幼兒園中班音樂《龍舟競渡》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案?龍舟競渡?含反思中班音樂優(yōu)秀教案?龍舟競渡?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢，聽從指揮有控制地動作，欣賞音樂，想象賽龍舟熱鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前緊張、賽時劇烈、賽后興奮的情緒，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)秀?龍舟競渡?含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、欣賞音樂，想象賽龍舟熱鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前緊張、賽時劇烈、賽后興奮的情緒。2、有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢，聽從指揮有控制地動作。3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌?！净顒訙蕚洹繏靾D32號。【活動過程】一、談論龍舟。1、引題激趣。端午節(jié)那天，湖邊可熱鬧了，來了許多身著漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上為什么還停著許多打扮一新的龍舟，你們知道這里要舉行什么活動嗎幼兒自由發(fā)言。2、猜想與交流。勇敢、開心的小伙子們個個長得粗壯，為了證明自己的力量，一場熱鬧的比賽就要開始了。圍觀的人們個個熱情高漲，姑娘們能為這次比賽做什么事呢〔引導幼兒結(jié)合平時的競賽，想到喊加油，建啦啦隊〕啦啦隊準備好了，龍舟上的選手們拿著船槳也準備好了。聽mdash;mdash;鑼鼓聲想起來了，比賽馬上就要開始了。二、欣賞音樂。1、喊加油剛剛你聽到啦啦隊的聲音了嗎他們怎么喊的我是拉拉隊隊長，看好我的指揮，我們也來喊一喊。2、出示掛圖，幼兒識別并按序擺放，說明理由。這三張賽龍舟的照片，請你們來看一看，哪一張是比賽前準備的照片，哪一張是比賽后的照片，哪一張是比賽后的照片。三、分段欣賞。感受賽前的緊張。〔提示幼兒傾聽時長時短、忽高忽低的歌聲〕體驗賽時的劇烈。帶動幼兒和著音樂有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢?！苍谝r詞演唱時，教師可做一些鼓舞士氣的動作〕嘗試接唱第一句和第二句。鼓勵幼兒思考：為什么龍舟上的選手們要和著整齊的節(jié)奏為什么后來越唱越快了參與賽后的興奮?！惨魳饭?jié)奏的加快，使得幼兒情緒比擬興奮。此時，教師可適當放手讓幼兒自由表現(xiàn)自己的感受〕引導幼兒聽出最后的掌聲。知道掌聲是送給誰的四、完整欣賞。賽龍舟真是又緊張又興奮，我們邊看圖，再次欣賞音樂一遍。五、游戲賽龍舟。組織幼兒按組在地上坐成假設干排，營造真正的賽龍舟氣氛。嘗試邀請能力強的幼兒當指揮。大家準備好了嗎我們也來賽一賽，就像歌曲里唱的，比一比哪條龍舟能奪頭名！〔聽音樂，模仿賽龍舟的動作〕六、慶祝勝利。讓我們和好朋友緊緊地擁抱在一起，慶祝自己取得的勝利?！部蛇x擇播放比賽時速度明朗的兩段音樂〕教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：龍舟，是端午節(jié)競渡用的龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國，在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動。龍舟是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂工程，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更表達出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案?龍舟競渡?含反思

中班音樂優(yōu)秀教案?龍舟競渡?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢，聽從指揮有控制地動作，欣賞音樂，想象賽龍舟熱鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前緊張、賽時