專題01 語音識記（考點精講）-【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（四川適用）

【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)專題01語音識記基礎(chǔ)知識運用職教高考專項復(fù)習(xí)與突破文體閱讀與鑒賞語言運用及寫作現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀詩詞鑒賞語言運用應(yīng)用文寫作作文語音識記基礎(chǔ)知識運用漢字識記詞語運用句子辨析修辭運用標(biāo)點符號文學(xué)常識名句默寫專題01語音識記一、考綱解讀考綱內(nèi)容常見考點考試層次要求了解理解掌握

1.掌握漢字的正確讀音及拼寫規(guī)則。2.能辨析常見的多音字、形似字和其他誤讀字的讀音。1.多音多義字讀音的辨識。2.形近字讀音的辨識。3.形聲字讀音的辨識。4.音同（近）字讀音的辨識。5.易錯常用字讀音的辨識。√√√√√二、考情分析（一）單招年度知識點分值難易程度試題類型容易較易中難較難選擇題填空題解答題2020

2021

2022

解讀分析多音字、形聲字多音字、形聲字多音字、形聲字555√√√√√√近幾年字音題型分值穩(wěn)定，考查內(nèi)容多為雙音節(jié)詞和成語，語音和字形放在一起考查，集中考查多音字、形近字、同音字等。二、考情分析（二）統(tǒng)招年度知識點分值難易程度試題類型容易較易中難較難選擇題填空題解答題2020

2021

2022

解讀分析

形近字

形近字多音字、形聲字333√√√√√√近幾年字音題型分值穩(wěn)定，每個選項由兩個雙音節(jié)詞語和兩個成語組成。考查內(nèi)容主要集中在多音字、形近字及誤讀字等方面。三、方法指導(dǎo)1.多音字的辨析從近幾年的單招考試試題和對口升學(xué)考試試題來看，主要的考點在常見的多音字、形近字和其他易誤讀字的讀音。復(fù)習(xí)時，要注意:多音字就是一字多音，這是漢字的重要特點之一。現(xiàn)代漢語中有很多多音字，它們的讀音隨著

、

的不同而發(fā)生改變，

這種情況應(yīng)多加注意。對多義多音字的辨音，常常要在組成詞后的

中解決，甚至要在句子中的

中解決。（一）常見的多音字、形近字、同（近）音字、形近字讀音的辨析詞性字義音隨義變語境語境dān如“澄清”，作形容詞，形容清亮，此時“澄”讀“

”；作動詞，可表示弄清楚（認(rèn)識、問題等），此時“澄”讀“

”；也可表示使雜質(zhì)沉淀、液體變清，此時“澄”讀“

”。如果說“這個問題需要澄清”，此時“澄”就要讀“

”；如果說“把藥澄清了再喝”，此時“澄”就要讀“

”。chéngchéngdèngchéngdèng還要注意一般詞語與專有名詞的區(qū)別。專有名詞包括專業(yè)用語、古姓氏、人名、地名、官職名等，如“簡單”“單于”“姓單”中的“單”分別讀“

”“

”“

”。多音字有以下幾種情況。chánshàn又如“卡”讀“

”，有設(shè)置阻礙之意。因此，“發(fā)卡”“關(guān)卡”中的“卡”讀“

”而不讀“k?！?；“角色”中的“角”讀“

”而不讀“jiǎo”。（1）詞性、詞義不同而讀音不同。如“咽”，作名詞時，指呼吸道和消化道的共同通路，讀“

”；作動詞時，指使嘴里的食物或別的東西通過咽頭回到食管里去，讀“

”；也可作象聲詞，指聲音受阻而低沉，讀“

”。yānyànyèqiǎqiǎjué（2）通常讀音與地名、姓、物名等特殊讀音并存。如“單”，通常讀音為“

”；指姓（“單于”除外）或地名時，讀“

”。注意:“單于”（匈奴君主的稱號；復(fù)姓）中的“單”讀“

”?！俺稹弊餍帐蠒r讀“

”而不讀“chóu”。dānshànchánqiú如“博聞強識”中的“識”通“志”，讀“

”而不讀“shí”。（4）成語中某些帶有通假現(xiàn)象的文字的讀音。（3）書面語和口語兩種讀音并行。如“給”有兩個讀音，在“供給”“給養(yǎng)”“家給人足”中讀“

”，這是書面語；在“拿給他”“讓我給忘了”“給以”中讀“

”，這是口語。jǐgěizhì2.形聲字的讀音辨析形聲字在漢字中占的比例最大，一般來說形旁表

、聲旁表

是形聲字的特點，所以可以運用

判斷法。但由于語音的變化，很多形聲字的聲旁已不能正確表音了，因而遇字不能只讀半邊。如“恫嚇”的“恫”字，如果以聲旁“同”（tóng）來確定讀音就是錯誤的，正確的讀音應(yīng)是“

”；又如“倜儻”如果以聲旁“周”（zhōu）、“黨”（dǎng）來確定讀音也是錯誤的，實際應(yīng)讀“

”。形聲字有以下三種情況易導(dǎo)致錯讀。義音聲旁dòngtìtǎng2.形聲字的讀音辨析（1）聲旁的聲母變化了。如“發(fā)酵”的“酵”讀“

”，不讀“xiào”。（2）聲旁的韻母變化了。如“氓”讀“

”或“

”，不讀“mín”。（3）聲旁的聲母、韻母全變了。如“瞠目結(jié)舌”的“膛”讀“

”，不讀“tāng”。jiàomángméngchēng3.同（近）音字的讀音辨析同（近）音字指讀音相同或相近的字。同（近）音字是考試考查的重點之一，其目的是考查考生的辨識能力。對于相同或相近的讀音，可以通過聯(lián)系字形、字義或相關(guān)詞語中該字的讀音等方法進行區(qū)分。（1）考查字形上毫無關(guān)聯(lián)的同音字。如:翌日、對弈、肄業(yè)、苦心孤詣，加點字都讀“

”。（2）考查聲調(diào)易讀錯的字。如:匕首、卑鄙，加點字經(jīng)常會被讀成四聲的“bì”但正確的讀音“

”。···yìbǐ··4.形近字的讀音辨析復(fù)習(xí)形近字時應(yīng)注意字形的區(qū)別，字形不同讀音不同。形近字大多是同一聲旁的字如:拙

、絀

、咄

、茁

，它們的聲旁同屬于“

”。因此遇到這類字時，要有意識地聯(lián)想與之同一

的字，排放在一起比較識記，這樣既能在比較中清晰地記住該字的字音，又能舉一反三，擴大識記數(shù)量，提高復(fù)習(xí)效率。chùduōzhuózhuō出聲旁5.其他易讀錯字的讀音辨析“秕谷”中的“秕”讀“

”，不讀“pǐ”；“荸薺”中的“荸”讀“

”，不讀“bó”；“豆豉”中的“豉”讀“

”,不讀“gǔ”；“韭菜”中的“韭”讀“

”，不讀“fēi”；“豇豆”中的“豇”讀“

”，不讀“gāng”。bǐbíchǐjiāngjiǔ1.字義定音法漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，這為我們辨析字音提供了便利。許多多音字都“音隨義轉(zhuǎn)”，所以我們在記憶、辨析時可以將字音與字義結(jié)合起來。如:禪chán（與

有關(guān)，如“禪房、禪宗、坐禪、禪杖”）shàn（與

有關(guān)，如“禪讓、禪位、封禪”）臭chòu（

的氣味，如“臭氣熏天、遺臭萬年”）xiù（

氣味，如“銅臭、無色無臭”）（二）字音辨析五技法佛教帝王辨識字音不能只靠死記硬背，如果能掌握辨識字音的一些規(guī)律和方法，就會提高識記字音的效率，做字音題就會獲得事半功倍的效果。難聞其余1.字義定音法累léi（

，如“果實累累”；

，如“累贅”）lěi（

，如“積累、危如累卵、日積月累”；

，如“連累、累及無辜”）lèi（

，如“勞累、受苦受累”）靡mí（

，如“靡費、奢靡”）mǐ（

，如“披靡、風(fēng)靡”；

，如“靡堅不摧”）載zǎi（

，如“記載、登載、載人史冊”；

，如“一年半載、千載難逢”）zài（

，如“載歌載舞、載欣載奔”；

，如“載重、載客、怨聲載道”）接連成串多余、麻煩堆積、聚集辛苦牽連浪費順風(fēng)倒下記錄、刊登年又、且裝運、載客無、沒有畜chù（

詞,牲口，如“牲畜、畜類”。）xù（

詞，飼養(yǎng)，如“畜牧、畜養(yǎng)”。）縫fèng（

詞，如“縫隙、墻縫、無縫鋼管”。）féng（

詞，如“縫補、縫紉、裁縫”。）勁jìn（

詞，力氣、精神、態(tài)度、趣味，如“勁頭、鼓勁、干勁、沒勁兒”。）jìng（

詞，堅強有力，如“剛勁、強勁、遒勁、疾風(fēng)勁草”。）2.詞性定音法有的多音字，因詞性不同，而讀音不同。在辨析時，我們可以借助多音字的詞性來確定它的讀音。如:名動名名形容動泊pō（

詞，如“梁山泊、湖泊”。）bó（

詞，如“停泊、漂泊、泊車”。）吭háng（

詞，喉嚨，如“引吭高歌”。）kēng（

詞，出聲、說話，如“吭哧、吭氣、一聲不吭”。）粘zhān（

詞，如“粘貼、粘連”。）nián（

詞，如“粘液、粘性、發(fā)粘”。）2.詞性定音法名動名動動形容嚼jiáo（

語，如“嚼舌頭、咬文嚼字、味同嚼蠟”。）jué（

語，如“咀嚼、過屠門而大嚼”。）殼ké（

語，如“腦殼、蛋殼、花生殼”。）qiào（

語，如“甲殼、地殼、金蟬脫殼”。）色shǎi（

語，如“掉色、變色兒、色子”。）sè（

語，如“顏色、臉色、花色品種”。）3.語境辨音法根據(jù)語境辨別字音，也是一種有效方法。特別是對多音字，一定要結(jié)合其所處的語境進行審讀。有些漢字在書面語合成詞中是一個讀法；在口語中當(dāng)單音節(jié)詞用或在反映日常生活的某些復(fù)音詞中又是一個讀法。如:口書面口書面口書面熟shóu（

語，如“燒熟了、熟透了”。）shú（

語，如“熟悉、成熟、熟視無睹”。）逮dǎi（

語，如“逮耗子、可逮到你了”。）dài（

語中組成合成詞，如“力有未逮、逮捕”。）塞sāi（

語，如“堵塞漏洞、瓶塞兒”。）sè（

語，如“阻塞、敷衍塞責(zé)、閉目塞聽”。）3.語境辨音法口書面口書面口書面耑[

]湍（

）——瑞（

）——喘（

）——揣（

）——惴（

）夋[

]梭（

）——逡（

）——浚（

）——悛（

）——皴（

）4.聲旁辨讀法漢字中

的字是形聲字，許多字按聲旁讀不會錯。但由于古今讀音的變化，有些形聲字的讀音已與聲旁相異，因此我們不可盲目地“讀字讀半邊”，而應(yīng)審慎地辨明每一個形中的讀音。同一聲旁的形聲字有不同讀音，如:duāntuānruìchuǎnchuǎizhuìqūnsuōqūnjùnquāncūn80%奇掎（

）角之勢——犄（

）角——畸（

）形——崎（

）嶇——騎（

）馬——綺（

）麗內(nèi)采納（

）——吶（

）喊——千補百衲（

）——方枘（

）圓鑿——口訥（

）4.聲旁辨讀法對同一聲旁的形聲字可以運用“

法”把它們組合起來記憶。如jǐjījīqíqíqǐnànànàruìnè聯(lián)想掎角之勢[jǐjiǎozhīshì]：比喻互相配合，夾擊敵人的態(tài)勢。千補百衲[qiānbǔbǎinà]：形容衣服很破，補了又補。方枘圓鑿[fāngruìyuánzáo]：方榫頭和圓卯眼，兩下合不起來。形容格格不入。也說圓鑿方枘。只在“埋怨”中讀“

”，其余（如“埋沒、掩埋、埋葬”）讀“

”。只在“扁舟”中讀“

”，其余讀“

”。只在“自怨自艾、懲艾”中讀“

”，其余讀“

”。只在“拾級而上”中讀“

”，其余讀“

”。5.記少放多法“記少放多”這一簡便易行而又行之有效的識記方法也可以用于解題。在多音多義字中,有的詞語的讀音只有個別特例，我們把這些讀音

的詞語記住，其余就可以判定為另一讀音。mánmáipiānbiǎnyìàishèshí特殊5.記少放多法只在“半身不遂”中讀“

”,其余（如“遂心、天遂人愿”）讀“

”。只在“花骨朵兒、骨碌碌”中讀“

”，其余讀“

”。只在“里弄、弄堂”中讀“

”，其余（如“弄巧成拙、弄虛作假”）讀“

”。只在“扛鼎”中讀“

”，其余（如“扛槍、肩扛手提”）讀“

”。只在“迫擊炮”中讀“

”,其余（如“逼迫、迫不及待、迫不得已”）讀“

”。suìgūgǔlòngnònggāngkángpǎisuípò（2）經(jīng)常查字典，重視平時的積累。（三）積累策略（1）重視基本篇目中詞語的字音。近年來，字音題多出自基本篇目中的詞語或語段。復(fù)習(xí)時可將基本篇目中容易讀錯和難讀準(zhǔn)的漢字重點歸類、識記。（3）漢字的讀音應(yīng)與字形、字義結(jié)合起來掌握。（4）記錄、積累常用的易讀錯的字。（5）平時學(xué)習(xí)生活中不要放過不知道讀音的難讀字。（6）勤學(xué)苦練，“死”去“活”來。1.排除法（四）應(yīng)試方法對于字音，通常以選擇題的形式考查。豐富的知識是解題的重要基礎(chǔ)。在充分積累的基礎(chǔ)上，可以采用以下方法解題。運用排除法解答字音選擇題，即考生不用對全部備選項逐個分析，只要各項中有一處不符合要求即可排除，先排除自己非?？隙ǖ倪x項，然后再結(jié)合平時的積累，對似是而非的選項進行篩選，直到找到符合要求的選項為止，既省時又省力。2.全解法（四）應(yīng)試方法答題時，可逐字逐詞進行辨識和判斷，從而篩選出符合題目要求的選項。這種答題方法的優(yōu)點是經(jīng)過對全部備選選項的分析，明了各項正誤以及正誤的原因，這在最后答題時會提高正確率，能有效地避免失誤。因此，全解法是考生運用得最普遍的方法。3.意辨法（四）應(yīng)試方法對多音字的讀音辨析，可從其讀音所關(guān)乎的意義入手，檢查其讀音是否正確。4.遇生判對法考試有時遇見一個或兩個較為生僻、不熟悉的注音，一般可將其視為正確的讀音。1.（2020年四川高職對口單招卷）下列詞語字形書寫和加點字注音完全正確的一項是（）A.黏（nián）合跋涉汗涔涔（cén）風(fēng)塵撲撲B.粗糙（cāo）推崇絆（bàn）腳石面面俱到C.慰藉（jí）斑斕國子監(jiān)（jiàn）炯炯有神D.砂礫（lè）瀆職不更（gēng）事熙熙攘攘B四、真題再現(xiàn)········2020年單招考試題把對字音和字形考查集中在一個題目中。字音考查主要集中在多音字、易讀錯音方面。字形考查主要集中在同音字方面。A項“風(fēng)塵撲撲”應(yīng)為“風(fēng)塵仆仆”。形容旅途奔波，忙碌勞累。C項“藉”讀jiè；D項“礫”讀lì。2.（2020年四川高職對口統(tǒng)招卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.庇（bì）護管弦（xuán）綽（chuò）約多姿侃侃（kǎn）而談B.榫（sǔn）頭刮痧（shā）煢煢孑（jié）立熙熙攘攘（rǎng）C.嬌嗔（chēn）雛（chú）燕叱咤（chà）風(fēng)云驚世駭（hài）俗D.餓殍（fú）慰藉（jiè）千秋萬載（zǎi）涇（jīng）渭分明B········2020年對口統(tǒng)招題對字音的考查集中于一點，即形近字的誤讀。A項“弦”讀xián；C項“咤”讀zhà；叱咤風(fēng)云[chìzhàfēngyún]：形容轟動一時的人物。今多指將帥或左右時局者的威風(fēng)氣勢。

D項“殍”讀piǎo。餓殍[èpiǎo]：餓死的人。亦作“餓莩”?！ぁぁぁぁぁぁぁ?.（2021年四川高職對口單招卷）下列詞語字形書寫和加點字注音完全正確的一項是（）A.踟（zhí）躇凜冽仗恃（shì）咄咄逼人B.頹圮（pǐ）聯(lián)袂古剎（chà）面面相覷C.睿（ruì）智嗥叫活塞（sāi）遠(yuǎn)離塵霄D.纖（qiān）麗饑饉龜（jūn）裂變生肘腋B········2021年單招考試題對字音考查主要集中多音字、形聲字。A項“踟躇”讀chí；[chíchú]：徘徊;心中猶疑,要走不走的樣子也作“踟躕”。C項“遠(yuǎn)離塵霄”應(yīng)為“遠(yuǎn)離塵囂”，遠(yuǎn)離塵世,遠(yuǎn)離喧囂繁雜的世事。

D項“纖”讀xiān。纖麗：纖細(xì)秀美，精細(xì)華麗，指藝術(shù)風(fēng)格上的細(xì)巧華美。4.（2021年四川高職對口統(tǒng)招卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.夯（hāng）筑休憩（qì）踽踽（yú）獨行迥（jiǒng）乎不同B.皺褶（zě）笑靨（yè）殘羹冷炙（zhì）裊（niǎo）娜多姿C.吮（shǔn）吸烹（pēng）飪不諳（ān）世事鍥（qì）而不舍D.窠穴（xué）瀕（bīn）臨自慚形穢（huì）錙（zī）銖必較D········2021年對口統(tǒng)招考試題對字音考查主要集中多音字、形聲字方面。A項“踽”讀jǔ；踽踽：孤零的樣子。孤零零地獨自走著。形容非常孤獨。B項“褶”讀zhě；C項“鍥”讀qiè。鍥而不舍：鍥（qiè）:鏤刻;舍:停止。意指不斷地鏤刻。意為雕刻一件東西,