第四單元-第1課時(shí)-認(rèn)識(shí)立體圖形（教學(xué)課件） -【上好課】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·RJ第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形1.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，建立空間觀念。通過(guò)操作和觀察，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱(chēng)。初步建立空間意識(shí)、探究合創(chuàng)新意識(shí)。會(huì)辨認(rèn)幾種基本立體形狀的實(shí)物和圖形特征。畫(huà)個(gè)圓形圓又圓，變成皮球滾得遠(yuǎn)。正方體8個(gè)角，方方正正像城堡。長(zhǎng)方形的兩邊長(zhǎng)，橫像柜子豎像床。唱兒歌，認(rèn)圖形圓柱上下一樣大，放到一推滾動(dòng)啦！你都收集到哪些物體？說(shuō)說(shuō)哪些物體的形狀相同？找一找說(shuō)一說(shuō)按形狀分一分。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球1.長(zhǎng)方體2.正方體3.圓柱4.球體立體圖形

歸納總結(jié)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類(lèi)圖形稱(chēng)為立體圖形。探究立體圖形的特征你能發(fā)現(xiàn)什么？球體能任意滾動(dòng)。長(zhǎng)方體不能滾動(dòng)。圓柱體立著不能滾動(dòng)。躺下能滾動(dòng)摸一摸，再說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，不易滾動(dòng)。1.長(zhǎng)方體的特征正方體正方體四四方方的，有6個(gè)平平的面；6個(gè)面大小一樣，不易滾動(dòng)。2.正方體的特征圓柱體直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的，平放易滾動(dòng)。3.圓柱的特征球體圓圓的，易滾動(dòng)。4.球體的特征說(shuō)一說(shuō)身邊哪些物體也是這些形狀？長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。正方體：是四四方方的，有6個(gè)平平的面，大小都一樣。圓柱體：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩端是圓的，平平的面，兩個(gè)圓面大小一樣，橫放能滾動(dòng)，立著不能滾動(dòng)。球體：圓圓的，表面是曲面。能向任何方向滾動(dòng)。說(shuō)說(shuō)它們的形狀特征圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜，它是誰(shuí)？達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果。答案：如語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、門(mén)等。課堂練習(xí)

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)身邊哪些物體是長(zhǎng)方體？1課堂練習(xí)2數(shù)一數(shù)，再填空。（

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）個(gè)4124學(xué)以致用立體圖形平面圖形看一看，連一連。3（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)2476能力拓展按照一定順序數(shù)，做到不遺漏，不重復(fù)。數(shù)一數(shù)，機(jī)器人是由多少塊立體圖形組成的。4能力拓展接下來(lái)應(yīng)該擺什么?圈出正確答案。52.立體圖形的特征：長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。正方體：是四四方方的，有6個(gè)平平的面，大小都一樣。圓柱體：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩端是圓的，平平的面，兩個(gè)圓面大小一樣，橫放能滾動(dòng)，立著不能滾動(dòng)。球體：圓圓的，表面是曲面。能向任何方向滾動(dòng)。1.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和