2022教學(xué)單位教育工作總結(jié)

第第頁(yè)2022教學(xué)單位教育工作總結(jié)2022年教學(xué)單位教育工作總結(jié)1

一年來(lái)我很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)主要從以下三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，形成良好的班風(fēng)。

二、教學(xué)教研工作方面

我對(duì)待教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)全校音樂教學(xué)工作，熟識(shí)音樂教材。

(一)努力做好教學(xué)常規(guī)工作

努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，深入了解同學(xué)，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點(diǎn)突出，條理清楚。同時(shí)積極參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，著重提高自己的教育教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

(二)教學(xué)中著重與思想教育相結(jié)合

在教學(xué)過(guò)程中我仔細(xì)貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。

(三)探究敏捷多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過(guò)各種形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、其它

在本學(xué)期中還組織同學(xué)參與了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國(guó)夢(mèng)”歌頌競(jìng)賽活動(dòng)，預(yù)備時(shí)間都很倉(cāng)促，但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé)，做就做好”的立場(chǎng)對(duì)待，最末受到了確定。雖然都是小活動(dòng)，但無(wú)形中也熬煉了我，使我的技能無(wú)形中又有所提高。

四、不足之處和今后努力方向

(一)教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感、愛好的培育，但對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。同學(xué)的演唱情感調(diào)動(dòng)技能不夠，創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大!

(二)性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的歡樂影響同學(xué)的歡樂，心情上有待改善。

(三)對(duì)于有些同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

(四)對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)不適時(shí)、不夠有效。對(duì)于同學(xué)整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造技能培育力度不強(qiáng)，以后還應(yīng)加強(qiáng)提高同學(xué)的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。

(五)加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

總之，春去秋來(lái)，我盼望在今后的教學(xué)工作中多思索,多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步，才不斷的給我的同學(xué)更多美的享受!

2022年教學(xué)單位教育工作總結(jié)2

我擔(dān)負(fù)的是學(xué)校音樂學(xué)科的教學(xué),在參與全國(guó)新課程試驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原那么，以進(jìn)展同學(xué)的制造思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的愛好，著重同學(xué)對(duì)音樂感受技能，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

一、著重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較著重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會(huì)到美，從而使同學(xué)喜歡老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過(guò)傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場(chǎng)。

二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可

爭(zhēng)論的問(wèn)題。讓同學(xué)制造性的思索回答。著重進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)尊敬同學(xué)對(duì)音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。

三、著重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開放式的音樂情景，激發(fā)同學(xué)的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如：組織技能、交際技能、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，著重引導(dǎo)同學(xué)積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高同學(xué)的愛好，加強(qiáng)同學(xué)的音樂表現(xiàn)的自信心，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

四、著重進(jìn)展同學(xué)的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的制造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想象力，加強(qiáng)同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動(dòng)作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。

2022年教學(xué)單位教育工作總結(jié)3

中招工作已經(jīng)結(jié)束。我校被縣一中正式錄用66人。面對(duì)成果我們充斥冷靜，我們知道成果的取得與中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的大力支持密不可分，成果的取得與每位初三老師踏踏實(shí)實(shí)做好初三工作，力求每位同學(xué)取得成果的工作信念密不可分。現(xiàn)對(duì)一年的初三工作做如下總結(jié)：

一、細(xì)心配備一支責(zé)任心強(qiáng)、技能素養(yǎng)高、合作意識(shí)強(qiáng)的初三老師團(tuán)隊(duì)。

組建初三老師團(tuán)隊(duì)我們采用以下策略

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，起帶頭作用。今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人任初三老師。

2、重視培育青年老師，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)大循環(huán)，人人能上初三。因此我們的初三團(tuán)隊(duì)每年都有新的血液補(bǔ)充，呈現(xiàn)新的活力。

3、堅(jiān)持可持續(xù)性，初三工作是各項(xiàng)工作的重中之重，但在安排初三老師時(shí)同時(shí)兼顧初一、二促進(jìn)初三工作可持續(xù)進(jìn)展。

4、責(zé)任心強(qiáng)、合作意識(shí)強(qiáng)。每學(xué)年初，經(jīng)3—5次初三老師會(huì)提高老師責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。初三工作我們認(rèn)為老師需要既巧又守。巧指的是有方法，老師需要有一套自己的方法，守指的是有時(shí)間，老師需要在班級(jí)管理上和教學(xué)上下大功夫，舍得花時(shí)間。特別是通過(guò)前兩次月考分析會(huì)造就初三老師的大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神。正是這樣，我們歷屆的初三老師有活力，顧大局，善協(xié)作、能補(bǔ)缺。

二、向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。

同學(xué)的成果來(lái)源于課堂。課堂上需要同學(xué)的學(xué)和老師的教。因此我們從學(xué)和教兩方面入手。

第一著重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法溝通。要求每位老師在初三工作的第一個(gè)月內(nèi)反復(fù)向同學(xué)講清如何學(xué)、怎么學(xué)才能學(xué)好這一科，同時(shí)老師將自己整理的學(xué)法貼到班級(jí)墻壁上。每次月考后各科組織五名成果優(yōu)異的同學(xué)做學(xué)法溝通。

第二提升教法、打造高效課堂。同學(xué)學(xué)而得法，老師需要教而有法。因此我們做了以下幾方面工作：

1、多與同學(xué)溝通，依學(xué)定教。

2、老師多聽課，懷著虔誠(chéng)的立場(chǎng)多聽同課頭老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、鉆研近三年先進(jìn)地市中招題目和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白中招考什么，課本知識(shí)哪些是出題點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高課堂針對(duì)性。

4、我校全力支持老師赴外地學(xué)習(xí)，特別是新任初三工作的老師。不管是鄭州還是新鄉(xiāng)從不惜代價(jià)。同時(shí)要求老師在教研組內(nèi)溝通聽課感受，并寫出學(xué)習(xí)心得。

5、重視初三老師綜合素養(yǎng)的再提升。本學(xué)期要求老師仔細(xì)學(xué)習(xí)高效課堂二十二條，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。

三、同學(xué)和老師管理做到系統(tǒng)化和精細(xì)化。

年前抓環(huán)境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。

首先在同學(xué)管理上我們做了如下工作：

1、計(jì)劃和目標(biāo)是勝利的金鑰匙。期初老師和同學(xué)共同商定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，定期督查、不斷調(diào)整且每次月考后依據(jù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行大調(diào)整。

2、抓班風(fēng)，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的塑造者依靠的是中間同學(xué)的能量。我們要求每班至少抓3540同學(xué)，尤其抓好第二十名同學(xué)到第四十名同學(xué)。通過(guò)抓好中間同學(xué)的學(xué)習(xí)促進(jìn)優(yōu)等生的進(jìn)步，同時(shí)要求善待差生，從而保證班級(jí)紀(jì)律。

3、同學(xué)分類抓。下期我們將同學(xué)分為四類，分別是成果穩(wěn)定優(yōu)良的、成果一貫在波動(dòng)的、成果一貫在進(jìn)步的、成果一貫在退步的，通過(guò)分類抓同學(xué)，老師看清了目標(biāo)，提高了效率。

4、設(shè)立錯(cuò)題集。要求同學(xué)從升入初三到中招考試前都有將所做錯(cuò)的題目呈現(xiàn)在錯(cuò)題集上，從而使同學(xué)不斷反思提高。

其次在老師管理上我們了如下工作：

1、愛同學(xué)。要求老師和同學(xué)溝通好，想方設(shè)法讓同學(xué)喜愛自己。達(dá)到親其師信其道。

2、課下減負(fù)。學(xué)校要求政史課下不準(zhǔn)布置作業(yè)，其他科目需要根據(jù)學(xué)校要求布置。超時(shí)同學(xué)可以不做。

3、將補(bǔ)差月朋落實(shí)。每次月考后老師利用學(xué)校提供的成果分析表按主副分開各定出一科差科為下月補(bǔ)差對(duì)象。老師訂差措施，同學(xué)訂補(bǔ)差計(jì)劃。

四、我們的階段質(zhì)量分析主要是依靠月考。

我們的月考是一套系統(tǒng)工程。從考前出卷、考場(chǎng)安排、考試監(jiān)考，考后改卷都有嚴(yán)格制度確保同學(xué)呈現(xiàn)給學(xué)校的成果是真實(shí)有效的。例如考前出卷。學(xué)校要求各科任課老師共同出卷，不僅是一個(gè)出卷的過(guò)程也是一次溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，且不準(zhǔn)用現(xiàn)成試卷只準(zhǔn)拼湊粘貼。再如改卷，學(xué)校統(tǒng)一插花密封。老師流水作業(yè)，一改究竟?？己?，學(xué)校有一整套成分析表，如同學(xué)達(dá)標(biāo)分析表、補(bǔ)差對(duì)比表、各班平均分排名表、各班補(bǔ)差總覽表、各班同學(xué)成果匯總表。同時(shí)學(xué)校非常著重三會(huì)的召開。即班級(jí)老師碰頭會(huì)、同學(xué)逐層分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。三會(huì)的召開促進(jìn)了師、生、家長(zhǎng)的三結(jié)合。從而推動(dòng)了初三工作的開展。

五、體育、試驗(yàn)工作全員參加。

體育、試驗(yàn)是同學(xué)通過(guò)有效訓(xùn)練就可以達(dá)到總分值和基本總分值的，因此我們絕不允許在這兩方面有失誤。要求體育訓(xùn)練老師全員參加包干到人，現(xiàn)在我們每天都要在政府廣場(chǎng)進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練。試驗(yàn)主要以理化老師講試驗(yàn)，全體老師協(xié)作看試驗(yàn)，督促同學(xué)多練習(xí)，以確?？偡种?。

成果屬于過(guò)去，已成歷史。我們大西關(guān)人在下期工作中，依舊會(huì)踏實(shí)做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)成才，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)滿足!

2022年教學(xué)單位教育工作總結(jié)4

入職以來(lái)，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和援助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成果。

一、教學(xué)工作方面

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。

老師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常著重政治學(xué)習(xí)。在重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路徑、方針政策及各種法律法規(guī)。此外，我還積極參與學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，這大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅(jiān)固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)抱負(fù)，為培育一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、重視理論的討論和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)技能和教學(xué)質(zhì)量。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探究，積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，提高了同學(xué)的聽說(shuō)技能。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了同學(xué)的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采用速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高同學(xué)的寫作技能。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。

由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。____學(xué)年度，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成果，獲得了初一__競(jìng)賽第一名。

3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研技能。

幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅(jiān)固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。

一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干枯。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作那么、領(lǐng)先垂范，帶頭進(jìn)行公開課，開展聽評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái)，文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成果也一貫遙遙于同類學(xué)校。20__年，我也因成果突出，被評(píng)為優(yōu)秀老師。

二、教育工作方面

1、班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無(wú)私的愛傾灑于圣潔的學(xué)校之中。擔(dān)負(fù)班主任以來(lái)，我極其著重同學(xué)的思想道德教育。我不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教育下，許多人成為了有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我仔細(xì)研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，探究教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是想方設(shè)法發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，勝利地挽救和教育了一批又一批同學(xué)。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)覺__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的暖和。在班際籃球競(jìng)賽時(shí)，我讓他代表301班參與競(jìng)賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他。從今，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好同學(xué)。

幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上困難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

2022年教學(xué)單位教育工作總結(jié)5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)八(13)班的班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我既艱難又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培育一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來(lái)的確不是一件簡(jiǎn)單的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)，細(xì)心培育，耐煩呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。

一、培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體，需要有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的選擇，還著實(shí)費(fèi)了我許多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開展各種活動(dòng)觀測(cè)和分析，通過(guò)自薦，競(jìng)選演講，師生投票，代理觀測(cè)等方法，最終進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織技能，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，究竟提高了同學(xué)干部的工作技能，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我一貫教育同學(xué)要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時(shí)和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求。

另外，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

當(dāng)然，要想發(fā)覺問(wèn)題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和同學(xué)打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離同學(xué)最近的地方，我們才能發(fā)覺問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，實(shí)時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的，我們班的后門也是我觀測(cè)同學(xué)上課表現(xiàn)的主陣地之一。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境。

目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但徑直詳細(xì)落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校徑直對(duì)孩子實(shí)施教育影響的那么是老師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上與老師的親密協(xié)作，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先，老師的工作需要依靠家長(zhǎng)的協(xié)作，應(yīng)當(dāng)對(duì)家進(jìn)步行須要的指導(dǎo)，這樣才有助于同學(xué)朝良性方向進(jìn)展，而同時(shí)，家長(zhǎng)也正盼望通過(guò)了解老師去了解孩子接受教育的狀況。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)主要依靠的是打電話。溝通內(nèi)容一方面是最近同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，另一方面，也是想從家長(zhǎng)那里，得到同學(xué)更多的信息。一段時(shí)間下來(lái)，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿意，在家長(zhǎng)那里也得到了充分的確定，以及更多的協(xié)作。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。