中考語文考點5-散文閱讀

考點5散文閱讀

一、（2010?晉江中考）閱讀《微笑的可樂》一文，完成?6題。

①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍色，空氣中

翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是斐斐的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。A這

一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游

在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙火了。B盡管我還是個孩子，

卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。C

②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地

盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是

靜靜地坐著，眺望遠方睡眼惺怯的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的吃語。

也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

③那天，我正望著蔚藍的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？"我

漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。"我不敢相信自己的耳朵，對于

我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術，家中已是

負債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認真的嗎？當然，”爺爺微笑著說，“但是有一個條

件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買?！彼娢页聊?，隨后又補充道：“其實不用害怕的，我會站

在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實在太大了，我咬著牙點了點頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩

夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股

悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，

難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！"我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當我踏上

路另一邊的沙地時，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感

受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命

旅程中的大山。

⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人

一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海

濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：“你看，它在對你微笑

呢?！币蝗鐮敔敭斈陮ξ艺f時的鄭重。

⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

1.用簡潔的語言概括文章所敘事件。

答：

【解析】此題考查概括能力。解答時抓住時間、人物、事件三個要素加以概括。

答案：童年時因一場車禍而致殘的“我”，在爺爺?shù)墓膭顜椭驴朔щy，終于戰(zhàn)勝自己穿過馬路買來一

瓶可樂。

2.將“在那場車禍中，我永遠地失去了右腳?！币痪洳迦氲冖俣沃泻线m的位置（在ABC中選擇），使之上下

連貫（）

【解析】選B。此題考查還原語句。解答時要從前后照應的角度入手解答，B處前面提到“噩夢”，后面“害

怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺”。

3.開頭畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？

答：_________________________________________

【解析】此題考查對環(huán)境描寫的判斷及作用的分析。解答時要從環(huán)境描寫的特點和常見作用出發(fā)，結(jié)合具

體內(nèi)容思考回答。

答案：環(huán)境（景物）描寫；交代事件發(fā)生的時間地點、烘托人物的沮喪心情，為下面情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

4.第④段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”

指什么？

答：_________________________________________

【解析】此題考查詞語的語境義。解答此題要思考詞語的深層含義，從上文的描寫可以看出。

答案：那場車禍帶給自己的悲觀膽怯。

5.品析語句，回答問題。

“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當我踏上路的另邊的沙地時，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了?！?/p>

這個句子好在哪里？

答：____________________________________________

【解析】此題考查對句子的賞析。解答是從描寫的角度入手，結(jié)合表現(xiàn)人物的特點思考解答。

答案：通過心理、動作、神態(tài)描寫，真實、細致地寫出了“我”戰(zhàn)勝自己邁出勇敢一步的過程。

6.請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？

答:______________________________________________

【解析】此題考查題目的含義以及作用。重點理解“微笑”的深層含義；記敘文中，題目往往是文章的

中心、或表明線索、或是主要人物等，本文表明文章線索，同時暗含主旨。

答案：題目含義：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。

作用：給文章提供了一個線索，暗示主旨。

二（2010?常州中考）閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文，完成1?4題。

①暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗，站在街口，那些古老樓

房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼里，顯得無比神秘。

②走過一條狹窄的小路時、陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過?！表樦种傅姆较蛲?/p>

去，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。

給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。

③走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當年走過的路，一條普通的小路，

走出非凡的人生。1302年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權貴的迫害，被當政者宣布終身流放，永遠不

準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和毀滅，然而對但丁，這卻是一個偉大的開端。

④但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”離開佛羅倫薩，

他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國家

的命運和人類的前途。他沒有想到，告別故鄉(xiāng)，就成了永遠的游子，在他活著的時候，竟然再沒有機會重

返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將一生的經(jīng)歷和思考，傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,

客居他鄉(xiāng)，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷

經(jīng)千難萬險，最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是

“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創(chuàng)作。

⑤我來到但丁廣場時，天已經(jīng)落黑，下起了小雨?？諘绲膹V場上不見人影，圣十字教堂孤獨地站在微

雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教

和顯赫的權貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然

而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸”

月，楚王臺榭空山丘?！?/p>

⑥教堂大門的左側(cè)，有一尊高大的大理石雕像，是但J一的立像。臺基上，刻著詩人的姓名。臺基的兩

邊，是兩頭大理石獅子，威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍，佇立在精致的臺基上。詩人的

目光，一如他故居前那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。

1.下列對本文的理解與賞析，正確的一項是【】

A.文章以“但丁的目光”為線索，采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式，回憶了但丁的經(jīng)歷，痛斥了權貴

對但丁的迫害。

B.第②段的景物描寫，著力渲染一種抑郁的氣氛，為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào)，這與第①段

中景物描寫的作用是不相同的。

C.本文將游記穿插在人物介紹中，寫法新穎，獨具特色；語言華美，充滿哲理。

D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。

【解析】選B。A以游蹤為線索；“痛斥了權貴對但丁的迫害”應為“頌揚了但丁的豐功偉績”。C是將?“人

物介紹”穿插在“游記”中，“語言華美”錯，本文語言質(zhì)樸。D最主要的原因是但丁深邃的思想，即追

求知識和美德，為愛和理想而創(chuàng)作。

2.文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”？

答：_________________________________________

【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題應重點解讀第④自然段，從中可知答案。

答案：他從此可以開始自由地追求知識和美德；從此可以開始旅行、觀察、思考，游歷意大利，認識社會

各階層的人物，為他將一生的經(jīng)歷和思考傾注于《神曲》的創(chuàng)作作了充分的準備。

3.文章的標題為“但丁的目光”，請說說“目光”的特征和具體含義。

答：__________________________________________

【解析】此題考查對文章主旨的把握。解答時要整體感知文章內(nèi)容，抓住文中議論句理解作答。

答案：特征：憂郁而深邃。含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁

流亡、客居他鄉(xiāng)，內(nèi)心愁苦”亦可）深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的

精神、氣質(zhì)等。

4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖？請認真閱讀下面兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，用自己

的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。

鏈接1：因為對?電影的癡迷，王寶強8歲上少林寺拜師學藝，14歲只身闖蕩北京，成為北漂一族。很

多人因生活得不到保障而紛紛退卻時，王寶強留了下來。他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場等待……

16歲時被導演李揚挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的喜愛。

鏈接2：曼德拉出生于南非大酋長家庭，卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政

府的種族隔離政策，堅持民族解放斗爭，他歷經(jīng)坎坷，飽受27年的牢獄之苦。1994年，斗爭取得最終勝

利，曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席，并于1993年獲得諾貝爾和平獎，贏得

了全世界人民的尊敬。

（1）引用意圖：_____________________________

（2）人生感悟：_____________________________

答案：⑴告訴讀者但丁雖出生卑微，命運坎坷，但寫成《神曲》，給人類留卜了寶貴的精神財富而流芳百

世，表達了作者對但丁的贊美和敬仰之情。

⑵示例：①執(zhí)著的信念、頑強的拼搏澆灌出繽紛的生命之花。②用自己的腳在路上踩下腳印的人，會找到

真正屬于自己的路。③堅定前行，為大眾利益不懈奮斗的人，歷史會記住他們。

H（2010?哈爾濱中考）閱讀《人性的愛撫》，回答1—5題。

人性的愛撫

①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地宜拉著。偶爾有一陣風，

也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一

個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一

下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。

③“你要買點什么？”他不失時機地問。

④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細

打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，

顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑤“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

⑥“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男

人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”

⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”

年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺快的

女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。

⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，

彈-?曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像

有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。

⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時.，女人快步上前，一把

按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”

?幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家

店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。

其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一

筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，

他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的'像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，

蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來

Q“是的，"他說?！?顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又

重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵

（選文有刪改）

1.開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？

答：_______________________________________

【解析】此題考查環(huán)境描寫的作用。解答時要從環(huán)境描寫的常見作用入手，結(jié)合環(huán)境特點思考解答。

答案：為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。

2.第⑩段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他

當時有過“邪念”？

答：________________________________________

【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答時可從照應的角度入手，仔細閱讀前文思考解答。

答案：（1）年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。（2）當?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時候,

年輕人又探頭進來。（3）當?shù)曛魅藛査I什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。

3.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的

反襯男主人的?

【解析】此題考查對人物形象的分析。解答時從人物的語言和動作描寫入手思考解答。

答案：刻?。ǘ嘁衫淠┯焉疲ㄐ湃螠睾停?/p>

4.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。

（1）第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？

答：________________________________________

（2）第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？

答：________________________________________

【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題要結(jié)合上文第⑦段年輕人欲言又止的話，第⑨段對年輕人

琴聲的描寫來思考解答，。

答案：（1）年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。（2）這個年輕人確實是

一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。

5.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料?，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談談你的認

識。（要求見解深刻，理由充分，字數(shù)不超過100字）

【鏈接材料】

（1）2010年3月23日，鄭民生在南平市實驗小學門口，手持水果刀刺向13名小學生，致使8人死亡，

5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務站醫(yī)生，2009年6月辭職后，屢次求職未果，生

活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關系也不融洽。心理學家認為：在排除患有重度精神疾病的情

況下，一個人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時，如果無法及時調(diào)整心理沖突，就會出現(xiàn)過激行為。

（2）近期，深圳富士康科技集團連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們在悲嘆生命逝去的同時也不禁要問：

這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡單粗暴、

勞動強度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導致

了一系列悲劇的發(fā)生。

答：________________________________________

答案（示例）：當事物以生命的形態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前時，我們應該有足夠的耐心來觀察生命的演變，不

能漠視他的存在，因為生命總有其存在的理由。“尺有所短，寸有所長。”尊重生命，就要學會寬容。當一

個人充滿了對小草、小蟲生命的關懷時，對于高級的生命、對于人的生命的尊重時，自然會對他人和自己

的生命產(chǎn)生敬畏，熱愛生命。

四（2010?河南中考）閱讀下文，完成1—5題。

尋找媽媽的尋人啟事

①作文課。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一

個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)

容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。

②同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一

時都不知道該如何下筆。

③見同學們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首

先，寫下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑤老師說，性別。

⑥女。大家刷刷寫下。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽

媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學，竟然沒

有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。

⑧老師搖搖頭，年缺先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。

⑨……大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學們說的，也許是你母親

的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲

什么的。

⑩同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特

征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過

傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？

可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？

。同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。

Q老師說，請同學們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后

離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。

?班級里再次炸開了鍋。穿著干凈掌冬衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了

一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一

清二楚……可是，早上和自己?起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，

什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。

Q作文課徹底失敗了，?個簡單的尋人啟事，竟然沒有?個同學寫完整、準確。最后，老師面色凝

重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關注不了解啊。

?天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細小動作，都逃不過父

母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。

?每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只

看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只

盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面

容，記住父母的深情?讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開始。

（作者：孫道榮有刪改）

1.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。

答：________________________________________

【解析】此題考查概括能力。解答此題要抓住事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

答案：作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學們從來沒有關注過母親，作文課

失敗了。

2.第⑨段開頭的……處省略了同學們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。

答：_________________________________________

【解析】此題考查合理的聯(lián)想能力。解答此題要注意符合學生的年齡和心理特點。

答案（示例）：“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”

“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給

我……”

3.第?段加點詞語在表達上的好處。

答：________________________________________

［解析］此題考查詞語的表達作用。理解這些詞語時可結(jié)合本段采用的對比手法來理解作答.

答案：“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”

寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當?shù)?，而自己不需要關注母親，于上面對同學和明

星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。

4.第?段中畫橫線的句子在文章結(jié)構上有什么作用。

答：__________________________________________

【解析】此題考查語句的作用。解答此題可從語句為之角度思考解答。

答案：過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。

5.第?段中畫波浪線句子的含義。

答：________________________________________

【解析】此題考查對句子的理解。解答時要從句子的句式特點入手解答。

答案：委婉地批評孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父毋的心，從現(xiàn)在開始，及時回報

父母。

五、閱讀下面的文章，回答第1一4題。

雅舍

梁實秋

到四川來，覺得此地人建造房屋最是經(jīng)濟?；馃^的磚，常常用來做柱子，孤零零地砌起四根磚柱，

上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥

灰，遠遠的看過去，沒有人能說不像座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣?座典型的房子。這“雅舍”，

我初來時僅求其能蔽風雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它

并不能蔽風雨，因為有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏?？v然不能被風

雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛。

“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八卜層的土階。前面是盤繞山間的稻田。再遠望過去是幾

抹蔥翠的遠山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說地點荒

涼，則月明之夕，或風雨之II,亦常有客到，大抵好友不嫌路遠，路遠乃見情誼?？蛠韯t先爬幾十級的土

階，進得屋來仍須上坡，因為屋內(nèi)地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，來客無不驚嘆，我則

久而安之，每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺得有大不便處。

“雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴，故我與鄰人彼此均可互通專聲息。鄰人轟飲作

樂、咿唔詩章、嗤唱細語，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩

漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈

油而推翻燭臺，或攀援而上帳頂，或在門框桌腳上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更騷擾的是蚊子?！把?/p>

舍”的蚊風之盛，是我前所未見的。“聚蚊成雷”真有其事！每當黃昏時，滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，

又黑又大，骨骼都像是硬的。在兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。

“雅舍”最宜月夜——地勢較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎

潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上

陰影斑斕，此時尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進窗來，助我凄涼。細雨蒙蒙之際，“雅

舍”亦復有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋

頂濕印到處都有，超初如碗大，俄而擴大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，

若然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。此種經(jīng)驗，已數(shù)見不鮮。

“雅舍”之陳設，只當?shù)煤啒愣?，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入

我室；我非牙醫(yī)，故無搏士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張

我四壁。我有一兒-椅?榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復他求。但是陳設雖簡，我卻喜歡翻新布置。

我以為陳設宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼校翢o新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。

人入我室，即知此是我室。

“雅舍”非我所有，我僅是房客之一。但思“天地者萬物之逆旅”，人生本來如寄，我住“雅舍”一

日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能給予之苦辣酸甜，

我實躬受親嘗。劉克莊詞：“客里似家家似寄?！蔽掖藭r此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其實似

家非家，我亦分辨不清。

長日無俚，寫作自遣，隨想隨寫，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示寫作所在，且志因緣。

（有刪節(jié)）

1.作者為什么把這個房屋簡陋，環(huán)境惡劣的所在稱為“雅舍”？

答：_________________________________________

答案：“雅舍”雖有許多陋劣和不便，但作者卻能自得其樂，寄寓它溫情和愛意；稱之為“雅舍”，是作

者對當時生活環(huán)境的無奈和自我調(diào)侃；表現(xiàn)了作者開朗樂觀的心態(tài)和曠達超脫的情懷

2.文中劃線的一組句子運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？

答:_________________________________________

【解析】此題考查表現(xiàn)手法的判斷及作用的分析。解答時扣住“我非顯要，……；我非牙醫(yī)，……；我不

業(yè)理發(fā)，……”可判斷出采用的是排比的修辭手法，表達作用要結(jié)合“名公巨卿”“搏士文憑”“西湖十

景”“電影明星”等理解作答。

答案：運用了排比修辭的表現(xiàn)手法，表達了作者堅守獨立人格，不攀附權貴，不媚世俗的思想感情

3.作者為什么說“‘雅舍’非我所有，我僅是房客之一”，后又說“其實似家似寄，我亦分辨不清”？

答：_________________________________________

【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題需整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合語句“我初來時僅求其能蔽風

雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個多月，我的好感油然而生”“人生本來如寄，我住“雅舍”一日，“雅

舍”即一日為我所有”來理解作答。

答案：雅舍確非作者所有，但住了兩個多月，“油然而生”愛意；作者寧靜淡泊，雅舍雖陋，但作者在這

里“酣睡寫讀”“有著”，“雅舍即似我家”；作者心境超然，明白人生本來如寄，所以“雅舍”似家似

寄，分辨不清

4.詼諧幽默是滲透于全篇的語言特色，請找出兩處加以賞析。

答：__________________________________________

【解析】此題考查對語言幽默特點的賞析。解答時要抓住幽默這一特點，從相矛盾的事物、運用修辭夸張、

比喻等的詼諧手段入手思考解答。

答案：示例1：“鄰人轟飲作樂、咿唔詩章、喝喝細語，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲”

原本擾人清靜，惹人厭煩，但作者卻說這些聲音“蕩漾而來，破我岑寂”，用雅致的文句將粗俗的噪音敘

為樂音，讀來情趣盎然。

示例2：”屋內(nèi)地板乃依山勢而鋪，一面高，?面低，坡度甚大”，“每日由書房走到飯廳是上坡，

飯后鼓腹而出是下坡”這樣的句子以寬緩舒和的調(diào)侃語氣，逼真、細膩，地再現(xiàn)了房子的簡陋和不方便，

特別是“鼓腹”一詞更表現(xiàn)出作者處之泰然的幽默感。

示例3：“滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在兩腿傷處累累隆起如玉

蜀黍，但我仍安之”這些句子用夸張、比喻的手法，描寫蚊子的猖獗，不慍不怒，仿佛作者乃局外之人，

詼諧樂觀，妙趣橫生。

五(2010?樂山中考)閱讀下面的文字，完成1-5題。

有家無長

高由

(1)請問你的家長是……？

(2)家長是干什么吃的？

(3)面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答?？赡?，大多數(shù)的城市家庭已經(jīng)民主化，不需要

“家長”這東西。只有當學校開家長會的時候，或派出所填寫“戶主姓名”時，才需要這樣個角色。于

是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……

(4)在個人主義時代，最先受到挑戰(zhàn)的并不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生

活中，家長角色有多么重要，除非家庭危機出現(xiàn)。

(5)通常，家長就是無限的“支付寶”。

(6)家長就是免費的“家政工

(7)家長就是全天候的“出氣筒”。

(8)……沒有人愿意扮演整樣的角色，更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡

的傳統(tǒng)家長。

(9)家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之

間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之

間，都是有邊界的，這個邊界就是“家庭規(guī)則”。

(10)試問，現(xiàn)代家庭幾個有家規(guī)的？誰來制定家規(guī)？制定了家規(guī)誰來遵守？

(11)漫長的小農(nóng)社會，孔孟之流規(guī)則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯,

主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩(wěn)定的，穩(wěn)定了幾千年。

(12)到了社會轉(zhuǎn)型時期，中國的家庭結(jié)構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變

了，過去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥遥掀女敿?，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了一個問題

了。

(13)一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？應該說家庭成員中的每個人都重要。

實際上，有人把父母看得最重，因為“我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因

為孩子是未來的希望，是愛情的結(jié)晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發(fā)奉庠木填。

(14)誰來平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問

題。

(15)有人當?shù)煤没实?，當不了家長；有人擅長處理復雜的國家事務與國際關系，卻處理不好家庭關系。

(16)家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長，學者、教授。

(17)但家里一定得有一個“長”，此“長”非官長，非年長，非智長，他(她)本來就在“家”里，

是一頭豬也！

(18)古人造字，《說文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因為豬在農(nóng)耕時代最為寶貴。這樣解

釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一

家之長。

(摘自新浪網(wǎng)上高由的博客)

1.聯(lián)系文章回答第(8)段中加點詞“這樣”指代的具體內(nèi)容。

答：_______________________________________

【解析】本題考查詞語的指代作用?！斑@樣”指代的具體內(nèi)容，要到(5)一⑺中尋找。

答案：無限的“支付寶”、免費的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。

2.說出第(13)段中加點詞語“家庭大戰(zhàn)”在文中的具體含義。

答：

【解析】本題考查重點詞語的含義。先找到加點詞語所在的句子，然后從“最重要和核心”“矛盾沖突”

兩方面作答。

答案：確定某個家庭成員為最重要和核心之后而引發(fā)的激烈的矛盾沖突。

3.第（16）段“家庭生活中沒有‘圣人，，沒有‘偉人，，更沒有什么書記、省長，學者、教授”意在說明

家庭生活的特殊性，其特殊性表現(xiàn)在哪些地方？

答:________________________________________

【解析】本題考查對問段內(nèi)容的理解。抓住圣人、偉人、書記、省長，學者、教授的職業(yè)特點，聯(lián)系家庭

生活的實際情況回答。

答案：不能用圣人、偉人的操行標準作為依據(jù)來指導家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來

組織家庭生活，不能用專家學者的學術理論作為教條來規(guī)范家庭生活。

4.第（17）段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么

好處？

答：理由是_________________________________

好處是_________________________________

【解析】本題考查對修辭手法的分析。回答第一問注意聯(lián)系《說文》和豬能吃苦耐勞，甘于寂寞的特點回

答。回答第二問要注意聯(lián)系文本和比喻的表達效果思考。

答案：理由：他（她）本來就在“家”，《說文》以房下有豚為“家”，豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當此

任。

好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個比喻一反常態(tài)，新穎獨到，不落俗套，

生動形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。

5.仿照第（9）段劃橫線的句子，仍然以“家”為對象，再寫出一組句子，表達出你對“家”的真切感受和

認識。

例句：家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場?？捎袝r家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。

答:_____________________________________________________________________________________

【解析】本題考查句子的仿寫。注意分析例句的結(jié)構和所運用的修辭，按“家，應該是……是……?？捎?/p>

時家也是……，……”的結(jié)構，運用比喻的修辭手法寫。

答案（示例）：家，應該是明媚的春天，是美麗的花園。可有時家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。

六（2010?臨沂中考）閱讀下面的文章，做6-11題.

大地的語言（節(jié)選）

阿來

①朋友來電話，招呼去河南。

②一次次剛剛離開一座城市就進入另一座城巾。重復的其實都是同一種體驗：在不斷興奮的過程中漸

漸感到悵然若失。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我對想象的景觀出現(xiàn)了。在

我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無邊際的田野。

③收獲了一季小麥的大地上，玉米、無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長。綠油油的葉片在陽光

下閃爍，在細雨中吮吸。這片大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工

具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，

旱澇交替。但我的眼前確實出現(xiàn)了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，

生長人類的食糧。無邊無際的綠色仍然充滿生機，莊稼地之間，一排排的樹木，標示出了道路、水渠，同

時也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。

④?望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩拳著絮絮私語，它們還化作

一道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都

是這讓人心安的景象。

⑤轉(zhuǎn)上另外一條高速路，醒目的路牌標示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些

巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今

那些最基本的物質(zhì)的支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠了。視野里掠到身

后，以及撲面而來的，依然是農(nóng)耕的連綿田野。

⑥我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。

這些象形的漢字在兒千年前，就從這塊土地上像莊稼?樣生長出來。在我腦海中，它們不是今天在電

腦字庫里的模樣，而是它們剛剛生長出來的時候的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鐫刻到青銅

上的模樣。

⑦這是一個個生動而又親切的形象。

⑧土,最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。

⑨田,不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。

⑩禾,一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結(jié)了實的穗子。

(11)車窗模糊了，我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字。

?麥、黍、瓜、麻、菽。

?我看見了那些使這些字具有了生動形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。

(14)眼下的大地，麥收季節(jié)已經(jīng)過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的

植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些腋生的

雌性花上。那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，就會

從田野走進了農(nóng)家小小的倉房。

（15）我們到達了淮陽——穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的，

經(jīng)歷了七災八難仍然在默默奉獻的田野。還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的山野。

（選自《2009中國散文排行榜》有改動）

6.從文中描寫的內(nèi)容看，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給作者以怎樣的內(nèi)心感受？

答:_________________________________________

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，注意描寫土地和莊稼的段落，如，③④（吵段等?；卮?/p>

第二問，要抓住表達作者感受的詞，如文中多次出現(xiàn)的“讓人心安”

答案：生機勃勃，充滿生命活力。讓人心安，感到喜悅和欣慰（只答“讓人心安”也可）

7.請結(jié)合上下文，理解文中畫橫線句子的含義。

①這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。

答：—

②這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。

答：_______________________________________

【解析】本題考查對重點句子的理解。句①要從城布的繁榮發(fā)展和土地鄉(xiāng)村之間的關系方面考慮。句②要

從古老的土地對文化和文明的作用上回答。

答案：①城市的繁榮與發(fā)展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持，是農(nóng)民及其賴以生存的土地哺育了城市文明。

②古老的土地培育并滋養(yǎng)了中華文化和華夏文明。

8.本文語言生動形象、內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強。請從下面兩句話中任旌共二，分析其表達作用或效果。（4

分）

①這些大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵

制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。

②一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩擎著絮絮私語，它們還化作一

道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。

答：_______________________________________

【解析】本題考查對語言的品味。句①要抓住關鍵詞“最早"“少有“''今天"，從歷史的悠久和作者對土

地的感情方面作答。句②要從修辭手法及作用上思考作答。

答案：①突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對人類貢獻的綿遠持久，同時也含蓄地表達了對世

代養(yǎng)育人類的“這片土地”的熱愛、贊嘆之情。②運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了玉米在土地

滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長的動人景象，同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機與活力時由衷的欣喜之情。

9.文章最后一段“讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野……”聯(lián)系第4段所寫內(nèi)容看，這句話“讓人

心安”一詞在內(nèi)容表達和結(jié)構上各有什么作用？

內(nèi)容：__________________________________________

結(jié)構：_________________________________________

【解析】本題考查文章的表達技巧。分析文章最后一段，聯(lián)系上文可看出，這句話“讓人心安”一詞在上

文中出現(xiàn)了兩次，在內(nèi)容上表達了作者的內(nèi)心感受，在結(jié)構上前后照應。

答案：照應前面的內(nèi)容，更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野（土地）時喜悅、欣慰等內(nèi)心

感受前后呼應，使文章結(jié)構更加嚴謹。

10.認真閱讀選文最后一自然段，結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者表達了怎樣的思想感情。

答：—

【解析】本題考查作者感情的表達。要從兩個方面考慮：?是字里行間中流露出的對土地的熱愛、贊美

之情；二是從“還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野”等句子思考作者對城市化進程日

益加快所帶來的負面影響。

答案：通過敘寫旅途所見所感，抒發(fā)了作者對古老滄桑、歷經(jīng)災難而一直默默奉獻在土地的熱愛、贊美

和由衷感激之情，同時也表達了對城市化進程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔心和憂慮。

11.本文作者曾說過：“中國的土地不可能滿布工廠和城市”，人們也“不能早餐吃風險投資，中午吃對沖

資金，晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產(chǎn)”。但現(xiàn)實是，目前全球的城市化進程正日益加快。當然我

們也明白這樣一個道理：有發(fā)展就難免會有損失和犧牲。請聯(lián)系現(xiàn)實，談談閱讀本文后的看法。

答：__________________________________________

【解析】本題是一道開放性試題。要結(jié)合文本表述出與作者相同（相近）、相反或折中的看法且能自圓其

說，觀點明確，語句通順且能適當作點分析。

答案（示例）：閱讀本文后，我對目前全球的城市化進程正日益加快的現(xiàn)狀感到痛心和擔憂。工廠和城市

占有了大量的我們賴以生存的土地，如繼續(xù)這樣下去，后果不堪設想。

七（2010?煙臺中考）閱讀下文，完成12—15題。

塞外的春天

①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三

春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也

綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。

②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地

回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯

上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。

③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像

山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，

有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、

平底船都等著下河了。

④清明確是天清I」朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在

塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才

能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。

嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠天桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成

架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的

揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十

分春色，布滿了人間。

⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣

的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，

胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，

有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，

有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣

場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定

成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳

煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，

越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天

空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴,

最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山

前。

①選自《深山書簡》，有刪節(jié)。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學，后移居臺灣。

19.本aHS）財酊四H榜天據(jù)■，分睚【解析】本題考查對文段內(nèi)容的概括和文段寫作順

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財來般的.（4分）

序的把握。閱讀②Y）段，根據(jù)文段⑤“百獸嬉春圖”的提示，我們在總結(jié)②一④段內(nèi)容時要按“……圖”

的格式概括。

答案：百鳥報春圖黃河開凍圖百花鬧春圖時間。

13.品味、賞析下面的句子。

⑴標浮的柳絮，精制的揚花，潑漠的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。

從詞語運用的角度（說說加點詞語的表達作用）：

（2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比埼角。

從修辭運用的角度：

【解析】本題考查對優(yōu)美語句的賞析。品味句（1）根據(jù)題干提示，從詞語運用的角度，對“輕浮”“濫造”

的表達作用進行賞析；品味句（2）根據(jù)題干提示，看此句運用了什么修辭手法，結(jié)合語句談表達效果。

答案：（1）“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多。（2）運用擬人、排比的修

辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。

14.第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還?！苯Y(jié)合全文說說“我”為什么怕聽

嘎嘎的雁聲。

答：—

【解析】本題考查對重點句子的理解。答題時要聯(lián)系全文，結(jié)合大雁的“有去有還”的特點，再聯(lián)系“我”

的處境思考。

答案：因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉(xiāng)，有去無還。

15.仔細品讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。

答：____________________________________

【解析】本題考查作者的情感。仔細品讀文章最后一段劃線部分，從兩個“我希望”，一個“埋骨”，再結(jié)

合全文“我”身處異地的背景思考。

答案：表達了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。

八（2010?蘭州中考）閱讀下文，完成16—20題。

那一片消失了的葦塘

雷抒雁

“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。

“葦塘？”“在哪里呀？"年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！

連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？

“就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！”

夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，

這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。

他的記憶里，這里從來就是房子，房子。

那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。

那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們

看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變

化。

一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般

尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開

一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，

大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風里柔柔地抖動。B一些早.熟的花兒，搶奪時間一般，開

始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴?些什么秘密給我們。

我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的

聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂

曲，吱吱呀呀，回響在上學的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望

擦球他們沉靜的心思。

季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地

照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓

咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！

假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。

有…種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影,

那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織

一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，

便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。

塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白

白嫩嫩的草根，一節(jié)