班級讀書活動總結(jié)

Word文檔班級讀書活動總結(jié)篇一：營造書香班級讀書活動小結(jié)

營造書香班級讀書活動總結(jié)

二班級2班

書籍是人類進步的階梯。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把握較好的讀書方法，是人生進展的源泉！為了進一步引導(dǎo)同學(xué)正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和游覽在學(xué)問的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，詳細(xì)做法如下：

一、豐富閱讀，提興奮趣。

為了抓好孩子們的課外閱讀，我班準(zhǔn)時針對同學(xué)的實際狀況：一是農(nóng)村學(xué)校的孩子文化學(xué)問起點低，底子薄。二是家長不注意幫孩子購買書籍。三是輔導(dǎo)時間少?；谶@些，要想提高同學(xué)語文學(xué)問力量，必需培育同學(xué)課外閱讀愛好，豐富同學(xué)的課外學(xué)問。

1、從課內(nèi)向課外延長

很多作家、名人都說：多數(shù)語文水平較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外。局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，老師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、放任自流任其讀

要進一步強化同學(xué)讀的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于同學(xué)自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學(xué)一開頭讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由特別有必要。愛美之心，人皆有之，學(xué)校

生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們供應(yīng)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，慢慢地我發(fā)覺了孩子們的閱讀面廣了，學(xué)問豐富了。

二、營造氛圍，充滿書香。

從小喜愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀愛好差異比較大，學(xué)問分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀愛好大;非學(xué)問分子家庭的孩子這方面的力量相對較低。校內(nèi)環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加喜愛閱讀。可見，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

1、更新圖書，豐富書籍

讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。

2、媒體傳播，賞析佳作

為營造濃濃書香，讓班級沉醉在書海之中，我常常向同學(xué)推舉相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀愛好；有時利用午讀20分鐘讀書時間，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓同學(xué)賞析佳作，提升了同學(xué)的閱讀水平。

3、靜動搭配，縱橫拓展

針對個別同學(xué)家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學(xué)閱讀需要的實際問題，我們班開展了好書共享的活動。為了取得家長的理解與支持，我班經(jīng)常用不同的方式家長溝通，鼓舞家長為同學(xué)買幾本新書，督促孩子們看書。在保證肯定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)溝通、互換讀物，班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，實現(xiàn)以一當(dāng)百的目標(biāo)，資源共享。

三、有效指導(dǎo)，愉悅閱讀

當(dāng)同學(xué)有了閱讀愛好時，我們還應(yīng)當(dāng)適時的給他們供應(yīng)合適的課外讀物和時間，進行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目。

2、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導(dǎo)、組織同學(xué)閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量，組織同學(xué)讀書。每個同學(xué)一本采蜜本，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動學(xué)校讀書活動的深化開展。

四、互動溝通，展現(xiàn)風(fēng)采

愛好是最好的老師。當(dāng)同學(xué)有了良好的讀書愛好后，有了肯定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)讀書成果和展現(xiàn)自我的舞臺。

1、說話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提高同學(xué)的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語、說詞語或講故事；可以指名同學(xué)上臺讀他人或自己寫的佳作。不動筆墨不讀書，因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中，同學(xué)在傾聽的同時，也必需仔細(xì)登記學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作方法等等。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛好和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高同學(xué)的朗讀水平，達(dá)到一箭多雕的效果。

2、以讀促寫，讀寫互動

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成肯定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)會和感受文字世界的精彩，但假如不寫作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，簡單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開這一現(xiàn)象，我們實行了同學(xué)每天寫一篇日記，每周寫一篇作文。有效的督促了同學(xué)的讀。

3、豐富活動，展現(xiàn)成果

利用黑板報的一角開設(shè)書香百花園，向同學(xué)介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)學(xué)問、讀書方法；不定期舉辦小報、故事會、信息溝通會、讀書匯報、閱讀觀賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。

把課外閱讀積累融入展現(xiàn)活動。通過不同形式：播報新聞、演講、講故事、背誦佳句、好書推舉等，同學(xué)把成果共享，共同共享豐收的喜悅。同學(xué)們有的說：每當(dāng)我們捧起書本，心中就布滿著求知的欲望。有的說：讀書教我怎樣做人、怎樣做事。有的說：以前我寫的作文前言不搭后語，通過讀書，我的作文可不是這樣了，常常當(dāng)作范文讀給同學(xué)聽。還有的說：以前的我，特別不喜愛讀書，以為看書就是鋪張時間。感覺還是玩好，自從學(xué)校開展書香校內(nèi)活動以后，我開頭了讀書。一開頭整個吞棗，后來班級召開的讀書好方法的介紹，我知道自己怎么讀書了。讀書讓我們的生活布滿七彩的陽光。

名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香。

書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培育了同學(xué)對文學(xué)作品的鑒賞力量；書，促使同學(xué)吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級中成長、進步！

篇二：四班級二班班級讀書活動總結(jié)

四班級二班班級讀書活動總結(jié)

班級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入書香。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣揚窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯五個一原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推舉、奇思妙想。給同學(xué)一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而布滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開拓的專欄用來展現(xiàn)同學(xué)特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。

1、讓同學(xué)明確為什么要讀書。

告知學(xué)校生要讀書，那么作為老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓學(xué)校生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——歷史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶共性。本文來自織夢

高爾基熱忱洋溢地說——喜愛書籍吧，書籍能關(guān)心你們生活，能像伴侶一樣關(guān)心你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給同學(xué)知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓同學(xué)有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳奇》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障同學(xué)讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的詳細(xì)做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級圖書角中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進行圖書漂流，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上同學(xué)到校是20分鐘的晨誦時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

總之，我班通過廣泛開展閱讀活動，使同學(xué)拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為同學(xué)精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。

篇三：書香班級活動總結(jié)

書香班級活動總結(jié)

讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中。營造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、建立班級圖書角

每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本我請同學(xué)把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，同學(xué)們特別踴躍，圖書角的書籍一下子爆滿。許多同學(xué)把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部馬如霞、孫彤負(fù)責(zé)，仔細(xì)對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既便利同學(xué)課間隨時都能看到書，又?jǐn)U大了同學(xué)的閱讀面。

二、樂觀動員，激發(fā)讀書愛好

在實施讀書方案伊始，我在班級里進行了一次以郁郁書香，伴我成長為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。

三、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣

引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了我讀書，我歡樂的班級讀書口號，定期進行讀書匯報活動，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書愛好。

將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

四、教給同學(xué)讀書方法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點在同學(xué)讀書方法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。

五、樂觀開展讀書實踐及展評活動

我讓每個同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書小明星星評比的依據(jù)。

六、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

同學(xué)的讀書活動也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強社會的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人共享，有好書向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性進展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校內(nèi)中成長、進步！

班

20年月日

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班級讀書活動總結(jié)總結(jié)

班級讀書活動總結(jié)為了響應(yīng)訓(xùn)練局提倡的讀書活動，切實提高我班同學(xué)語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了我讀書、讀好書，營造書香班級的活動?，F(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海

我常想，假如老師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能不令則行。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇，然后利用晨會課的時間讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書樂觀性大有提高。

二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。方法如下：

（1）告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求同學(xué)做到眼到心到。

（2）然后重點強化不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時間，老師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時間。我要求同學(xué)每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀溝通，準(zhǔn)時將讀書后的心得體會與同學(xué)共享，大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。為了讓同學(xué)們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小仆人報》《將來科學(xué)家》掛在班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間溝通。對于班級圖書角，特地配備1－2名同學(xué)作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了同學(xué)們很好的閱讀機會，許多時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班同學(xué)多幾次借閱圖書的機會。而同學(xué)們也非常喜愛。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里相互傳閱。這就大大增加了同學(xué)讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒有多少可供量化的成果，但從許多同學(xué)的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：書籍是改造靈魂的工具。的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得喜愛讀書了，變得喜愛思索了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

班級讀書活動總結(jié)范文

讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了沐浴書香，靈慧成長的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中。營造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的方案：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、樂觀動員，激發(fā)讀書愛好：

在實施讀書方案伊始，我在班級里進行了一次以我讀書，我歡樂為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我讀書，我歡樂的主題班會中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了書帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的訓(xùn)練意義。在語文老師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供同學(xué)自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細(xì)制訂了書香班級的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時間，支配同學(xué)每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時間。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時間。

三、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣

1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展好書推舉活動，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長久性進展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了我讀書，我歡樂的班級讀書口號，定期進行讀書匯報活動，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書愛好。將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

三、教給同學(xué)讀書方法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強對同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點強化不動筆墨不讀書的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎作品《愛的訓(xùn)練》，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使同學(xué)在閱讀中受到愛的訓(xùn)練。同時也進行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：你溝通一點學(xué)問，我溝通一點學(xué)問，對一個人來說就知道了許多學(xué)問。在讀書活動中，我要求同學(xué)通過不同的形式進行溝通。溝通課上，同學(xué)對讀過的寓言故事進行講一講、演一演、評一評，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的愛好，進一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、樂觀開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開故事會，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事；進行讀書心得溝通會，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過的一些好書，大家一起進步；進行賽詩會，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動過程中，盡量供應(yīng)多種機會讓同學(xué)準(zhǔn)時運用學(xué)問拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書之星評比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個同學(xué)制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展現(xiàn)、評比，進一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報：同學(xué)在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期讀書小報，班級定期組織全班同學(xué)參觀、評比。同時，還樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動過程中，同學(xué)各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現(xiàn)了同學(xué)才能。

5、舊書跳蚤市場：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至班級里與其他同學(xué)進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會中進行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體會。故事大王競賽，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。作文競賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有讀書溝通會、名人讀書故事會。讓同學(xué)在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矏鄣臅?。之后，老師要稍加點評，拓展些相關(guān)學(xué)問，留意提煉發(fā)言同學(xué)的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班樂觀開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果

本學(xué)期，我班開展我讀書，我歡樂讀書活動，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了享受閱讀，做一個歡樂的讀書人的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地游覽，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的假期讀書活動競賽中獲讀書小明星。伏星同學(xué)評為誦古詩靈慧娃。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得讀書靈慧娃、讀書小狀元等稱號。

通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與學(xué)校組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在班級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。書香班級活動在我們班取得了明顯效果，許多同學(xué)讀到了品嘗較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，肯定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，關(guān)心同學(xué)進展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人共享，有好書向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性進展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校內(nèi)中成長、進步！

班級讀書日活動總結(jié)

班級讀書日活動總結(jié)一

書，是一泓清亮的溪水，是一片布滿生氣的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：我無限信任書籍的力氣。借著學(xué)校開展書香校內(nèi)的東風(fēng)，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓同學(xué)感受到閱讀的無窮魅力，讓同學(xué)們在書香的熏陶下健康成長。現(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛好。

2、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午讀時間督促同學(xué)開展讀書活動。在午讀閱讀時間，老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺閱讀。

3、建立保障機制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了同學(xué)的將來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間，每周支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫一篇讀書筆記。并依據(jù)班級實際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使同學(xué)的課外積累切實豐厚起來。

4、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報競賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進同學(xué)閱讀愛好的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。

在班級師生的共同努力下，信任，肯定會營造出一個良好的書香校內(nèi)!

班級讀書日活動總結(jié)二

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)訓(xùn)練，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起爭論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬般皆下品，思考惟有讀書高的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在校潔齊美評比中，被評為班級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和力量。