巴市一中高三上學(xué)期期中考試生物試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精說(shuō)明：本試卷分第=1\*ROMANI卷（選擇題）和第=2\*ROMANII卷（非選擇題）兩部分,考試結(jié)束后，只交第=2\＊ROMANII卷。試題滿分為100，考試時(shí)間為90分鐘。第=1\*ROMANI卷(選擇題）說(shuō)明：下列各小題中只有一項(xiàng)是正確的。每題1.5分，共60分。1．下列4種生物中，屬于原核生物的是（)A．酵母菌 B．乳酸菌 C．草履蟲 D．水綿2．病毒、藍(lán)藻、和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜 C．線粒體D．核酸3．醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50％的葡萄糖溶液，其目的主要是（）A．供給全面的營(yíng)養(yǎng)B．供給能量 C．維持細(xì)胞滲透壓D．供給水分4．右圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的（）A．細(xì)胞的識(shí)別與①有密切關(guān)系 B．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度C．a(chǎn)過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性D．如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，消化道中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是II→I5．為促進(jìn)植物根系吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田和花園中一般采取的措施是（)A．疏松土壤B．增加光照C．大量施肥D．大量灌溉6．下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,不正確的是（）A．沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁B．無(wú)成形細(xì)胞核，也沒有染色體C．具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)D．雖無(wú)成形的細(xì)胞核,但有一大型環(huán)狀DNA分子7。最能表明一個(gè)細(xì)胞具有特殊功能的是(）A。細(xì)胞核的大小B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量C.細(xì)胞膜的特性D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)8。細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本條件是（)A.細(xì)胞膜具有選擇透過性B。線粒體供能C.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D。保持細(xì)胞的完整性9．人的紅細(xì)胞必須生活在一定濃度的溶液中，醫(yī)生給脫水病人注射滲透壓與血漿一致的濃度為0.9%的生理鹽水。如果將紅細(xì)胞放入蒸餾水中，紅細(xì)胞就會(huì)因吸水過多而脹破；放入濃鹽水中則會(huì)因失水過多而皺縮，從而失去運(yùn)輸氧的功能，這說(shuō)明(）A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞C．紅細(xì)胞的特性造成的 D．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能具有重要作用10．把一小塊生物組織搗碎后，經(jīng)化學(xué)分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，由此可判斷該組織是:（)A．小麥的 B．家兔的 C．病毒的 D．細(xì)菌的11．下圖表示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，該圖最能說(shuō)明（）A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)12.下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是(）A.水分子通過細(xì)胞壁B.葡萄糖分子通過細(xì)胞膜C．K+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層13.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是(） A.ATP在植物和動(dòng)物體內(nèi)的來(lái)源相同B.ATP既可以貯存能量，又可以作為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) C．1molATP完全氧化時(shí)釋放30。56kJ能量 D．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能14．關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNAD．酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響15．動(dòng)物或人進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量都是由(）直接提供的。A．淀粉水解為葡萄糖B．蛋白質(zhì)水解為氨基酸C．葡萄糖分解D．ATP水解為ADP16．如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是(）A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C．圖中a表示信號(hào)分子(如激素）D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體17．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，開始時(shí)液泡顏色逐漸變深，后來(lái)又逐漸變淺。能夠反映細(xì)胞液含水量隨時(shí)間變化的圖是（）18．光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量,需經(jīng)過的主要生理過程依次是（）①光合作用②細(xì)胞呼吸③消化吸收④主動(dòng)運(yùn)輸A．①③④② B．①②③④C．②①④③ D．④①③②19．有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是（)①第一階段②第二階段③第三階段A．②③②③ B．①②③③C．②①③② D．③②②③20．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是(）A．分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色21．用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2A．光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行B．暗反應(yīng)不需要光C．CO2被還原為糖類的過程D．光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移過程22．貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于（）A．抑制有氧呼吸B．促進(jìn)有氧呼吸C．抑制無(wú)氧呼吸D．促進(jìn)無(wú)氧呼吸23．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是()A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸24．在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（)A．藍(lán)綠色，紅光，藍(lán)紫光B．黃綠色，紅光C．橙黃色,藍(lán)紫光D．黃色,紅光和藍(lán)紫光25．如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2和釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()A．氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱D．氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等26．下列關(guān)于光合作用的敘述,哪一項(xiàng)不正確（）A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C．全過程都必須在光下進(jìn)行D．有氧氣放出27．光合作用過程中產(chǎn)生的〔H〕和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的〔H〕，分別用于()A．氧化O2和CO2 B．氧化CO2和O2C．還原O2和CO2D．還原CO2和O228．有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將（)A．全部用于生物合成等生理過程B．一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中C．全部轉(zhuǎn)移到ATP中D．一部分供給生命活動(dòng)需要，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中29．對(duì)人和所有生物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量（)A．主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸B．人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸，植物來(lái)自于光合作用C．主要來(lái)自于光合作用D．所有生物都來(lái)自光合作用30．如果ATP脫去了兩個(gè)磷酸基，該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一，稱為()A．腺嘌呤核糖核苷酸B．鳥嘌呤核糖核苷酸C．胞嘧啶核糖核苷酸D．尿嘧啶核糖核苷酸31．光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供的物質(zhì)是()A．[H］和ATP B．C5化合物C．H2O和O2 D．O2和C3化合物32．離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是（）A．C3化合物增多、C5化合物減少B．C3化合物增多、C5化合物增多C．C3化合物減少、C5化合物增多D．C3化合物減少、C5化合物減少33．細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是（）A．核膜B．核仁C．染色質(zhì)D．核孔34．人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了（）A．環(huán)境因素的影響B(tài)．功能對(duì)壽命的影響C.遺傳因素的影響D。核、質(zhì)的相互依存關(guān)系35．欲檢查植物光合作用的速率是否增加，最有效的方法是檢查(）A。光合作用產(chǎn)生的水量B。植物體的葉綠素含量C。CO2的耗用量D。植物體糖類的生成量36．設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫（）A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)C。模擬實(shí)驗(yàn)D。演示實(shí)驗(yàn)37．將H218O用于有氧呼吸，18O最早將出現(xiàn)在()A.產(chǎn)物水中B。CO2中C。丙酮酸中D.ATP38。下列物質(zhì)中,需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是(）A。水B.乙醇C.鈉離子D.二氧化碳39．下列關(guān)于ATP與酶的敘述不正確的是（)A。ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體B。酶是能降低反應(yīng)活化能的生物催化劑C.酶和ATP在細(xì)胞中需求量大，所以含量都很高D.酶和ATP是新陳代謝的重要條件40．若細(xì)胞呼吸有CO2放出，則可判斷此過程（）A．必須是有氧呼吸B．只能是無(wú)氧呼吸C．絕不是酒精發(fā)酵D．一定不是乳酸發(fā)酵巴市一中2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三年級(jí)生物試卷第=2\*ROMANII卷(非選擇題，共40分）41．（每空2分,2x10=20分）選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色)，預(yù)先放在黑暗中48h，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6h.剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗,取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及下圖回答下列問題：（1)把銀邊天竺葵放在黑暗中48h，處理的目的是；此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組是和（填寫圖1中的序號(hào)），證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組是和（填寫圖1中的序號(hào)）。（2)圖2中D點(diǎn)處，限制其光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步提高的外界條件是和。（3)與圖2中C點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是和。（4）圖2中A點(diǎn)處細(xì)胞內(nèi)發(fā)生復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出其中的反應(yīng)式:42．（每空1分，共10分）FeCl3的Fe3+和土豆浸出液都能催化H2O2分解成水和氧。Fe3+、PH、溫度等都會(huì)影響H2O2的分解.下表是用FeCl3、土豆浸出液和人的新鮮唾液等為材料，依次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象1H2O2FeCl3室溫少量氣泡2H2O2土豆浸出液室溫大量氣泡3H2O2人的新鮮唾液室溫沒有氣泡（1）在1和2的實(shí)驗(yàn)中自變量是，因變量是，無(wú)關(guān)變量是。（2)實(shí)驗(yàn)1和2可以證明酶具有。(3）實(shí)驗(yàn)3都是在室溫條件下進(jìn)行，這是在控制變量。（4)實(shí)驗(yàn)2和3可以證明酶具有.（5）能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是.(6）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時(shí)間后，就不再產(chǎn)生氣泡了，他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能有兩點(diǎn)，請(qǐng)你分析這兩點(diǎn)原因是什么？①