聽工作報告心得體會

聽工作報告心得體會

聽工作報告心得體會1

我最喜愛遲教師報告里說的一句話：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！最為人民教師，我覺得這才是這個職業(yè)所給予我們每一個人的神圣所在！

報告中，遲希新教師講了許多。

關于班主任如何更好地開展班級工作；如何更好、更有效的和孩子們溝通；如何體會和實施素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容等等。但讓我印象最深刻的是遲教師所講的關于優(yōu)秀名師的形成七步曲。

聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……?！碑斀裆鐣嗟娜碎_頭關注學生的學習習慣。而事實也證明白，好的學習習慣的培育對于學生的諸多好處。正所謂：授之魚不如授之漁！作為教師，無論你是班主任還是各科的任課教師，假如你想給學生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要把握淵博的學問，還要具有你所要求學生所作到的。

遲教師在“名師”這一點中講道，首先做為一名合格的教師，肯定要通過調(diào)查和討論，深入地了解你所教育的對象——你的學生。就我自己的深刻體會，我覺得這一點很重要。不了解自己學生的年齡特征、習慣和愛好等各方面的資料，你就無法正確、有效的實施你的教育規(guī)劃；其次是要學會反思。發(fā)覺問題之后要學會仔細反思，找出問題的關鍵所在，找到行之有效的解決方法；第三點是學會轉變。教師最為一個特別的群體，又效勞于一個特別的群體。我們在教育中所實施的教育模式和方法隨時都在承受嚴峻的挑戰(zhàn)。所以我們要在不斷的變化中，錯誤中轉變自己；懶散阻擋了我們許多的進展，這就需要我們戰(zhàn)勝懶散，不斷創(chuàng)新。已有的模式會束縛我們的思想，我們要不斷的擺脫舊的教育模式，在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀青少年的教育新起點；每學期我們都會寫總結，來總結一年獲一學期的閱歷和收獲。但我們忽視了日常的總結，以前我不能理解：總結有什么用?。吭诓粩嗟膶W習和工作中，我漸漸學會了總結。并且我發(fā)覺總結對于每一個人都很重要。它可以幫忙我們找到缺乏，不斷進步，更好的開展工作。我認為最重要的一點就是第六點，學會看書學習。教師行為標準中明確提到：教師要終身學習。遲教師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式：用眼、用嘴、專心。要讓你的學生學習，首先要自己學會學習，這樣你才能把你的學習閱歷和好的方法介紹、傳授給你的學生。俗話說：活到老，學到老。只有不斷的提高自己，豐富自己，才能更穩(wěn)得站在讓學生仰慕的位置上。最終一點是要學會提升、升華自己的所感、所想。我對這一點的理解不是很好，也不深刻。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能到達自己想要的高度和水平。

在日常的教學工作中，這些我都有深刻的體會。但就像古人說的：說比做要簡單得多。在仔細傾聽遲希新教師的報告后我的感受良深，我在感慨遲教師所作出的優(yōu)秀工作，佩服她的才能之后，更多地想到了自己以后的工作，不僅要正確地熟悉自我，評價自我，更多的是明白了自己以后努力的方向。

在以后的工作中或許我做不了那么好，但我會努力。我信任：風雨之后總會見彩虹；我的努力之后會觀察成績和盼望！

聽工作報告心得體會2

今年10月22日至23日，我特別有幸地參與了安丘市中小學骨干班主任培訓。這兩天的學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓讓我學到了很多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我簡潔的就本次培訓談幾點體會。

一、班主任心理安康教育根底

李東教師的報告給了我很大啟發(fā)，心理安康是一種良好的心理狀態(tài)與過程，不僅要學生有著安康的心理狀態(tài)，同樣班主任教師更應當具備安康良好的心理素養(yǎng)。此外還要具有心理安康意識和科學的心理安康教育觀，具有良好的職業(yè)道德，具有多種實踐的專業(yè)技能，具有優(yōu)秀的心理品質和人格品質。只有具備這些素養(yǎng)在以后的教育教學工作中我們才能注意學生心理安康教育，培育學生安康的思想道德觀和人生觀，真正盡到做一個班主任的職責。

二、做一名班主任要有愛心

一名好的班主任，永久要擁有一顆愛學生的心，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛，專心靈贏得心靈。要公正對待全部學生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，他們都需要班主任的關愛。班主任的愛與敬重，是照亮學生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。愛學生就要真誠面對全部學生，能夠親切無間。小學生，特殊是低年級小學生，求知欲望特別高，對什么都感到新穎，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培育他們的興趣愛好，增加他們的學問技能，學生們也就自然會把你當作他們的大朋友，有了快樂的`事都情愿告知你，有了苦惱也會向你傾訴，這樣教育也就到達了“潤物細無聲”的境地。

三、細心打造班干部

聽了鐘杰教師的講座，我感到很佩服！一件尋常的事情——班干部的構建是每一個班主任都做過若干次的工作。鐘教師竟然能做的那么細致、深入、津津有味，而且那么多的創(chuàng)新點，給我們一串串的驚喜。無論是班委干部建立的十步曲，還是班委干部的崗位設置和職責劃分，或者是班委干部培訓方式，就連班規(guī)的制定都突出一個“細”字，好像把全部的我們能想到的、不能想到的統(tǒng)統(tǒng)囊括在內(nèi)。隨著鐘教師一步一步，一層一層的娓娓道來，讓人感覺進入了一個生疏而又熟識的人間仙境，那里到處仙草搖曳，花香撲鼻，每走一步都能獲得意想不到的奇跡。讓每個人沉迷其中、流連忘返。我應當向鐘杰教師學習！

四、擅長捕獲心靈的風景

于偉利教師的報告讓我受益匪淺。專心收獲歡樂、精彩，教師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。

在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把教師的批判看作是對自己的愛惜，把教師的表揚看作是對自己的鼓舞，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標準轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去喜愛學生、關懷學生、愛惜學生，富于憐憫心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

細心打算效率，我們要賞識每個學生，發(fā)覺每個學生的閃光點，給孩子一個自由歡樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步

短暫的兩天培訓很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的效勞對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。我爭取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的討論，不斷學習，討論學生、家長、社會的新狀況，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級治理水平不斷提高。多學習先進閱歷，不斷改良，不斷提高，積極探究，擅長總結，使自己的班主任工作不斷提高。這是我本次學習的一點心得體會，請領導教師批判指正。

聽工作報告心得體會3

XX教師主要針對國家自然科學基金面上工程申請書的各局部，分別指出了其重要性和針對性，并給出了中肯的建議。以下是我的一些體會：

首先要明確國家自然科學基金支助目的：支持從事根底討論的科學技術人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學討論，鼓舞創(chuàng)新和培育人才。所以內(nèi)容主要為根底科學，并不需要涉及詳細工藝或配方等。

在寫申請前需依據(jù)當年基金申請指南，并根據(jù)上面的各種