幼兒園中班主題《水的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班優(yōu)秀主題教案?水的本領(lǐng)大?含反思中班優(yōu)秀主題教案?水的本領(lǐng)大?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，懂得要節(jié)約用水、保護(hù)水源的清潔，通過品茶、聊天的形式，和幼兒一起探討、分享“自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫(kù)里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的〞這一信息，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題?水的本領(lǐng)大?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過品茶、聊天的形式，和幼兒一起探討、分享自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫(kù)里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的這一信息。2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得要節(jié)約用水、保護(hù)水源的清潔。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)水的知識(shí)。2、課前做過水變臟了、過濾污水的小試驗(yàn)。3、茶葉、茶壺、一次性杯子假設(shè)干4、大張白紙、記號(hào)筆活動(dòng)過程：一、品茶，引出今天的談話內(nèi)容問題一：水有什么用途問題二：水是從哪來的問題三：江河/水庫(kù)里的水可以直接飲用嗎強(qiáng)調(diào)：污染的水在處理時(shí)需要投入很多的資金。污染嚴(yán)重的水源是無法過濾消毒干凈的，不能制成自來水。問題四：如果沒有水，地球上會(huì)怎樣問題五：如何保護(hù)水源強(qiáng)調(diào)：水資源不是取之不盡，用之不絕的?；顒?dòng)結(jié)束：1、繪制水處理的流程圖。2、繪畫水的本領(lǐng)大。教學(xué)反思：在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的開展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，保護(hù)花草樹木了。小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能開展人的能力。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀主題教案?水的本領(lǐng)大?含反思

中班優(yōu)秀主題教案?水的本領(lǐng)大?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，懂得要節(jié)約用水、保護(hù)水源的清潔，通過品茶、聊天的形式，和幼兒一起探討、分享“自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫(kù)里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的〞