2024年高等教育文學(xué)類自考-04265社會(huì)心理學(xué)歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年高等教育文學(xué)類自考-04265社會(huì)心理學(xué)歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.勸說(shuō)宣傳法有（）個(gè)因素A、二B、三C、四D、五2.問(wèn)卷法是一種被社會(huì)心理學(xué)研究普遍使用的調(diào)查技術(shù)或工具，其特點(diǎn)是（）。A、真實(shí)性B、間接性C、保密性D、匿名性E、標(biāo)準(zhǔn)化3.我們常常把自己的行為歸因于（）的因素，而把他人的行為歸因于（）的原因。4.（）提出了（）的概念。5.蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下研究。A、馬克思主義B、納粹主義C、實(shí)驗(yàn)D、計(jì)劃6.印象的定向作用7.輿論的形成主要是通過(guò)（）的途徑實(shí)現(xiàn)的。A、風(fēng)俗習(xí)慣的傳遞B、信息的溝通C、人際交往D、權(quán)威引導(dǎo)8.印象管理有肋于維護(hù)我們的真面目，使他人了解我們真實(shí)意圖、心理特點(diǎn)和個(gè)性。因此印象管理只有好處，沒(méi)有壞處。9.影響遵從的因素主要包括（）、群體的特點(diǎn)和（）三個(gè)方面。10.環(huán)境心理學(xué)把適應(yīng)環(huán)境中的各種刺激叫做（）；把適應(yīng)環(huán)境中的某種特別刺激叫做（）。11.首先發(fā)現(xiàn)A型人格的是（）A、弗洛伊德B、伯克維茲C、弗瑞德曼D、津巴多12.自我障礙是個(gè)體為（）而欲使他人注意存在著可能導(dǎo)致（）的外在原因所采取的一種（）策略。13.簡(jiǎn)答行為者本人對(duì)自身行為動(dòng)機(jī)的歸因不同于他人對(duì)自己行為的歸因。14.影響遵從的個(gè)體特點(diǎn)有（）A、文化差異B、個(gè)體的能力C、個(gè)體對(duì)將來(lái)的期望D、個(gè)體在群體中的地位E、個(gè)體的知識(shí)水平15.流言16.按照表達(dá)情緒的身體部位來(lái)區(qū)分，表情可劃分為三種類型：（）。17.標(biāo)志（emblems）18.米格拉姆的服從實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判（）？A、抄襲剽竊B、不尊重被試C、違背倫理D、觸犯法律19.通過(guò)改變行為實(shí)現(xiàn)態(tài)度改變？20.實(shí)驗(yàn)條件是由實(shí)驗(yàn)者加以設(shè)計(jì)和引進(jìn)的，但其背景對(duì)于被試來(lái)說(shuō)是真實(shí)的生活環(huán)境，這些被試并不知道是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。這種研究方法叫做（）A、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究B、自然實(shí)驗(yàn)C、模擬研究D、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)21.弗洛依德認(rèn)為，在人的人格發(fā)展中，具有決定作用的是伊列克綴情結(jié)和：（）A、皮格馬利翁情結(jié)B、馬林諾夫斯基情結(jié)C、俄迪浦斯情結(jié)D、米爾格拉姆情結(jié)22.親密與孤獨(dú)時(shí)（）的心理特點(diǎn)。A、兒童早期B、青春期C、中年期D、老年期23.簡(jiǎn)述歸因治療中認(rèn)知上的重新評(píng)價(jià)策略干預(yù)的方法。24.“對(duì)抗理論”中個(gè)體不遵從行為產(chǎn)生的理由是（）。A、群體施加的壓力B、與生存有關(guān)的行為自由受到威脅C、消極的暗示作用D、團(tuán)隊(duì)的誘導(dǎo)效應(yīng)25.一個(gè)人的認(rèn)知失調(diào)程度與協(xié)調(diào)性認(rèn)知數(shù)成正比，與不一致的認(rèn)知數(shù)成反比。第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.影響自我表現(xiàn)的因素包括（）、參照群體的認(rèn)同和（）。2.群體規(guī)范都是有明文規(guī)定的。3.在認(rèn)知失調(diào)理論的一些研究中，（）研究對(duì)于兒童教育的應(yīng)用，尤其對(duì)于我們理解兒童內(nèi)化態(tài)度等有著重要意義。4.（）是有意或無(wú)意地通過(guò)自己的言語(yǔ)和行為向他人顯示自己，以達(dá)到印象管理目的的技術(shù)。5.角色叢6.印象控制的概念7.當(dāng)前美國(guó)社會(huì)心理學(xué)的道德社會(huì)化理論有哪三大派別？8.牢騷與社會(huì)輿論不同，它帶有更大的（）.A、理智性B、道德性C、沖動(dòng)性D、情緒性9.簡(jiǎn)述服從與從眾的區(qū)別。10.功與過(guò)的歸因偏見(jiàn)告誡我們切不可犯（）的錯(cuò)誤，把功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家或環(huán)境條件。A、形而上學(xué)B、情感上C、邏輯上D、主觀主義11.青少年時(shí)期的情緒具有（）、（）的特點(diǎn)12.不同的印象形成模式包括（）A、加法模式B、平均模式C、加權(quán)平均模式D、中心品質(zhì)13.簡(jiǎn)述男女性別角色的含義。14.迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加15.馬斯洛自我實(shí)現(xiàn)理論的含義包括（）的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人（）或（）的實(shí)現(xiàn)。16.小王在班會(huì)上表示要參加志愿者，并積極報(bào)名參加活動(dòng)，這種現(xiàn)象屬于（）.A、模仿B、內(nèi)心接受C、簡(jiǎn)單服從D、同化17.有關(guān)社會(huì)化的理論中，屬于認(rèn)知發(fā)展論觀點(diǎn)的理論是（）A、科爾伯格（L.Kohlberg）的道德發(fā)展論B、埃里克森（E.H.Erikson）的心理發(fā)展論C、C.班杜拉（BandurA.的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、J.Harris的群體社會(huì)化理論18.簡(jiǎn)述性別角色的由來(lái)。19.賣花的小女孩向愉悅的情侶推銷花成功的幾率要大于正在吵架的情侶，這是因?yàn)槔袨槭苄木车挠绊?1950年發(fā)端于美國(guó)的社會(huì)交換理論是從（）的視角看待利他行為A、哲學(xué)B、經(jīng)濟(jì)學(xué)C、心理學(xué)D、社會(huì)學(xué)20.個(gè)體的社會(huì)心理和社會(huì)行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面A、個(gè)體與群體的關(guān)系B、群體的社會(huì)化C、個(gè)體的成長(zhǎng)D、個(gè)體的社會(huì)化21.一個(gè)人在觀看足球賽時(shí)，大聲地吼叫，并不會(huì)令人產(chǎn)生什么深刻的印象，但是在安靜的電影院中大聲吼叫就非常引人注目。這是印象形成的什么因素在起作用？（）A、行動(dòng)者B、知覺(jué)者C、觀察者D、交往情景22.能夠?qū)⑷后w所有成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，克服彼此差異，共同完成的目標(biāo)，稱為（）A、超級(jí)目標(biāo)（superordinate?goals）B、集體目標(biāo)（collective?goals）C、終極目標(biāo)（ultimate?goals）D、元目標(biāo)（meta?goals）23.下面哪一項(xiàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施民主式領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)（）。A、領(lǐng)導(dǎo)者作為群體中的一個(gè)成員來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群體B、領(lǐng)導(dǎo)者完全處于一種被動(dòng)的地位C、群體活動(dòng)完全是自發(fā)的D、群體成員完全是自由的24.詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個(gè)客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我A、本體B、本真C、主體D、真實(shí)25.在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來(lái)對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做研究A、實(shí)證分析B、哲學(xué)思辨C、經(jīng)驗(yàn)性描述D、實(shí)驗(yàn)第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.非言語(yǔ)行為的功能有哪些？2.專門(mén)研究民用航空的空難當(dāng)中的人的因素問(wèn)題的游旭群教授在（）任教A、陜西師范大學(xué)B、華東師范大學(xué)C、北京師范大學(xué)D、東北師范大學(xué)3.實(shí)證分析階段始于（）。A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世紀(jì)初4.重建背景，集中注意，多重提取嘗試和（）對(duì)認(rèn)知行為技術(shù)的程序很有作用A、事記B、催眠C、潛意識(shí)D、多面提取5.影響利他行為的情景因素有哪些？6.簡(jiǎn)述“臉面”的社會(huì)文化功能。7.根據(jù)費(fèi)斯汀格（L.Festinger）的認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有改變認(rèn)知、（）、增加新的認(rèn)知三種。8.行為者往往把自己的行為歸因于（）A、內(nèi)在原因B、偶然因素C、外在的或情景的因素D、個(gè)性特征9.態(tài)度能幫助個(gè)體擺脫自己內(nèi)部的緊張狀態(tài)，這是態(tài)度的哪一功能在發(fā)揮作用？（）A、順應(yīng)功能B、認(rèn)識(shí)功能C、防御功能D、調(diào)節(jié)功能10.態(tài)度的形成受哪些因素的影響？11.環(huán)境負(fù)荷有三種特性：環(huán)境信息的強(qiáng)度、（）和（）。12.基本歸因錯(cuò)誤13.在平時(shí)，首因效應(yīng)遠(yuǎn)比近因效應(yīng)更為明顯和普通。14.環(huán)境心理學(xué)這一名稱最早出現(xiàn)在（）.A、20世紀(jì)初B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)60年代D、20世紀(jì)70年代15.“你注意聽(tīng)我講話，我也重視你的意見(jiàn)”，這是人際關(guān)系中的（）。A、利他行為B、平等原則C、互酬行為D、自我強(qiáng)化16.減少失調(diào)的方法主要有（）A、改變認(rèn)知B、減少認(rèn)知C、增加認(rèn)識(shí)D、改變重要性E、改變行為17.證人就他所知道的案件的事實(shí)所提供的證言，我們叫做（）A、呈堂證供B、佐證C、證人證詞D、證人證言18.塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)研究》中企圖用（）的概念來(lái)解釋社會(huì)行為。A、模仿B、從眾C、同化D、順應(yīng)19.輿論的形成過(guò)程經(jīng)歷了（）、（）和（）三個(gè)階段。20.溝通的特點(diǎn)包括（）A、溝通的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移B、溝通信息必須內(nèi)容與關(guān)系相統(tǒng)一C、溝通是一個(gè)過(guò)程D、溝通的發(fā)生是受個(gè)人意志控制的21.日常生活中人與人之間的空間距離分為（）A、親密距離B、個(gè)人距離C、社交距離D、公共距離22.簡(jiǎn)述中國(guó)人的“戀權(quán)情結(jié)”23.“愛(ài)屋及烏”包含有光環(huán)效應(yīng)的意思。24.一般來(lái)說(shuō)，與一個(gè)角色相反的行為同與角色一致的行為相比，前者可以為我們提供更多的有關(guān)內(nèi)在心理傾向性的信息。這在相應(yīng)推論理論中稱為（）。A、非共同效果B、社會(huì)贊許性C、一致性反應(yīng)D、穩(wěn)定性25.電擊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng)A、服裝B、環(huán)境C、位置D、身體第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:B,D,E3.參考答案:外在的（或情景的）；內(nèi)在4.參考答案:勒溫；場(chǎng)5.參考答案:A6.參考答案:（一）首因效應(yīng)與近因效應(yīng)阿希（1946）曾以大學(xué)生為研究對(duì)象做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)家陸欽斯（1957）運(yùn)用文字描述材料做研究，都驗(yàn)證了首因效應(yīng)的存在。 （二）首因效應(yīng)的原因一種解釋認(rèn)為，最初獲得的信息及由該信息形成的第一印象在總的印象形成過(guò)程中作用更大，因?yàn)樽畛踅佑|陌生人時(shí)，注意的投入完全而充分，因此印象也更為鮮明、強(qiáng)烈。而對(duì)后繼的信息，人的注意會(huì)游離，從而使后繼信息對(duì)印象的影響作用下降。對(duì)于首因效應(yīng)的更主要的解釋是認(rèn)為對(duì)于后繼信息，人們是按照先入為主的最初印象的軌道來(lái)解釋的。 （三）近因效應(yīng)的產(chǎn)生近因效應(yīng)往往是由于在形成印象過(guò)程中不斷有足夠引人注意的新信息提供，或是原來(lái)的印象已經(jīng)隨時(shí)間的推移而淡忘產(chǎn)生。7.參考答案:D8.參考答案:錯(cuò)誤9.參考答案:個(gè)體的特點(diǎn)；具體的任務(wù)或情景10.參考答案:環(huán)境適應(yīng)性；適應(yīng)環(huán)境11.參考答案:C12.參考答案:保護(hù)自尊；行動(dòng)失??；歸因13.參考答案:1）行為者往往把自己失敗的行為歸因于情境，而他人則歸因于該人的個(gè)人傾向。 2）行為者把自己成功的行為歸因于個(gè)人傾向，而他人則歸因于情境。14.參考答案:A,B,C,D15.參考答案:是指提不出任何信得過(guò)的確切的依據(jù)，而人們相互傳播的一種特定的消息。16.參考答案:面部表情、身段表情、言語(yǔ)表情17.參考答案:是指在某一特定文化中具有清楚易懂的定義的非言語(yǔ)姿勢(shì)，這些姿勢(shì)通常轉(zhuǎn)譯為直接的語(yǔ)言表達(dá)。18.參考答案:B19.參考答案:態(tài)度與行為之間，不存在長(zhǎng)期不一致的關(guān)系。因此，一種態(tài)度的存在，必定會(huì)以種種方式從行為中體現(xiàn)出來(lái)，而一種新行為的出現(xiàn)與保持，最終也必定引發(fā)內(nèi)在態(tài)度的改變。 （一）暫時(shí)性行為改變與過(guò)度理由效應(yīng)研究證明，即便暫時(shí)性的行為改變，也會(huì)引起人的態(tài)度變化。人在一種行為上的理由不充分時(shí)，會(huì)有一種自動(dòng)尋求補(bǔ)充理由，以維持自己的認(rèn)知協(xié)調(diào)。這種心理反應(yīng)被稱為“理由不充分效應(yīng)”。如果人的一種行為的理由本來(lái)是充分的，但外界給予更大吸引力的刺激如金錢(qián)，即額外增加了更多的理由，那么人對(duì)自己的行為解釋會(huì)轉(zhuǎn)向這些更有吸引力的刺激。這種現(xiàn)象稱為“過(guò)度理由效應(yīng)”。 （二）長(zhǎng)期行為變化與新態(tài)度的形成通過(guò)建立新的行為去改變態(tài)度，是一個(gè)極為有效的途徑。20.參考答案:D21.參考答案:C22.參考答案:B23.參考答案:主要包括：（1）可以引導(dǎo)他改變對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)不在唯一，幫助個(gè)體進(jìn)行有效的自我調(diào)整。（2）改變認(rèn)知的目的指向性，使個(gè)體關(guān)注問(wèn)題的方向更加有積極意義，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，并緩解特定時(shí)期的焦慮緊張狀態(tài)。（3）改變一個(gè)人的期望，使之從不可控的期望改變?yōu)榭煽氐钠谕?，重新?shù)立對(duì)問(wèn)題解決的信心，樹(shù)立科學(xué)合理的目標(biāo)。（4）能改變一個(gè)人對(duì)失敗作的歸因，將對(duì)內(nèi)部的、整體的、穩(wěn)定的歸因改變?yōu)橥獠康?、特殊的、不穩(wěn)定的歸因，相對(duì)客觀地樹(shù)立良好的歸因習(xí)慣。24.參考答案:B25.參考答案:錯(cuò)誤第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:情感因素；其他人的影響2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:不足障礙4.參考答案:自我表現(xiàn)5.參考答案:是指?jìng)€(gè)人所承擔(dān)的角色的總和。指多種角色集中于一個(gè)人身上的現(xiàn)象。6.參考答案:印象控也稱為印象管理，是指一個(gè)人以一定方式去影響別人對(duì)自己的印象的過(guò)程。也就是人通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象，使別人所形成的有關(guān)自己的印象符合自己期望的過(guò)程。7.參考答案:1.從情緒與動(dòng)機(jī)的趨向著手，這是精神分析派，以弗洛伊德為首，當(dāng)代人是埃里克遜。 2.從認(rèn)識(shí)趨向著手，以皮亞杰為首，當(dāng)代人是柯?tīng)柋ぁ?3.從強(qiáng)化學(xué)習(xí)著手，即行為主義觀點(diǎn)，以華生為首，當(dāng)代人以班杜拉為代表。8.參考答案:D9.參考答案:1.服從是被迫的，即對(duì)行政命令、團(tuán)體規(guī)范或權(quán)威意志的服從，是無(wú)條件的服從，不管是理解的還是不理解的，都得服從。 2.從眾不是對(duì)團(tuán)體規(guī)范的服從，而是對(duì)社會(huì)輿論的壓力的隨從。從眾也可能是一種違反心愿的服從。 3.從眾與服從的不同之處在于不是對(duì)團(tuán)體或權(quán)威的明文規(guī)定的執(zhí)行，而是在團(tuán)體壓力下的隨從行為。10.參考答案:D11.參考答案:突出的不成熟；不穩(wěn)定12.參考答案:A,B,C,D13.參考答案:1.以性別器官為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的社會(huì)角色。 2.以性別決定個(gè)體的社會(huì)化定向。 3.社會(huì)為男女制定一套行為規(guī)范。 4.男女性別角色的相對(duì)存在、互為參照，是人類性別角色統(tǒng)一體中既有聯(lián)系、又有區(qū)別的兩個(gè)側(cè)面。在討論男女性別角色心理差異的同時(shí)，也應(yīng)該注意兩者的共同性。14.參考答案:錯(cuò)誤15.參考答案:豐滿人性；潛能；特性16.參考答案:B17.參考答案:A18.參考答案:第一，性別角色是社會(huì)化的結(jié)果；第二，是自我意識(shí)的認(rèn)同；第三，性別角色來(lái)自于早期的社會(huì)分工。19.參考答案:B20.參考答案:D21.參考答案:D22.參考答案:A23.參考答案:A24.參考答案:C25.參考答案:C第3卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:（1）它幫助我們表達(dá)情緒、態(tài)度和個(gè)人特質(zhì)； （2）非言語(yǔ)線索往往比言語(yǔ)本身更“誠(chéng)實(shí)”，它傳達(dá)出人們并未說(shuō)出的真實(shí)感受。2.參考答案:A3.參考答案:C4.參考答案:D5.參考答案:這些因素主要包括： （1）旁觀眾者效應(yīng)（2）情景的模糊性（3）榜樣人物的作用（4）求助人物的特點(diǎn)6.參考答案:1、