班務(wù)工作總結(jié)：大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

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大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

隨著時(shí)光的推移，大班第一學(xué)期已在們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，大四班更像是一個(gè)大家庭，喜怒哀樂大家一起共享。本學(xué)期各項(xiàng)工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對(duì)比本學(xué)期初制定的年級(jí)工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足：

一、教學(xué)工作方面：

本學(xué)期的教導(dǎo)主題活動(dòng)共有七個(gè)分離是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的伴侶》、《愉快一刻》、《克隆專家》每個(gè)主題活動(dòng)都深化、好玩。為了讓孩子們更樂觀主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，按照不同的主題活動(dòng)，我們舉行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。年級(jí)環(huán)境的布置與主題密切協(xié)作，在我是中國娃、我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了年級(jí)集體的才智。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，把握了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計(jì)算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)光，組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了童謠大吟誦評(píng)選活動(dòng)，幼兒的語言表達(dá)越發(fā)生動(dòng)富有感，講故事的樂觀性也越來越高。

這學(xué)期，我們還增強(qiáng)了主題活動(dòng)我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂，通過讓幼兒和一起收集資料，讓幼兒親身感觸故鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們故鄉(xiāng)本來有這么多值得我們自豪的地方，并且從中知道我們應(yīng)當(dāng)從小愛我們的故鄉(xiāng)，從而懂得愛惜、庇護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛故鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、年級(jí)管理：

1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的長進(jìn)。從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好較高，走、跑、跳、平衡能力進(jìn)展快速，喜愛?玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快，但有個(gè)別幼兒速度較慢，天氣好時(shí)，我會(huì)讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會(huì)太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言進(jìn)展看，我班大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但個(gè)別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出共性化。

2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

平常我們多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培養(yǎng)制造能力。天天晨間活動(dòng)后開展一次競選小值日的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)競選，熬煉了膽識(shí)。每周五開展一周互評(píng)小紅花活動(dòng)，幼兒自己評(píng)出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們樂觀性高，心情開心，競爭意識(shí)較強(qiáng)。

3、教導(dǎo)幼兒要愛惜自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。天天我們會(huì)選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作，來幫助老師完成一日活動(dòng)。

三、年級(jí)特色

在這學(xué)期中，我們大四班開展的年級(jí)特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)瞬間，我班的年級(jí)特色活動(dòng)已開展三個(gè)學(xué)期了，孩子們的繪畫水平確實(shí)長進(jìn)了無數(shù)。這個(gè)學(xué)期舉行教學(xué)活動(dòng)共記二十課時(shí)，基本都是放在下午舉行特色活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期在年級(jí)里建立了一個(gè)年級(jí)特色的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會(huì)和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起保藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的長進(jìn)，記錄了孩子們的點(diǎn)滴。家長也對(duì)幼兒的繪畫有了解。

本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng)，加上畫面的底色裝點(diǎn)?；旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r(shí)候都能用很流暢很絕對(duì)的在自己的畫上面縱情發(fā)揮自己的想象和制造。他們?cè)谌辗e月累中不斷提高。

孩子們畫畫有了較大的長進(jìn)，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。

3、個(gè)別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。

四、保育

1、天氣好時(shí)堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、嬉戲等豐盛多彩的體育活動(dòng)。增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了。

2、保證幼兒充沛的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)節(jié)床位。

3、提示幼兒多喝水，天天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

4、在餐前我們會(huì)向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。

5、提示幼兒按照天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較簡單出汗，就預(yù)備汗巾，在戶外活動(dòng)時(shí)給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時(shí)按量喂藥，削減幼兒的發(fā)病率。

6、在紅眼病流行期間，我和李教師仔細(xì)做好天天的紅眼病防控工作，觀看、記錄、排解。對(duì)劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒準(zhǔn)時(shí)舉行了隔離。而保育員張教師也一絲不茍地天天做好年級(jí)物品的消毒工作，為孩子們提供了一個(gè)無污染的空間。在特別時(shí)期，我們依舊按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。

五、豐盛多彩的活動(dòng)：

1、9月我們迎來了第26個(gè)老師節(jié)，孩子們對(duì)老師節(jié)有了深刻的了解，知道9月10日是教師的節(jié)日，在這一天里孩子們?yōu)榻處熕蛠砹速R卡，送來了鮮花和祝愿，讓教師真真實(shí)切的感觸到了節(jié)日的歡樂。為了慶祝國慶節(jié)，我們大四、大三、小三班舉行了結(jié)對(duì)聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂，感觸節(jié)日的歡樂。

2、10月我們大班組的幼兒還開展了祖國在我心中，童謠大家唱活動(dòng)，我們班也取得了較好的成果。

3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動(dòng)《我愛鄉(xiāng)土，我愛藝術(shù)，我歡樂》總共跨度有三個(gè)主題。活動(dòng)使孩子在幼兒園度過了一個(gè)出色的十一月。

4、12月孩子們排著隊(duì)伍，踏著整齊的步子舉行了器械操競賽。

5、在跳繩競賽中，我們班的孩子十分樂觀，都想?yún)⑴c。我們班的謝欣怡最厲害，得到了第一名的好成果。其他小伴侶也參加了，都拿到了獎(jiǎng)狀。

六、家長工作：

9月召開了家長會(huì)，和家進(jìn)步行了良好的互動(dòng)，通過家長的協(xié)作為年級(jí)添置了許多的體育玩具，豐盛了孩子的戶外活動(dòng)。

10月

1、向家長發(fā)放通知，協(xié)助孩子收集區(qū)域活動(dòng)的資源，使我們的主題活動(dòng)開展得越發(fā)豐盛多彩。

2、向家長介紹了幼兒園、年級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)一步完美了與家長的聯(lián)系方式。

11月

1、開展了家長開放活動(dòng)，通過活動(dòng)讓家長了解和認(rèn)識(shí)幼兒在園的生活狀況、上課的表現(xiàn)等，教師也可以借此機(jī)會(huì)與家進(jìn)步行面向面的溝通和交流，了解一些孩子在家的狀況。

2、月末，舉行了家庭時(shí)裝環(huán)保秀大賽，家長與孩子一起合作制作，家長們利用生活中

不同的廢舊材料制作美麗的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報(bào)紙和塑料做了一條裙子。

3、召集家長一起對(duì)獎(jiǎng)孝基金募捐。

4、向家長發(fā)放語言文字規(guī)范化學(xué)問比賽題。

5、12月中旬，我們邀請(qǐng)家長委員會(huì)成員參與我園幼兒器械操競賽，看到了孩子們運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采。同時(shí)我們舉行了孝敬寶寶的評(píng)比。

平常我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時(shí)光，或者通過電話訪談的方式與家進(jìn)步行溝通，讓家長們了解幼兒園的狀況，切實(shí)做好家園同步工作。在家長會(huì)，家長開放日等活動(dòng)中我每次都細(xì)心預(yù)備好發(fā)言稿，每次的活動(dòng)都搞得比較遺憾勝利。

七、不足之處：

本學(xué)期，我們雖然按時(shí)按量完成了每項(xiàng)工作，但還存在著不足，在下個(gè)學(xué)期還應(yīng)往這幾個(gè)方面多做努力：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛舉手；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠嘹亮等。

2、繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小連接打好基礎(chǔ)。

作為一個(gè)新手班主任，在管理上我存在著無數(shù)不足。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們賦予了我無數(shù)的協(xié)助和指導(dǎo)。使我有所長進(jìn)，有所提高！2022學(xué)年第一學(xué)期，班主任工作已結(jié)束，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我在工作中不斷增加了管理年級(jí)的能力，這種動(dòng)力將向來鼓勵(lì)著我邁向新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心、有愛心，我和孩子們下一學(xué)期會(huì)有更大的長進(jìn)。

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高二第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

前半期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的支持和努力下，我們高二（12）班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，并且取得了較好的成果。在此，謹(jǐn)對(duì)各任課教師及領(lǐng)導(dǎo)表示謝謝。為了后半期更好的搞好年級(jí)工作，現(xiàn)將年級(jí)工作做如下總結(jié)：

一．詳細(xì)工作：

1.開學(xué)初，對(duì)同學(xué)舉行為期一個(gè)月法制、紀(jì)律、平安教導(dǎo)活動(dòng)。

2.開展思想教導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)作班級(jí)開展了:①準(zhǔn)高三階段主題班會(huì)②走進(jìn)高二主題班會(huì)。③感恩教導(dǎo)主題班會(huì)。

3.10月份開展以感恩為主題的教導(dǎo)月活動(dòng)。

4.組織同學(xué)舉行月考動(dòng)員及考后學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

5.月考后在全班開展相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、共同長進(jìn)互助活動(dòng)。

6.召開不同層次的同學(xué)座談會(huì)。

7.遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守校紀(jì)校規(guī)教導(dǎo)。

8.活躍氣氛，舉行班際之間籃球賽。

二．工作措施：

1.加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

思想教導(dǎo)是年級(jí)管理工作的重心，它打算著同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，從開學(xué)初，我就利用一切可利用的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化同學(xué)的思想及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在班會(huì)、自習(xí)課上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)。并且，對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)的塑造，所以，我們制定的年級(jí)格言為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)拼搏，不僅要注意能力的提高，更要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。

2.組建得力班委會(huì)，加強(qiáng)并協(xié)助班干部做好年級(jí)管理。

通過民主選舉，讓同學(xué)推薦出熱心為班集體工作以及有管理能力的同學(xué)，鼓舞并引導(dǎo)他們樂觀參加年級(jí)管理，使他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮模范帶頭作用。向全班同學(xué)征求年級(jí)管理閱歷及措施，匯合收拾并嚴(yán)格實(shí)施。主要有以下幾點(diǎn)：

①桌面上擺放鮮花，活躍教師情緒。②設(shè)立年級(jí)建議簿，征集年級(jí)管理閱歷及建議，聆聽年級(jí)聲音。③加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，保證課堂及自習(xí)寧靜，提高學(xué)習(xí)效率。④布置教室，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，增強(qiáng)年級(jí)人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。⑤成立學(xué)習(xí)互助小組，共同長進(jìn)。⑥常常性地舉辦活動(dòng)，活躍氣氛，增加年級(jí)凝結(jié)力等。

3.制造寬裕、和睦、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛，敬重同學(xué)并鼓舞同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信念。

寬裕、和睦、合作、民主的學(xué)習(xí)氛圍是同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信念、主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程、自己體驗(yàn)勝利的前提。月考后，我除了注意培養(yǎng)具有高考競爭力的尖子生外，也加大了對(duì)學(xué)困生關(guān)注。首先，鼓舞并協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)信念。第二，組建一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組,協(xié)助促進(jìn)學(xué)困生長進(jìn)。再次，針對(duì)不學(xué)生生的狀況交給不同的學(xué)習(xí)辦法，對(duì)不學(xué)生生提不同要求。這些，有助于激勵(lì)同學(xué)們樂觀向上，使年級(jí)整體成果不斷提高。

4.開展年級(jí)活動(dòng)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

①每周班會(huì)課間歇由班干部輪番負(fù)責(zé)主持，搞一些文藝活動(dòng)，活躍氣氛，增進(jìn)了解。②利用周內(nèi)自習(xí)，班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河競賽活動(dòng)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

5.做好家校聯(lián)系工作，家校聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理。

三.主要成果：

經(jīng)過各課任教師和全班學(xué)生的努力，半學(xué)期來我們班取得了較為愜意的成果。

1.第一次月考我們班取得了普班第一名的好成果。

2.慶國慶詩歌朗誦會(huì)，我們班的孫少良、王騰榮獲班級(jí)第一名等。

四.存在的問題：

成果的取得讓我感到無比的欣慰，固然，年級(jí)管理當(dāng)中還存在一些不足。

1.部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.對(duì)同學(xué)的要求一刀切，不能很好的熟悉同學(xué)之間的差異。

3.培養(yǎng)同學(xué)愛好的辦法還不到位，不能很好地調(diào)動(dòng)部分同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4.和同學(xué)的談心不夠，不能全方位地了解同學(xué)。

五.今后的工作目標(biāo)和努力方向：

1.改進(jìn)工作方式、辦法，講求工作藝術(shù)，轉(zhuǎn)變單一，只求高效的工作方式。

2.工作上要熟悉到每個(gè)同學(xué)的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好,逐步提高學(xué)習(xí)成果。

3.多關(guān)懷同學(xué)，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

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班務(wù)總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)

(2022年-2022年上學(xué)期)

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位教師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了一定的成果。在的共同努力之下，孩子們天天都在長進(jìn)，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系倪M(jìn)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、年級(jí)常規(guī)工作。

我班現(xiàn)有25名。幼兒的共性豐盛，但是大多活潑開朗，和中班時(shí)相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了顯然的提高，特殊是幼兒的責(zé)任和學(xué)習(xí)樂觀性，長進(jìn)尤為突出。另外，幼兒作為自立的個(gè)體來說，都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是年級(jí)管理的重中之重了。因此我們3位教師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面向本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來的教學(xué)活動(dòng)插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就仔細(xì)商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)理解別人；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，遵循區(qū)域活動(dòng)的規(guī)章；就餐時(shí)，寧靜、整潔地吃飯，吃完飯后自取玩具舉行寧靜嬉戲等等。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面向不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點(diǎn)滴長進(jìn)的辦法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要教師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的整潔，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會(huì)提示他注重。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、衛(wèi)生保健工作

做好年級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨(dú)在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班越發(fā)注意幼兒的身體健康，兩位教師同生活教師加強(qiáng)交流，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感觸，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照看自己。我們嚴(yán)格做好年級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。天天做好四個(gè)時(shí)光段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的辦法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的庇護(hù)措施，知道容易的身體庇護(hù)辦法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的愉快，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了囫圇班風(fēng)班貌。同時(shí)還開展了防爆演習(xí)，進(jìn)一步加深了孩子們的平安意識(shí)。

四、家園共建工作

家長是孩子的第一任教師，也是對(duì)孩子影響最大的教師，要想教導(dǎo)好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作向來是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的印象。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，或是對(duì)一些通知沒有盡快接受，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況。

五、存在的問題

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，按時(shí)入園的習(xí)慣依舊需要培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于平安意識(shí)需要加強(qiáng)。

2、對(duì)自理能力還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，總有太多的欣慰和快樂。在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面進(jìn)展，開心地度過幼兒園里的每一天。

大班教師:唐月

錢娟

章春蓮

以上就是《【小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)】學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，涉及到幼兒、我們、工作、意識(shí)、學(xué)期、孩子、教師、習(xí)慣等方面，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

隨著時(shí)光的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)唤處煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們年級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的年級(jí)工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。

(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位教師，配班都是剛畢業(yè)的衰老教師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個(gè)是大班留下來的。三位教師觀看到，我們年級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動(dòng)影響年級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。

(二)老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)年級(jí)特色，注意家園對(duì)話的交流工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意年級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。

配班老師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參加思量討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識(shí)字嬉戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語嬉戲。

保育老師：工作耐心、細(xì)致，樂觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了年級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序舉行，并負(fù)責(zé)針對(duì)年級(jí)衛(wèi)生保健狀況舉行觀看記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

故而在學(xué)期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老老師，都非常團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新老師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老老師樂觀發(fā)揮傳幫帶作用，努力協(xié)助新老師提高業(yè)務(wù)水平。在教師們的共同努力下，年級(jí)工作開展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理健康教導(dǎo)，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

(三)教導(dǎo)與保育

本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容舉行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教導(dǎo)開展了話題活動(dòng)。另外，在教導(dǎo)過程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往教師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的仆人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì)，讓他們參加其中，提高孩子的樂觀性。一學(xué)期以來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)辦法、自制力、觀看力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的長進(jìn)。

班中的保育教師也樂觀參加到日常教學(xué)中來，協(xié)作班中的教學(xué)教師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，協(xié)助孩子訂正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸