校長(zhǎng)在高三班會(huì)課上的講話稿：超越

第第頁(yè)校長(zhǎng)在高三班會(huì)課上的講話稿：超越

校長(zhǎng)在高三班會(huì)課上的講話稿：超越

各位同學(xué)：

大家好！

我做校長(zhǎng)將近十年了，這是第一次以校長(zhǎng)的身份參加大家的班會(huì)。我盼望今日與大家溝通的一些想法能給大家一些思索。如有不妥的地方，還盼望大家能諒解。

有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)高三的人生是不完整的，為什么呢？由于高三負(fù)擔(dān)重，壓力大，不如意事好像許多，尤其是高三下學(xué)期，這對(duì)大家是一個(gè)不小的考驗(yàn)。今日我與大家溝通的就是如何有序的度過(guò)高三的下學(xué)期。我講話的題目是：超越。

我們先來(lái)看一個(gè)人的故事《超越背負(fù)了十字架》。

大家先來(lái)看兩幅照片〔多媒體出示兩幅圖片〕長(zhǎng)的美嗎？大家認(rèn)識(shí)嗎？大家看她狀況介紹?！惨?jiàn)多媒體〕

大家看珍妮特李在世界競(jìng)技體壇上可謂獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，但大家知道她的成長(zhǎng)經(jīng)受嗎？我們來(lái)看一下她的經(jīng)受〔見(jiàn)多媒體〕。大家想一下，她說(shuō)的無(wú)形的十字架是什么？我以為是疾病的痛楚，對(duì)信心的打擊，對(duì)心靈的吞噬、煎熬。我們要想超越背負(fù)的有形的無(wú)形的十字架。這個(gè)人物的傳奇經(jīng)受我們?cè)擉w味些什么呢？〔見(jiàn)多媒體〕珍妮特李的故事對(duì)于我們的人生啟迪是什么呢？我以為是積極的心態(tài)，堅(jiān)韌的意志，積極的行動(dòng)。

同學(xué)們，現(xiàn)在離高考只有三個(gè)多月了，我們?cè)鯓釉谶@三個(gè)多月中通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)超越呢？

我以為：一是堅(jiān)決自信心。

有人說(shuō)，我聽(tīng)了珍妮特李的故事，我也深受感動(dòng)，我也想努力，可我高一、高二沒(méi)有努力讀書(shū)，基礎(chǔ)實(shí)在太差了。怎么辦？同學(xué)們知道高考480分，你只要有70%得分率就是336分。這是必定能夠上二本院校的。所以只要你從現(xiàn)在開(kāi)始，回來(lái)教科書(shū)，強(qiáng)抓基礎(chǔ)，真正地去充分利用每一天，每一秒，相信你肯定能得償所愿。再舉一個(gè)例子吧，一個(gè)同學(xué)在上中學(xué)時(shí)成果不錯(cuò)，但也不是很優(yōu)異，后來(lái)上了中專，中專畢業(yè)以后去深圳打工，打了三年的工，吃了假設(shè)干的苦，深深地體會(huì)到知識(shí)的重要，于是在一年春天決斷重新走進(jìn)學(xué)校，參與高考！同學(xué)們，他的基礎(chǔ)只有三年的中專知識(shí)，大家知道，中專的基礎(chǔ)遠(yuǎn)沒(méi)有咱們高中扎實(shí)，更何況他離開(kāi)了學(xué)校已經(jīng)三年的時(shí)間，更何況他進(jìn)學(xué)校時(shí)已經(jīng)離高考只有四、五個(gè)月的時(shí)間，更何況他第一次模擬考試只考了全校倒數(shù)第一，盡管他學(xué)習(xí)非常地玩命，你們判斷一下，這樣的同學(xué)參與當(dāng)年的高考能上什么樣的學(xué)校？告知大家，清華高校！大家或許覺(jué)得天方夜潭，但這是真實(shí)的，這個(gè)同學(xué)叫高炎！現(xiàn)在是一名億萬(wàn)富翁，還不到三十歲！同學(xué)們，我們高三班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在的基礎(chǔ)都比高炎進(jìn)學(xué)校時(shí)要好，我們距離高考時(shí)間不比高炎少，他能通過(guò)玩命地學(xué)習(xí)考上清華高校，我們通過(guò)全身心地努力為什么不能？即使考不上清華高校，一本總是有盼望的吧！一本不行，二本總是可以的嗎？同學(xué)們，偉大并不遙遠(yuǎn)，只要你肯吃苦！

同學(xué)們，這兩個(gè)非常真實(shí)而鮮活的例子告知我們："一個(gè)人的潛能是巨大的！'一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)："一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切！'所以我們要不斷給自己鼓舞，要相信自己，要堅(jiān)決信心。

二是科學(xué)學(xué)習(xí)。

假如對(duì)全體高二同學(xué)來(lái)講，第二點(diǎn)主要是刻苦學(xué)習(xí)，但依據(jù)我的觀感，高三〔3〕班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)是努力的、刻苦的，全部我就不再?gòu)?qiáng)調(diào)刻苦了，而強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)有兩層含義，一是珍惜時(shí)間，二是科學(xué)安排時(shí)間。珍惜時(shí)間太重要了。怎樣做到珍惜時(shí)間？一是要克服懶散的習(xí)慣，比如一早上醒了，先在被窩里捂一會(huì)兒，到了教室里先發(fā)一會(huì)愣，晚自習(xí)時(shí)先毫無(wú)目的翻一會(huì)書(shū)等。二是要珍惜邊角料的時(shí)間。珍惜時(shí)間是要大家堅(jiān)持下來(lái)，行動(dòng)要快起來(lái)。大家要焦灼起來(lái)，行動(dòng)要快起來(lái)，一早上起身要一骨碌爬起來(lái)，熬煉結(jié)束也好，吃過(guò)飯也好，得趕快進(jìn)教室仔細(xì)讀書(shū)，課間時(shí)不要皮鬧，或者復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，或者休息；晚自習(xí)下抓緊時(shí)間洗手臉，快速上床把語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治書(shū)簡(jiǎn)約翻一下，不要在涂脂抹粉上花什么時(shí)間，不要在洗衣洗頭洗澡上花過(guò)多的時(shí)間，每天課余時(shí)間用起來(lái)，足有五六個(gè)小時(shí)，夠大家自由支配了。這盼望引起最充分留意，否那么你老覺(jué)得時(shí)間不夠，想學(xué)也沒(méi)有時(shí)間?？茖W(xué)安排時(shí)間意思是各人依據(jù)自己實(shí)際制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要了解。比如：五門學(xué)科中，你的強(qiáng)項(xiàng)，弱項(xiàng)各是什么，每一個(gè)學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)又是什么？比如應(yīng)用題，函數(shù)應(yīng)用題等，比如電磁場(chǎng)等等，你一天內(nèi)什么時(shí)候記憶效果好？什么時(shí)候做證明題效果好等等。不妨拿一張紙，邊回憶，邊分析，當(dāng)你具體了解自己后，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常會(huì)自動(dòng)浮出水面。

三是適應(yīng)環(huán)境。

這個(gè)環(huán)境，既包括與人和諧相處，還包括與物理環(huán)境和諧相處。這時(shí)候大家往往脾氣大，看誰(shuí)都不順眼，覺(jué)得社會(huì)不公，覺(jué)得老師不行，校長(zhǎng)太差，家長(zhǎng)太落后，你們很多時(shí)候是誰(shuí)也瞧不起的，只覺(jué)得普天下眾人皆醉我獨(dú)醒。這時(shí)你們的心理狀態(tài)，心理學(xué)上有一個(gè)特地的術(shù)語(yǔ)，叫"叛逆心理'。這其實(shí)是多數(shù)人年輕時(shí)都會(huì)有的。包括我自己。人在年輕時(shí)由于叛逆，常會(huì)與家人發(fā)生沖突，與四周人發(fā)生沖突，會(huì)做一些過(guò)激的事情。老百姓給這樣的行為起了個(gè)名字："年少輕狂'。這對(duì)己沒(méi)好處，對(duì)別人也沒(méi)好處，這還常會(huì)讓你懊悔的。怎么辦？一要擺正心態(tài)，想到這是叛逆心理，我要坦然面對(duì)它，不要有過(guò)火的話，過(guò)分的行動(dòng)。二是換位思索。三是溝通，溝通有三種方式，口頭，書(shū)面，第