紀念劉和珍君(上課)

據(jù)說中學(xué)生有三怕：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后目睹中國人的麻木愚昧，遂棄醫(yī)從文，立志于醫(yī)治國民精神上的疾病。代表作有：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《南腔北調(diào)集》等。

魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他一生都致力于中國人的覺醒和進步，致力于塑造新的國民精神。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。他為民眾的精神麻木而痛苦，他為民族的命運而擔(dān)憂，他為青年一代的成長而費心。當(dāng)他辭世時，宋慶齡親自繡了“民族魂”三個字蓋在他的身上。這是對魯迅一生的高度評價，也是苦難的中國人民對這位向著敵人沖鋒陷陣的斗士最高的褒獎。

有人說，魯迅離我們太遙遠，可北大教授錢理群說，魯迅先生畢生都在干一件事情——使中國人成為真正的人！也叫“立人”魯迅永遠不會過時，讀魯迅吧，你會感動于他不斷吶喊為民請命的執(zhí)著精神，你會經(jīng)受一次次精神上的洗禮，你會變得深刻，你會越來越睿智，你會成為一個真正的人！

永遠的斗士自題小像

靈臺無計逃神矢，

風(fēng)雨如磐暗故園。

寄意寒星荃不察，

我以我血薦軒轅。

魯迅在書房魯迅和青年談話無情未必真豪杰憐子如何不丈夫魯迅、許廣平和兒子周海嬰。

魯迅逝世“忘記我，管自己的生活！”

１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案。劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。時代背景1926年3月，奉軍在日帝支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率國民軍隊同奉軍作戰(zhàn)。日帝公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，并炮擊國民軍，守軍死傷十余名。國民軍開炮還擊，將日本軍艦逐出大沽口。事后，日本糾集英、美、法、意、荷、比、西等8國公使，于16日向北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府發(fā)出最后通牒，提出拆除大沽口國防設(shè)施等種種無理的要求，并限令48小時內(nèi)答復(fù)，否則以武力解決。同時各國派軍艦云集大沽口，用武力威脅北洋政府。天津大沽口事件激起中國人民極大憤慨。1926年3月18日，中共北方區(qū)委組織北京總工會、學(xué)生聯(lián)合會等60多個團體和80多所學(xué)校共約5000多人，在天安門前舉行“反對八國最后通牒國民大會”，抗議日本軍艦侵入大沽口、炮轟國民軍，聲討英美日等八國無理通牒中國的罪行。大會決定：通電全國一致反對八國通牒，驅(qū)逐八國公使，廢除一切不平等條約；撤退外國軍艦，電請國民軍為反對帝國主義侵略而戰(zhàn)。會后，群眾結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府請愿。當(dāng)隊伍來到段政府國務(wù)院門前時，遭到埋伏的軍警排槍射擊和大刀砍殺，當(dāng)場打死47人，傷200多人。魯迅把這一天稱作“民國以來最黑暗的一天”。大沽口事件和三一八慘案當(dāng)噩耗傳來的時候，魯迅正在寫《無花的薔薇之二》，他懷著滿腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫下了該文的4-9則，揭露控訴反動派的這一暴行，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！焙髞?，魯迅又相繼寫了《死地》《可慘與可笑》等文。4月1日，寫下了著名的《記念劉和珍君》，后收在《華蓋集續(xù)編》。記念劉和珍君魯迅三·一八慘案“記”：相當(dāng)于“紀“，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞。“念”：思念懷念悼念“念”指出本文也是一篇抒情類的文章。悼念“君”：對劉和珍的尊稱。

解題【教學(xué)目標】

1、理清文章思路，體會作者的思想感情。

2、分析劉和珍的形象征

3、品味語言，理解關(guān)鍵語句的含義?！局攸c難點】１、理清文章思路，深入體會作者的思想感情。

２、品味文中一些富含深意的語句。

3、了解文章記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法。

預(yù)習(xí)檢測給下面劃線的句子注音：寥落長歌當(dāng)哭菲薄洗滌賃屋黯然泣下喋血（蹀血）屠戮

殞身不恤

緋紅不憚

浸漬懲創(chuàng)尸骸

桀驁攢射立仆

抹殺托體同山阿

預(yù)習(xí)檢測liáodàngfěidí寥落長歌當(dāng)哭菲薄洗滌lìnàndiédié賃屋黯然泣下喋血蹀血

lùyǔnfēidàn屠戮

殞身不恤緋紅不憚

zìchuāngháijiéào浸漬懲創(chuàng)尸骸

桀驁cuánpūmǒē攢射立仆

抹殺托體同山阿

給每一部分添加小標題一、寫作緣起，記念死者二、喚醒庸人，牢記血債三、劉和珍概況四、劉和珍遇害五、劉和珍遇害經(jīng)過六、“三一八”慘案的教訓(xùn)七、“三一八”慘案的意義把握全文的整體思路交代了寫作的緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義（6、7節(jié)）以“記念”為中心表達技巧：將記敘、議論、抒情融為一體劉和珍是怎樣的一位青年？

“生前愛看魯迅文章”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭對母校前途“黯然至于泣下”

“欣然前往”執(zhí)政府前請愿而遭殘害“始終微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭有思想，有遠見，責(zé)任感強烈敢于斗爭、熱忱愛國和藹善良可愛的青年

概括劉和珍的形象:

劉和珍是一位向往革命，追求真理，敢于斗爭，有責(zé)任心，關(guān)心母校和國家前途的和藹可親的熱血青年。

難以置信的喋血，卑劣的戕害

我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事;下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢?

自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)

陽光下的罪惡

然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。

慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

但段政府就有令，說她們是“暴徒”!但接著就有流言，說她們是受人利用的。當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……。

然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

……

時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。

至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

文中作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人作者表達了什么樣的感情？蕓蕓眾生都幾許？愛國青年欣然請愿反動勢力庸人飯后談資茍活者微茫的希望以劉和珍、楊德群、張靜淑為代表的請愿群眾（真的猛士）無惡意的閑人、麻木的民眾有正義感的知識分子段政府（當(dāng)局者）“八國聯(lián)軍”學(xué)者文人（流言家）散布流言開槍殺人剖析警醒怒駁控訴悼念文章中還反復(fù)寫了這樣的話：“我也早覺得有寫一點東西的必要了”“可是我實在無話可說”“我也早覺得有寫一點東西的必要了”“我正有寫一點東西的必要了”“我還有什么話可說呢”“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”。

這些話是不是相互矛盾呢？這些話表達了作者什么思想感情？

【明確】“可是我實在無話可說”，是因為烈士的犧牲使得我極度的悲痛，難以自拔;所謂文人學(xué)者的陰險的論調(diào)又使我非常憤怒，甚至出離憤怒。在這個非人間，我只有悲憤，自然也就無話可說。

“我還有什么話可說呢”，是因為“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”，我處在悲憤和震驚之中，我別無選擇，只有沉默。豈止是我，整個民族不都是這樣？

“嗚呼，我說不出話”，行文至此，作者又被悲憤所包圍，話到嘴邊哽咽住了，但有沒有更好的方式來紀念劉和珍，以此表達作者無盡的悲憤和深深的歉意。

文章不是無情物，透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情──“悲”與“憤”（悲痛──憤怒──出離悲憤）悲憤已極不欲敵人快意痛惜贊頌愛國青年憤慨抨擊反動政府及文人

喚起民眾，激勵革命者小結(jié)“不說”“說”（寫作緣由）重點句子分析語段分析贊頌劉和珍等為“真的猛士”，又說她們是“哀痛者”和“幸福者”，該如何理解？“真的猛士”是指為國家，為民族而奮斗的革命者。他們敢于正視民族悲慘的命運、面對國家黑暗的現(xiàn)實，以國家、民族的不幸為自己最大的“哀痛”；但由哀痛激發(fā)變革現(xiàn)實的斗志，就必然要投身于改造社會的斗爭；為國家的獨立、民族的解放而斗爭，又當(dāng)然是最幸福的。說革命者是“哀痛者和幸福者”，就是這個道理。第二節(jié)語段分析2、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。意思是說，一個民族之所以衰亡，之所以如此被壓迫而默無聲息，就正是由于反動統(tǒng)治者下劣兇殘的迫害所致，這是對反動派的滔天罪行的憤怒控訴；另外還有一層意思是對“庸人”的批判，正是這些不覺悟的“庸人”，受壓迫而不起來反抗，那么民族也就會漸漸衰亡。語段分析3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。用了反復(fù)、對比的修辭手法，說明在沉默中滅亡是絕對不可能的，在沉默中爆發(fā)是必然的。因為有壓迫就有反抗，所以說，實際上魯迅的意思是呼喚人民不要在沉默中滅亡，而要在沉默中爆發(fā)，就是號召人民起來反抗斗爭，我們民族才有希望。語段分析1、“欣然前往”一語，贊頌了劉和珍烈士的英勇精神，駁斥了陳西瀅之流的“是受人利用“的誣蔑。2、“當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候”，這是對上一段寫她們慘遭殺害時的一個概括?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”，寫三個女子臨難不懼。“文明人所發(fā)明的槍彈的攢射”，“文明人”是反語，指帝國主義者，揭露帝國主義勾結(jié)封建軍閥對中國人民進行最野蠻、最殘酷的屠殺。3、“這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”“這”是指“三個女子從容輾轉(zhuǎn)”的斗爭場面，因而“偉大”就是贊頌劉和珍等的勇毅行為和不怕犧牲的精神。語段分析1、“欣然前往”一語，贊頌了劉和珍烈士的英勇精神，駁斥了陳西瀅之流的“是受人利用“的誣蔑。2、“當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候”，這是對上一段寫她們慘遭殺害時的一個概括?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”，寫三個女子臨難不懼?！拔拿魅怂l(fā)明的槍彈的攢射”，“文明人”是反語，指帝國主義者，揭露帝國主義勾結(jié)封建軍閥對中國人民進行最野蠻、最殘酷的屠殺。3、“這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”“這”是指“三個女子從容輾轉(zhuǎn)”的斗爭場面，因而“偉大”就是贊頌劉和珍等的勇毅行為和不怕犧牲的精神。語段分析這也是用反語寫出的最辛辣的諷刺，最強烈的譴責(zé)?！皞タ儭薄ⅰ拔涔Α笔侵钢型夥磩优赏罋⒅袊鴭D女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行；說“屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學(xué)生”是有意與“三·一八”屠殺女學(xué)生這件事作比較來說的。意思是說，在帝國主義唆使下，反動派在“三·一八”事件中屠殺徒手請愿學(xué)生的兇殘無恥，遠遠超過了那些“偉績”和“武功”。4、“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！闭Z段分析就是說，人類社會發(fā)展的歷史是在殘酷的流血斗爭中前進的，只有不畏流血犧牲才能換來革命的勝利，必要的代價是必須支付的。1、人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成。2、但請愿是不在其中的，更何況是徒手。也就是說，請愿不能推動歷史前進，我們應(yīng)以最小的代價爭取更大的勝利，盡量避免那些不必要的犧牲。另外，請愿，況且又是徒手的請愿，本不該流血的，然而卻流了血，足見反動派兇殘下劣到何等地步了。語段分析1、“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！?/p>

魯迅深信，人們會在這次流血事件中得到教育、鼓舞，會擺脫麻木狀態(tài)，覺悟起來，進行斗爭；革命者則將會更堅定地奮勇前進。這一句突出、深化了主題。茍活者——茍且偷生的人真的猛士——革命志士總結(jié)全文

魯迅先生的《