專(zhuān)題04 病句辨析與句子理解【要點(diǎn)精編+拓展提升】五年級(jí)語(yǔ)文寒假專(zhuān)項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專(zhuān)題04專(zhuān)題04病句辨析與句子理解復(fù)習(xí)概述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：五年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是病句？常見(jiàn)的病句類(lèi)型及病句修改的方法；能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病，能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?；什么是重點(diǎn)句子？怎樣理解重點(diǎn)句子？理解重點(diǎn)句子有什么好處等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺等修改病句的修改方法；學(xué)習(xí)了體會(huì)句子的蘊(yùn)含的感情，概括主要意思；根據(jù)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解句子，說(shuō)出感受；結(jié)合關(guān)鍵句、總結(jié)句、中心句以及注釋和相關(guān)資料理解等一些重點(diǎn)句子的理解和辨析。知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，病句辨析、句子理解主要考查的題型有修改病句、選擇正確的答案、判斷句子的對(duì)錯(cuò)；談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解、聯(lián)系課文或生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)句子的理解、劃線(xiàn)句子用了什么修辭方法？表達(dá)了怎樣的感情等。由于此部分涉及句子成分、語(yǔ)法等知識(shí)，所以命題較靈活。對(duì)此應(yīng)安排一定時(shí)間，全面、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累與訓(xùn)練，這樣做此類(lèi)題就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。真真題演練1.修改病句。（2023浙江省杭州市下城區(qū)五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)即使我的詩(shī)寫(xiě)得很糟糕，也母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。(2)我猜想他今天一定不來(lái)了。(3)記得七八歲的時(shí)候，我第一次寫(xiě)了第一首詩(shī)。(4)這明月高懸、繁星滿(mǎn)天的夜空真美。2.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。（2023深圳市南山區(qū)期末五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）通過(guò)讀這本小說(shuō),使我感觸頗深。我從中讀出了兩個(gè)字,那就是‘關(guān)愛(ài)'。人間需要關(guān)愛(ài),人間呼喚關(guān)愛(ài)。只有關(guān)愛(ài),我們的社會(huì)就能時(shí)時(shí)處處流淌著愛(ài)心灌注的暖流。也是從這本書(shū)中,我沉重地體會(huì)到了能否把書(shū)本和現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,才是讀書(shū)真正的意義。3.讀一讀，根據(jù)你對(duì)句子的理解，完成填空。（2023湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)五年級(jí)期末）(1)杭州有一處小山,全是桂花樹(shù),花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里……可是母親說(shuō):“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！雹傧铝性?shī)句表達(dá)的感情與母親對(duì)桂花的深厚感情一致的是()。A.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰B.月是故鄉(xiāng)明C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客D.寒梅著花未②課后“閱讀鏈接”中的《家鄉(xiāng)味》里有一句話(huà)表達(dá)的情感與所選句子類(lèi)似,請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。(2)白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首的在骨子里的散文詩(shī)。這句話(huà)把白鷺比作。這句話(huà)點(diǎn)明了本文的中心,寫(xiě)出了白鷺的特點(diǎn),贊美了白鷺的美。4.選擇正確的答案。（2023廣東省清遠(yuǎn)市五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()。A.中華民族出了許許多多無(wú)數(shù)有氣節(jié)的人物。(刪去“許許多多”或“無(wú)數(shù)”)B.《桂花雨》的作者是琦君,選作課文時(shí)有改動(dòng)。(“琦君”和“《桂花雨》的作者”對(duì)調(diào))C.母親在種植花生方面花了很大的心血。(“很大”改為“很多”)D.即使你講得再好,我們不聽(tīng)。(“我們”后面加上“也”)(2)回憶課文《桂花雨》，對(duì)母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話(huà)理解正確的是（）。A.家鄉(xiāng)院子里生長(zhǎng)的桂花比其他地方生長(zhǎng)的桂花要好聞。B.家鄉(xiāng)院子里的這顆桂花樹(shù)，是唯一的，是母親的生活乃至生命的一部分，沒(méi)有什么可以代替它的。5.修改病句。（2023聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)媽媽已經(jīng)四十歲了，看上去年紀(jì)還顯得很年輕。(2)老師今天講的知識(shí)，我基本上全掌握了。(3)為了孩子，付出了很多。(4)他詭計(jì)多端，很機(jī)靈。6.選擇正確的答案。（填序號(hào)）（2023吉林省延邊自治州五年級(jí)期末）(1)對(duì)“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話(huà)理解準(zhǔn)確的是（）A.這句話(huà)贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)語(yǔ)的品格。B.這句話(huà)贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，搭石是鄉(xiāng)親們鄉(xiāng)親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。(2)對(duì)下面一段話(huà)主要意思的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥,晝夜溫差很大,水源植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活,身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛,耳殼內(nèi)有密生的耳毛,鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜,可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。A.沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥。B.駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠環(huán)境的能力。C.駱駝的鼻孔可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。D.駱駝的外形特點(diǎn)。7.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。（2023北京石景山區(qū)五年級(jí)期末）(1)故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。這句話(huà)的意思是。這里將“今日之責(zé)任”歸結(jié)到身上，一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了。(2)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊?、龠@句話(huà)中引號(hào)的作用是（）。A.著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容B.引用的內(nèi)容C.特定稱(chēng)謂②加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指的是，不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指的是。③作者之所以說(shuō)“昨天是我的眼睛騙了我”,是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)是在(時(shí)間),他見(jiàn)到了，，卻沒(méi)見(jiàn)到一只鳥(niǎo),但是第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)是在(時(shí)間),他看到了的熱鬧景象,所以作者才說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。8.修改病句。（2023山東省淄博市五年級(jí)期末）(1)又見(jiàn)到了爺爺養(yǎng)的那只小狗。(2)云層里小水滴越聚越多，就變成雨飄下來(lái)。(3)我估計(jì)太陽(yáng)表面溫度一定有六千攝氏度。(4)信賴(lài)，往往制造出美好的境界。(5)我唯一的法寶就是考試，從未沒(méi)有落過(guò)榜。9.選擇正確的答案。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)期末）和例向句意不同的一句是()。例句，你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?A.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ.難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?C.你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。D.你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?10.在這兩個(gè)場(chǎng)景中挑選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)在這段場(chǎng)景描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？（2023四川成都錦江區(qū)五年級(jí)期末）（1）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠(chǎng)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€(xiàn)陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。（2）我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓遥膊蝗绦慕懈赣H買(mǎi)。模模擬訓(xùn)練1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。B.雨一來(lái)，便放假了。C.班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。2.用修改符號(hào)修改病句。(1)我喜歡看的課外書(shū)有《科學(xué)家的故事》、《中國(guó)少年報(bào)》、《安徒生童話(huà)選》等。(2)音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，觀(guān)眾們連續(xù)走進(jìn)影院。(3)林紅非常愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。(4)盡管你進(jìn)步了，因此不能驕傲。3.下面語(yǔ)段中出現(xiàn)四處語(yǔ)病，請(qǐng)你在原文上改正過(guò)來(lái)。生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，這樣你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮的宣布——我很重要！4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.我們來(lái)到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)珍品,無(wú)不使人感到自豪。B.搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。C.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。D.這件衣服是著名服裝設(shè)計(jì)師制作并設(shè)計(jì)的。5.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。(1)它們是十分警覺(jué)的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。①這句話(huà)圍繞“”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)松鼠。②這句話(huà)用詞特別精妙,“只要……就……”表現(xiàn)出松鼠，“跑”“躲”“逃”寫(xiě)出了松鼠感到危險(xiǎn)時(shí)的快速反應(yīng),表現(xiàn)了它們的特點(diǎn)。(2)上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。(3)1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。6.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。B.人工智能的出現(xiàn)為人類(lèi)的生活開(kāi)辟了一片新天地。C.我們要保護(hù)長(zhǎng)城、香格里拉、長(zhǎng)白山和九寨溝這些自然風(fēng)景區(qū)。D.以“感恩父母”為主題的演講比賽將于今晚七點(diǎn)半在學(xué)校大禮堂舉行。7.修改病句。(1)漸漸它膽子大了，就躺在我的書(shū)桌上。(2)筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。(3)從此以后，他們倆成了好朋友，勾心斗角保衛(wèi)趙國(guó)。8.修改病句。①構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石。②經(jīng)常到山里的人，大概差不多都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。③這種問(wèn)題看起來(lái)很大，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。9.理解句子①約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話(huà)說(shuō)明了太陽(yáng)這一特點(diǎn),運(yùn)用了和兩種說(shuō)明方法。②大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。這句話(huà)從鳥(niǎo)的大小、、三個(gè)方面寫(xiě)出了群鳥(niǎo)喧鬧的景象。10.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。（1）就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（3）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。參考答案真題演練1.(1)雖然我的詩(shī)寫(xiě)得很糟糕，但是母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。(2)我猜想他今天不來(lái)了?；蛭铱隙ㄋ裉煲欢ú粊?lái)了。(3)記得七八歲的時(shí)候，我第一次寫(xiě)了一首詩(shī)?；蛴浀闷甙藲q的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。(4)這繁星滿(mǎn)天的夜空真美?；蜻@明月高懸的夜空真美。2.3.(1)①B②家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再?lài)L呢？(2)散文詩(shī)平凡而美好、樸素而高潔4.(1)B(2)B5.(1)把“年紀(jì)”去掉(2)“基本”和“全”矛盾去掉一個(gè)(3)父母為了孩子，付出了很多。(4)他詭計(jì)多端，很狡猾。6.（1）B（2）B7.(1)所以今天的責(zé)任,不在于他人,而全在我們年輕人的肩上少年少年責(zé)任的重大(2)①C②大榕樹(shù)作者親眼所見(jiàn)后,認(rèn)為大榕樹(shù)確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂③傍晚茂盛的大榕樹(shù)早晨萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛(群鳥(niǎo)活動(dòng))8.(1)添加主語(yǔ)，比如：我又見(jiàn)到了爺爺養(yǎng)的那只小狗。(2)“漂”改為“落”(3)去掉“一定”(4)“制造”改為“創(chuàng)造”(5)“未”、“沒(méi)有”去掉任意一個(gè)9.A10.（1）從母親工作的場(chǎng)景中，我體會(huì)到了母親工作環(huán)境的惡劣，感受到了母親工作的辛勞。（2）從“我”和父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景中，我體會(huì)到了廟會(huì)的熱鬧，感受到了兒子對(duì)父親的體諒。模擬訓(xùn)練D(1)把“、《中國(guó)少年報(bào)》”去掉(2)把“連續(xù)”改為“陸續(xù)”(3)把“愛(ài)護(hù)”改為“愛(ài)惜”(4)把“盡管”改為“雖然”；“因此”改為“但是”。3.①“應(yīng)該”和“必須”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；②“對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。”成分殘缺，應(yīng)在句末添加“的對(duì)象”或“的人”；③“走進(jìn)新的一頁(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”；④“對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“對(duì)著我們這顆美麗星球上的無(wú)數(shù)生靈”。4.C5.(1)①警覺(jué)②靈敏的反應(yīng)和動(dòng)作警覺(jué)性很高(2)“上自……下至…說(shuō)明時(shí)間跨度很大。從先秦到清朝，有青銅禮器、名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，足見(jiàn)圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、歷史之悠久、價(jià)值之珍貴，表現(xiàn)了作者對(duì)圓明園的贊美、自豪之情。(3)英法聯(lián)軍10月6日闖進(jìn)圓明園，18日開(kāi)始在園內(nèi)放火，其間，侵略者一直在掠奪、破壞圓明園內(nèi)的歷史文物。18日和19日，三千多名侵略者還在園內(nèi)放火，銷(xiāo)毀罪證。從這些描述中，足見(jiàn)圓明園內(nèi)文物數(shù)量之多，英法聯(lián)軍的貪婪和無(wú)恥，字里行間流露著作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜及對(duì)侵略者的