初中數(shù)學(xué)七年級上冊 -去括號解一元一次方程（2）（市一等獎）_第1頁
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——去括號解一元一次方程（2）溫故知新2、做一做1、想一想解一元一次方程的步驟移項移項合并同類項等式性質(zhì)解方程2x+1=-3x-4我們要勤于動腦添括號2x+1=-3x-4學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：……解方程：3x-7（x-1）=3-2（x+3）我們要為思維插上翅膀解方程：-2（x-1）=4解：去括號，得

-2x+2=4

移項，得-2x=2

系數(shù)化為1，得x=-1

解：方程兩邊同時除以-2，得x-1=-2

移項，得x=-2+1

即x=-1小結(jié)：當方程含有括號時，解方程的一般步驟是先去括號，再移項，合并同類項，最后系數(shù)化為1.但在某些特殊情況下，適當改變步驟，卻能帶來計算的簡便。當x取何值時，代數(shù)式2x+1和-3x+4的值互為相反數(shù)？我們要享受探索的過程解：由題意得2x+1+（-3x+4）=0

去括號，得2x+1-3x+4=0

移項，得2x-3x=-4-1

合并同類項，得-x=-5

系數(shù)化為1，得x=5

所以，當x=5時，代數(shù)式2x+1和-3x+4的值互為相反數(shù)。

我們要注重小結(jié)與反思本節(jié)課你是否學(xué)有所得？1、知識與技能：你是否已經(jīng)掌握去括號解一元一次方程的方法？2、數(shù)學(xué)思考：本節(jié)課你的探索、歸納能力是否得以提升？數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化與化歸思想是否有所感悟？3、解決問題：在解方程的過程中，你是否經(jīng)歷了合作交流、歸納解題步驟、獲得解決問題的經(jīng)驗這樣幾個階段？4、情感態(tài)度：本節(jié)課你是否更加地熱愛數(shù)學(xué)，是否體驗到創(chuàng)新的科學(xué)精神，嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心呢？

我們要善于鞏固、歸納及整理

基礎(chǔ)性作業(yè)課本P95課后練習(xí)題歸納去括號解一元一次方程中的誤區(qū)

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