生命歷程的開頭.畢業(yè)設(shè)計的這一個月,我學到了許多,也成熟了許多.我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結(jié)如下:

依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況。填寫原始憑證的內(nèi)容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面賜予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務(wù)后電子帳薄的精確?????和完整性完全依靠于記帳憑證操作中依據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是依據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。依據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。依據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。依據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。

首先明細分類賬本身是依據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設(shè)帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務(wù)以供應(yīng)明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多，明細過多，導致在做的時候需要大量的時間，而且還因為自己對所學的專業(yè)學問把握不牢靠，進而不能完全的融入到實踐當中去，所以在做的過程中消失許多漏洞，不是這個寫錯，就是那個遺忘登陸，盡消失了一些不該消失的低級錯誤，因為自己的不細心，謹慎，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細分類賬的登記。

還有記賬憑證始終在重復的改動，特殊是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我系統(tǒng)完整的把握了會計的各個流程賬務(wù)，不得不說是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來越嫻熟，這也算是額外的收貨吧。

以上是我此次畢業(yè)設(shè)計的心得體會，最終再次感謝關(guān)心過我的老師和同學，因為你們的關(guān)心和鼓舞，才有現(xiàn)在的自己，我肯定會好好努力，嚴格要求自己，好好工作，運用所學的學問服務(wù)于我的工作！

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電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

在學校的細心支配下和實訓老師的仔細指導下，xx級電子商務(wù)畢業(yè)實訓接近了尾聲，從xx年4月6號到xx年6月2號為期一個月左右的時間，讓我們再一次學到更多更有用的學問。實訓的內(nèi)容和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后，得到了回報，我們組在規(guī)定的時間里完成了blog系統(tǒng)設(shè)計，同時也得到了老師認可心中無比的感動。作為項目組長的我，不僅在此項目中學到了技能，更重要的是學到一種團隊精神，一種共享收獲的喜悅，一個小組一個團隊要有統(tǒng)一的目標，統(tǒng)一的意見，和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導人，這樣才能更有效的完成我們前進中遇到的難題和困難。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個同學轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習學問，而社會實踐則意味著連續(xù)學習，并將學問應(yīng)用于實踐，同學時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點還是不夠的，而是必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

還記得實訓一開頭我就比較興奮和興奮因為自己可以利用自己所學的學問做自己想做的事情，開發(fā)一個自己喜愛的項目blog系統(tǒng)設(shè)計，于是找了幾個有相同愛好的伴侶一起組成小組開頭了我們的畢業(yè)設(shè)計，我便接受了組長職位，我們商議?了之后，選擇了《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》來作為我們的畢業(yè)實訓項目，作為我們小組我們當然想如何在項目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組，這其中特別重要的一點就是我們必需統(tǒng)一目標。所以一開頭我們組就統(tǒng)一了目標制定了一個具體的方案出來，在短短的5周25天時間里將項目分解，和組員自身把握學問的狀況做了統(tǒng)計調(diào)查之后，由大家商議?和推舉任務(wù)負責人。安排了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最終也只能剩下幾個人在做。造成資源的鋪張和不能充分利用，所以通過一天的時間安排好每個人的目標進度，和詳細方案完成的時間。在確保工程質(zhì)量的同時，把握工程的進度非常重要，并要準時的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的關(guān)心是完成這次任務(wù)的一個重要保證，下面是我此次項目的詳細支配:

時間支配：

將選題確定下來，并將項目分為：頁面設(shè)計.功能設(shè)計.與數(shù)據(jù)庫連接3大版塊。（1天）依據(jù)畢業(yè)選題，寫出《項目策劃立項書》《需求分析說明書》《具體設(shè)計說明書》《程序編碼》人均一份。（5天）收集網(wǎng)站資源，如所需的圖片和程序相關(guān)資料（2天)完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計筐架。（10天）將前臺功能和后臺數(shù)據(jù)庫處理連接。（3天）測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運行中的bug。（2天）工作進程：

在項目制作中難免會有時間支配上的沖突所以我打算留出多余的2天時間來彌補這個問題，同時事實也證明白我的推斷是正確的。這次其中有組員因為在找工作，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先支配的時間，所以這次在消失特別狀況下，我們也保證了項目的整體進度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是非常重要的，如何才能按工作進度完成工作，而又能削減加班加點是在項目中時時都要考慮的問題。工程進度太趕，加班加點的工作簡單造成隊員疲憊作業(yè)而影響工作質(zhì)量；進度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作安排。

在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術(shù)的，也有非常細心善長測試的和熟識頁面設(shè)計的。

所以在完成這個項目的進度過程中，遇到的困難都能準時的解決也同時感謝老師的熱心關(guān)心。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采納sqlserver數(shù)據(jù)庫。我們通過導入,或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中一表的方式存放,數(shù)據(jù)項之間存在約束關(guān)系,而多個數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫.關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,以用戶定義的某種方式組織和維護數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)的管理,完整性檢測,供應(yīng)快速有效的信息檢索和查詢更改等等.可完全利用.net架構(gòu)的強大，平安，高效的平臺特性。是運行在服務(wù)器后端編譯后的一般語言運行時代碼，運行時早綁定（earlybinding）,即時編譯，本地優(yōu)化，緩存服務(wù)，零安裝配置，基于運行時代碼受管與驗證的平安機制等都為帶來卓越的性能。

技術(shù)問題和解決方案：

由于這次我們是選擇的是《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》其主題是收集關(guān)于xx年奧運會吉利物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站，選這個作為blog的主題是為了滿意有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運會的相干消息的網(wǎng)站。

一.技術(shù)解決：

1.在頁面的設(shè)計上我們以醒目和清爽的五福娃形象版面設(shè)計作為這次blog網(wǎng)站的首頁設(shè)計，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣揚了xx的精神。

2．在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊，留言，回復，查詢最新發(fā)表主題和最新留言。

3.在數(shù)據(jù)庫方面主要處理用戶的注冊信息（如：注冊內(nèi)容，發(fā)表過的文章或相關(guān)主題圖片，掃瞄者的查詢，留言和回復數(shù)據(jù)的保存

二.系統(tǒng)問題解決方案：

在工程中，遇到問題是避開不了的，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟識這次項目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避開影響項目完成的進度是非常重要的。

1、在頁面設(shè)計時，我們爭論了很久因為要考慮到體現(xiàn)奧運會主題blog網(wǎng)站的特點，是否需要背景音樂，是否需要動態(tài)logo來表現(xiàn)，從而我們最終達到了共識將這次xx年奧運會吉利物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉利物的形象醒目的襯托出來更能給掃瞄著一種糊涂的感覺在視覺上沒有視覺壓力。

2、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計，有注意基本功能的完善。在著其中有許多緣由影響我們對功能的實現(xiàn)有來自與我們自己的緣由，如學問和技術(shù)的不全面，也有時間和進度的考慮方面的緣由。最終我們準備將功能設(shè)計的最簡潔化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點功能。

3、數(shù)據(jù)庫方面，在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理大量的信息，和保存肯定量的用戶操作數(shù)據(jù)，這給我們原本不太完善的數(shù)據(jù)庫學問的實現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯誤不能準時得到解決，在翻閱了大量的書籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料，同時在老師的關(guān)心下得到了解決，從而最終實現(xiàn)了我們預期的目標和應(yīng)有的效果。

最終通過2天左右的時間測試，我們都特別滿足和欣慰，因為我們完成了項目要求同時也證明白自己。消失問題追究是誰的責任已經(jīng)不再是重要的，重要的是如何找到解決問題的方法，如何才能把損失削減到最小而不至于影響整個小組的進度。從今次項目中，我們真的感受特別多，學到的也特別多，更證明了我們所把握學問狀況。

小結(jié)

通過5周的實訓，我們把握了課本外的實際學問，將書本上理論的學問，通過我們有著共同愛好的小組一起完成了這次實訓內(nèi)容。除了完成了老師給的實訓任務(wù)，我們收獲更多的是一個集體的力氣，一起共同完成一項任務(wù)后的滿意感，真的很感謝學校和老師在期末給我們怎么好的實習機會，所以每次我都非常珍惜這些機會，這次也不例外。所以我特別感謝學校和老師給我們這么好的學習機會，在項目中我們也體會到一位優(yōu)秀的老師為我們這次項目的付出，在老師的細心組織下，我們班順當完成了規(guī)定任務(wù)。實訓是短暫的，但它讓我們在學校里學到了我們平常在書本上沒能學到的動手方面的實踐，那也是我們畢業(yè)前與社會工作的接觸，它讓我們感受集體的力氣，感受了與社會類似的工作。為我們畢業(yè)后的社會工作做好預備。

至此畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，豐富的高校生活也結(jié)束了，社會中工作中還有更多學習的機會等著我們，畢業(yè)后進入社會進入工作崗位，我預備好了。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)

20ｘｘ屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作自20ｘｘ年10月啟動到20ｘｘ年6月順當完成，取得了肯定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)閱歷，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20ｘｘ屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開展狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

（一）啟動階段

20ｘｘ年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20ｘｘ年畢業(yè)教學實踐工作支配的通知》，標志著20ｘｘ屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期預備、過程管理到成果評定都提出了要求。

20ｘｘ年11月22日前，各二級學院將20ｘｘ屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作支配交至教務(wù)處備查。

實踐教學科對2022年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導老師手中。

上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）選題、開題階段

各學院成立了畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出詳細要求。

選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能根據(jù)規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個同學都下達了任務(wù)書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

（三）前期指導檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在老師指導下根據(jù)任務(wù)書要求，收集畢業(yè)設(shè)計（論文）所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開頭畢業(yè)設(shè)計（論文）的初稿撰寫工作。指導老師根據(jù)學校的要求，實行當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和同學聯(lián)系，指導論文寫作。

（四）中期指導檢查和整改階段

20ｘｘ年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20ｘｘ年本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和老師指導狀況。同時，也是對同學前期調(diào)研、設(shè)計（論文）完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20ｘｘ屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導老師的資格和指導同學人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查，指導老師要為每為同學的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家實行查閱資料、與同學座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作賜予綜合評價。

從檢查結(jié)果看，20ｘｘ屆12個本科專業(yè)均能根據(jù)學校的整體支配，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20ｘｘ屆本科畢業(yè)生共ｘｘ28人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占同學總數(shù)的89%。87.9%的同學態(tài)度仔細或較仔細。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在試驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50％的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務(wù)管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

專家組從指導工作、同學狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成果和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料四查，其中本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面對二級學院反饋，并要求限期整改。

（五）論文答辯階段

20ｘｘ年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20ｘｘ屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業(yè)負責人、骨干老師組成答辯工作小組，負責評閱同學畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，審定同學答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成果等項工作。

5月19-25日，各學院集中組織同學論文答辯。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展狀況逐一進行了檢查，并就發(fā)覺的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。