幼兒園中班數(shù)學(xué)《小圖形分分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?小圖形分分類?含反思中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?小圖形分分類?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)識別圓形、三角形、正方形，學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動，通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)?小圖形分分類?含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動。2、學(xué)習(xí)識別圓形、三角形、正方形。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?！净顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)】按照物體的不同形狀進(jìn)行分類活動?！净顒訙?zhǔn)備】不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形假設(shè)干，常見的圓形、三角形、正方形的物品假設(shè)干件，家三個(gè)(家門分別為圓形、三角形、正方形)?！净顒舆^程】1、把圓形、三角形、正方形混放在一起，請小朋友找找說說：它們是什么形狀的2、請小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。3、請小朋友觀察圖形的分放情況，說一說每一堆是什么形狀4、請小朋友說一說：哪些物品像圓形rsquo;哪些物品像三角形哪些物品像正方形5、請小朋友觀察物品的形狀，再把物品根據(jù)不同的形狀，送到它們的家中。【活動延伸】在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動?！净顒釉u價(jià)】能夠根據(jù)物品的不同形狀把它們送到相應(yīng)的家中。【活動分析】圖形認(rèn)識及圖形分類活動，應(yīng)在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)。圖形教育應(yīng)多與實(shí)物結(jié)合，促進(jìn)小朋友具體化技能的開展。教學(xué)反思：?圖形分類?是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進(jìn)行圖形分類與排隊(duì)的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，用幫圖形寶寶排隊(duì)的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織形式上，我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活潑，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達(dá)出來。小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖黾僭O(shè)干的空間形狀，圖形是空間的一局部不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?小圖形分分類?含反思

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?小圖形分分類?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)識別圓形、三角形、正方形，學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動，通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性，快來看