2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版八年級期中必刷常考題之力

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版八年級期中必刷?？碱}之力一．選擇題（共9小題）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個(gè)情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進(jìn) C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出2．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實(shí)心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的是一種人們常用的核桃夾。當(dāng)用大小相同的力垂直于手柄作用在B點(diǎn)比作用在A點(diǎn)更容易夾碎核桃。這說明力的作用效果與（）A．力的方向有關(guān) B．力的大小有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．施力物體有關(guān)4．（2022秋?曲阜市期末）世界杯比賽中，巴西球員內(nèi)馬爾把隊(duì)友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，這個(gè)事例說明（）A．力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．力可以使物體發(fā)生形變 D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用5．（2022秋?西山區(qū)期末）俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢．一個(gè)巴掌的力太小 B．人不會只有一個(gè)巴掌 C．力是物體對物體的作用 D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用6．（2022秋?林州市校級期末）放在桌面上的課本，受到桌面對它的支持力，同時(shí)桌面受到課本對它的壓力，則這兩個(gè)力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用點(diǎn)不同 C．只有大小相同 D．作用點(diǎn)、大小相同，方向不同7．（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8．（2022秋?沂南縣期末）如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．線的拉力可使釣魚竿發(fā)生形變 B．瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的力改變了海綿的形狀 C．球拍對乒乓球的作用力只能改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向 D．用力使靜止的足球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).9．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按如圖所示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．二．填空題（共5小題）10．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場上運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這又說明力可以改變物體的。11．（2023?九龍坡區(qū)校級開學(xué)）在創(chuàng)造節(jié)期間，小陶子們制作出了精美的水火箭，將水火箭裝入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。12．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖所示，一個(gè)用薄膜制成的水球放在一塊長塑料板上，塑料板向下彎，水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌牧?，該力的作用效果是改變了塑料板的?3．（2022秋?集美區(qū)期末）宇翔用手墊排球時(shí)，感覺手痛，說明物體間力的作用是的，這個(gè)力的施力物體是。14．（2022秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，某次臺球比賽中，白球撞擊黃球，靜止的黃球運(yùn)動(dòng)了，說明力可以改變物體的；白球撞擊不同的位置，黃球的運(yùn)動(dòng)軌跡不同，說明力的作用效果與有關(guān)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2022秋?華龍區(qū)校級期末）為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一薄鋼條的下端固定，分別用方向不同或大小不同的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生形變。如圖所示，圖中各力的大小關(guān)系是：F1＝F3＝F4＞F2。（1）該同學(xué)是根據(jù)來判斷力的作用效果的。（2）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與有關(guān)。（3）通過比較、兩次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出了：力越大，力的作用效果越明顯的結(jié)論。

2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版八年級期中必刷?？碱}之力參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個(gè)情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進(jìn) C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。【解答】解：A、用力拉弓，弓變彎曲，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故A符合題意；B、用力蹬車，車加速前進(jìn)，車的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C、用力墊球，球飛出去，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D、瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出，子彈由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，子彈的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。2．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實(shí)心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。【解答】解：A、足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A不符合題意；B、用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B不符合題意；C．用力將氣球捏扁，在力的作用下球的形狀發(fā)生了改變，故C符合題意；D、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車慢慢停下來，汽車在力的作用下由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題，根據(jù)各選項(xiàng)所示情景判斷力的作用效果即可正確解題。3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的是一種人們常用的核桃夾。當(dāng)用大小相同的力垂直于手柄作用在B點(diǎn)比作用在A點(diǎn)更容易夾碎核桃。這說明力的作用效果與（）A．力的方向有關(guān) B．力的大小有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．施力物體有關(guān)【考點(diǎn)】力的作用效果；力的三要素．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓河蓤D可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。4．（2022秋?曲阜市期末）世界杯比賽中，巴西球員內(nèi)馬爾把隊(duì)友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，這個(gè)事例說明（）A．力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．力可以使物體發(fā)生形變 D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓簝?nèi)馬爾把隊(duì)友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，讓足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。5．（2022秋?西山區(qū)期末）俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢．一個(gè)巴掌的力太小 B．人不會只有一個(gè)巴掌 C．力是物體對物體的作用 D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用【考點(diǎn)】力作用的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【分析】力的作用是相互的，出現(xiàn)施力物體必然存在受力物體?！窘獯稹拷猓骸耙粋€(gè)巴掌拍不響”說明力的作用是相互的，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了什么是力，要明確力的存在至少兩個(gè)物體存在。6．（2022秋?林州市校級期末）放在桌面上的課本，受到桌面對它的支持力，同時(shí)桌面受到課本對它的壓力，則這兩個(gè)力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用點(diǎn)不同 C．只有大小相同 D．作用點(diǎn)、大小相同，方向不同【考點(diǎn)】力的三要素．【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【分析】解答本題首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用點(diǎn)，其次要知道相互作用力的特點(diǎn)，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一直線上。【解答】解：課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，方向相反，課本對桌面的力的作用點(diǎn)在桌面上，桌面對課本的力的作用點(diǎn)在課本上，故作用點(diǎn)不相同。故選：C?！军c(diǎn)評】物體間的相互作用力永遠(yuǎn)是大小相等的，不論物體運(yùn)動(dòng)情況如何，其大小都相等，難度不大。7．（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】力作用的相互性；力的作用效果．【專題】應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【分析】（1）物體間力的作用是相互的，甲對乙施加力的同時(shí)，甲也受到一個(gè)大小相同的，方向相反的一個(gè)力。（2）力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體速度變化和方向變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化?！窘獯稹拷猓篈、甲用50N的力推乙，同時(shí)乙給甲一個(gè)50N的推力，方向相反，故A錯(cuò)誤；B、甲、乙都受到一個(gè)50N的力，都會改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到50N的推力，當(dāng)甲和乙分開時(shí)，甲和乙不再有力的作用，甲、乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故C錯(cuò)誤；D、由于乙受到甲力的作用，乙由靜止變?yōu)楹笸耍Ω淖兞艘业倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了物體間力作用的相互性與力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題。8．（2022秋?沂南縣期末）如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．線的拉力可使釣魚竿發(fā)生形變 B．瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的力改變了海綿的形狀 C．球拍對乒乓球的作用力只能改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向 D．用力使靜止的足球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【考點(diǎn)】力的作用效果．【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【分析】力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：A、由圖可知，魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變，故A正確；B、由圖可知，瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，故B正確；C、由圖可知，球拍對球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向，還發(fā)生形變，故C錯(cuò)誤；D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查力的作用效果，難度不大。9．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按如圖所示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】力的三要素．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，力距離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn)越容易把門打開?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，力的作用點(diǎn)距離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn)越容易把門打開，因此B圖中的力最容易將門打開，故B正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了力的三要素，是一道基礎(chǔ)題，力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。二．填空題（共5小題）10．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場上運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的形狀；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這又說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！究键c(diǎn)】力的作用效果．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)，足球向內(nèi)凹陷了，足球的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。11．（2023?九龍坡區(qū)校級開學(xué)）在創(chuàng)造節(jié)期間，小陶子們制作出了精美的水火箭，將水火箭裝入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是相互的；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器是運(yùn)動(dòng)（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。【考點(diǎn)】力作用的相互性；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】物體間力的作用是相互的；判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓簩⑺鸺b入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是相互的；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的。故答案為：相互的；運(yùn)動(dòng)。【點(diǎn)評】本題考查了力的相互性、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大。12．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖所示，一個(gè)用薄膜制成的水球放在一塊長塑料板上，塑料板向下彎，水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌膲毫?，該力的作用效果是改變了塑料板的形狀?！究键c(diǎn)】力的作用效果．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：水球放在塑料板上，塑料板向下彎，說明水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌膲毫?；在壓力作用下塑料板向下彎，說明該力改變了塑料板的形狀。故答案為：壓；形狀。【點(diǎn)評】本題主要考查力的作用效果，難度不大，要求學(xué)會用所學(xué)物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，加深對物理知識的理解，達(dá)到融會貫通，學(xué)以致用。13．（2022秋?集美區(qū)期末）宇翔用手墊排球時(shí)，感覺手痛，說明物體間力的作用是相互的，這個(gè)力的施力物體是排球。【考點(diǎn)】力作用的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）施力物體的同時(shí)也是受力物體，力不能脫離物體單獨(dú)存在，或者孤立的一個(gè)物體不能產(chǎn)生力?！窘獯稹拷猓毫Φ淖饔檬窍嗷サ?；手墊排球，手對排球產(chǎn)生了力，同時(shí)排球?qū)κ忠矔a(chǎn)生力的作用，故手感覺到痛，所以手感覺到痛的力是排球給手的力，施力物體是排球。故答案為：相互；排球?！军c(diǎn)評】本題考查力的作用是相互的以及施力物體的受力物體的判斷，屬于基礎(chǔ)題目。14．（2022秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，某次臺球比賽中，白球撞擊黃球，靜止的黃球運(yùn)動(dòng)了，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；白球撞擊不同的位置，黃球的運(yùn)動(dòng)軌跡不同，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。【考點(diǎn)】力的作用效果；力的三要素．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【分析】（1）作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變；（2）力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓喊浊蜃矒酎S球，黃球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；白球撞擊不同的位置，力的作用點(diǎn)不同，黃球的運(yùn)動(dòng)軌跡不同，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；作用點(diǎn)?！军c(diǎn)評】本題考查了力的作用效果和力的三要素等知識的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2022秋?華龍區(qū)校級期末）為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一薄鋼條的下端固定，分別用方向不同或大小不同的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生形變。如圖所示，圖中各力的大小關(guān)系是：F1＝F3＝F4＞F2。（1）該同學(xué)是根據(jù)鋼條的形變來判斷力的作用效果的。（2）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。（3）通過比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出了：力越大，力的作用效果越明顯的結(jié)論?！究键c(diǎn)】力的作用效果；力的三要素．【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；（3）在探究力的作用效果與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，需要控制其余因素不變，物理上，這種研究方法叫控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過鋼條的形變來判斷力的作用效果，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；（2）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，力的大小和方向相同，力的作用點(diǎn)不同，因此力的作用效果不同，因此可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；（3）要探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，必須控制力的方向和作用點(diǎn)相同，改變力的大小，符合條件的是乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）鋼條的形變；（2）力的作用點(diǎn)；（3）乙；丁。【點(diǎn)評】本題考查了探究影響力的作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法，難度不大。

考點(diǎn)卡片1．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的，沒有絕對的靜止；也就是說一個(gè)物體相對于其它一個(gè)物體可以是靜止的，但一定會出現(xiàn)相對于其它一些物體是運(yùn)動(dòng)的情況，而一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，它可能相對于其它物體都是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)物體一定可以找到一個(gè)及一個(gè)以上的物體與之有相對運(yùn)動(dòng)，但不一定可以找到一個(gè)與之靜止的物體。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和靜止是相對的，所以描述物體的運(yùn)動(dòng)必須選定參照物，事先不選定參照物，就無法對物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做出判斷。【命題方向】判斷物體的是運(yùn)動(dòng)還是靜止是中考必考內(nèi)容。例1：“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后，遨游太空。下列說法正確的是（）A．“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運(yùn)動(dòng)的B．“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是靜止的C．“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運(yùn)動(dòng)的D．“神舟飛船”相對于地球是運(yùn)動(dòng)的，“天宮一號”相對于地球是靜止的分析：研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。解：A、“天宮一號”和“神舟飛船”對接后，“神舟飛船”與“天宮一號'飛行器一起運(yùn)動(dòng)，相對位置沒有發(fā)生變化，所以“神舟飛船”相對于“天宮一號”飛行器來說是靜止的。BCD、“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球的位置在不斷發(fā)生變化，所以“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運(yùn)動(dòng)的，故BD錯(cuò)誤，C正確。故選C。點(diǎn)評：本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。例2：甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng)。乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說法中正確的是（）A．甲乙車可能都向南運(yùn)動(dòng)B．甲乙兩車可能都向北運(yùn)動(dòng)C．甲車向北運(yùn)動(dòng)乙車向南運(yùn)動(dòng)D．甲車一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)分析：判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)情況會不一樣。解：（1）乙車上的乘客看到路邊的樹木向南運(yùn)動(dòng)，說明乙車向北運(yùn)動(dòng)；（2）甲車上的乘客看到乙車向北運(yùn)動(dòng)，此時(shí)有三種可能：一是甲車靜止不動(dòng)；二是向南運(yùn)動(dòng)；三是也向北運(yùn)動(dòng)，但速度比乙車慢。故選B。點(diǎn)評：解決此類問題時(shí)首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，再根據(jù)它們之間的關(guān)系逐個(gè)分析，考查了學(xué)生的分析判斷能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的參照物；（2）如果兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況相同，則以其中任何一個(gè)物體為參照物，另一個(gè)物體都是靜止的，我們就說這兩個(gè)物體“相對靜止”2．力的作用效果【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：①物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：一是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變．如物體從快到慢、從慢到快、從靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止都是速度大小在改變；二是指物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，如左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等都是說明其運(yùn)動(dòng)方向在改變；三是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生了改變．②力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不是說物體只要受力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定要改變，“可以”不是“一定”．（2）力可以改變物體的形狀：用手拉彈簧使彈簧變長了；揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；刀片能劃破紙等，都表面力可以使物體的形狀發(fā)生改變．【命題方向】生活中力的作用效果的現(xiàn)象有哪些，判斷其是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是形狀都是中考的命題方向例1：下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出分析；解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變．解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故選：A．點(diǎn)評：本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別．例2：下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（）A．緊急剎車B．騎自行車加速前進(jìn)C．做直線運(yùn)動(dòng)的足球，碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變D．兩手用力扳竹條，使其彎曲分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變包括：形狀的變化和體積的變化．解：A、緊急剎車時(shí)，剎車皮和輪胎內(nèi)圈之間的摩擦力使輪胎由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、騎自行車加速運(yùn)動(dòng)，對自行車施加的作用力改變了自行車的運(yùn)動(dòng)速度，速度的改變是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種；C、運(yùn)動(dòng)方向的改變就是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種；D、兩手對竹條的作用力是竹條的形狀變彎了．故選D．點(diǎn)評：此題考查了力可以改變物體的形狀，是一道基礎(chǔ)題．【解題方法點(diǎn)撥】（1）一個(gè)物體只要發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變或形狀的改變，這個(gè)物體一定受到力的作用．（2）一個(gè)物體若受到了力的作用，則物體要么改變了形狀，要么改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要么兩者都發(fā)生了改變，要根據(jù)題意判斷是哪一種情況，不能盲目地下結(jié)論．3．力作用的相互性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．（2）由于力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在．當(dāng)我們討論某一個(gè)力時(shí)，一定涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體．施力物體在施力的同時(shí)也受到受力物體對它的作用，即施力物體同時(shí)也是受力物體．（3）當(dāng)受力物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個(gè)力，這兩個(gè)力互稱為作用力與反作用力．【命題方向】找出施力物體及受力物體，相互作用力與平衡力的區(qū)別是中考命題點(diǎn)．例1：在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（）A．槳對水的推力B．水直接對船的推力C．人對船的推力D．水對槳的推力分析：依據(jù)力的相互作用去解釋，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用．解：在湖水中劃船時(shí)，漿向后撥水，對水有一個(gè)向后的力，同時(shí)水也會對漿有一個(gè)向前的推力，使船前進(jìn)；故A、B、C都不符合題意，只有D符合題意；故選D．點(diǎn)評：此類題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．例2：我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（）A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D．以上說法都不對分析：當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的．解：物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯(cuò)誤；B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯(cuò)誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬；故C正確；D、因?yàn)镃是正確的；故D錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評：解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體；且相互作用力的大小是相等的．【解題方法點(diǎn)撥】（1）兩個(gè)物體間的作用力與反作用力有以下特點(diǎn)：①大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用