中班科學(xué)教學(xué)工作計劃

Word文檔中班科學(xué)教學(xué)工作計劃資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，閱讀資料能夠協(xié)助我們熟悉無數(shù)新事物，資料應(yīng)當(dāng)怎么寫會比較好呢？我網(wǎng)的一篇《中班科學(xué)教學(xué)工作方案》應(yīng)當(dāng)能協(xié)助到你！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，來看看中班的科學(xué)教學(xué)方案吧！下面是我收集收拾的中班科學(xué)教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。

中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇一

一、狀況分析

我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀看的愛好，并且觀看能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀看自然的愛好，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探索心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、協(xié)助幼兒獵取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中詳細(xì)閱歷了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、協(xié)助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看容易的理化現(xiàn)象獵取感性閱歷

3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。

4、協(xié)助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征。進(jìn)展觀看力。

5、協(xié)助幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體舉行容易分類。

6、協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)運用容易的工具舉行測量的辦法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴、老師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的辦法。運用容易工具舉行制作活動。

9、進(jìn)展幼兒的奇怪???心，引導(dǎo)幼兒喜愛?探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷愛惜動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

三、實施措施

1、通過有目標(biāo)有方案的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教導(dǎo)。

2、為幼兒提供一個寬裕的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐盛多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的奇怪???心和愛好。

3、重視生活中的科學(xué)教導(dǎo)，將科學(xué)教導(dǎo)滲透于一日生活的所有教導(dǎo)之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀巡游漫步?????采集等等活動。

4、將科學(xué)教導(dǎo)與數(shù)學(xué)教導(dǎo)相結(jié)合。

5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教導(dǎo)活動。在科學(xué)活動同時進(jìn)展幼兒的語言能力。

6、充分利用自然角對幼兒舉行科學(xué)教導(dǎo)。

四、學(xué)進(jìn)度表

周次、內(nèi)容

1.常規(guī)教導(dǎo)

2.觀看自然角里的小動物

3.好玩的石頭

4.秋天的水果

5.十一放假

6.多彩的樹葉

7.制作樹葉標(biāo)本(一)

8.制作樹葉標(biāo)本(二)

9.拓印

10.秋天的菊花

11.色彩變變變

12.電動玩具動起來

13.它能吹出泡泡嗎

14.磁鐵

15.怎樣壘得高

16.奇異的影子

17.種蠶豆

18.冬天的取暖用品

19.冬天能看到哪些樹葉

20.尋訪冬天里的動物

21.好玩的影子嬉戲

22.復(fù)習(xí)

23.復(fù)習(xí)

中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇二

中班孩子對周圍事物奇怪???，有必然的求知欲，喜愛?參加科學(xué)探索活動，在操作活動中能樂觀動手，能準(zhǔn)時跟伙伴交流探究實踐過程及結(jié)果。喜愛?聆聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實物舉行點數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按教師要求舉行操作活動，不能用盡全和精確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要舉行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、目標(biāo)

1、協(xié)助幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、協(xié)助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獵取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。

4、協(xié)助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。

5、協(xié)助幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體舉行容易的分類。

6、協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)運用容易的工具舉行測量的辦法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的辦法，運用容易工具舉行制作活動。

9、進(jìn)展幼兒的奇怪???心，引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛?探究周圍世界，關(guān)懷、愛惜周圍的動植物和自然環(huán)境，情愿舉行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獵取容易的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并舉行物體的容易分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用容易的工具舉行測量，并能與他人交流觀察結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱巨，促進(jìn)推理和遷移才干的進(jìn)展。

6、能自動、用心地舉行科學(xué)操作活動，并在教師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、詳細(xì)辦法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界舉行感知、觀察、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的奇怪???心。

2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體味感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才干。通過用眼睛觀察事物，能應(yīng)用視覺感觸色彩的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀察力，體味視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

下一頁更多出色中班科學(xué)教學(xué)工作方案3、本學(xué)期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀察社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境庇護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中準(zhǔn)時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒熟悉數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時光的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值;通過嬉戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希翼，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會越發(fā)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教導(dǎo)思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教導(dǎo)教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的長進(jìn)。我們注意每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、收拾床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能容易的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的年級進(jìn)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，愛慕參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛?參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈便。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、年級常規(guī)進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取教師的看法，控制自己的行為，遵守年級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注重力保持時光短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賦予引導(dǎo)和教導(dǎo)。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)物質(zhì)與材料

1.探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)省用水。

2.觀看自然界物體的多種顏色，探索色彩的好玩變化。

(二)自然科學(xué)現(xiàn)象

1.觀看記錄春夏氣候變化，了解普通特征。

2.喜愛?探索空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。

(三)生態(tài)與環(huán)境

1.喜愛?種植、觀看幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。

2.熟悉幾種動物，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛惜動物。

(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

了解幾種家用電器，感觸生活的便捷。

(五)數(shù)的概念

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。

(六)幾何形體

熟悉梯形、橢圓形和半圓形

(七)量的感知

區(qū)別厚薄、寬窄高矮并舉行排序

(八)時光

理解昨天、今日、明天

二、措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

編制嬉戲，必需按照幼兒教學(xué)教導(dǎo)的內(nèi)容與要求，挑選、設(shè)計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒因為自身的年齡特點，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動中，我設(shè)計了螞蟻媽媽找寶寶的情景嬉戲，最后通過嬉戲螞蟻搬家的比賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的嬉戲。幼兒協(xié)助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才干使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的辦法來比較，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得比較多少的辦法的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、為幼兒提供故意義的操作材料。

提供豐盛的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式舉行探究提供活動的條件。在舉行熟悉數(shù)字4、5的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教導(dǎo)生活化。

我們可以從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩找座位的嬉戲中，我讓幼兒自己挑選座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問;平安教導(dǎo)中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、樂觀性。

5、將科學(xué)教導(dǎo)滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會，老師要擅長利用這些教導(dǎo)資料，引導(dǎo)幼兒了解

數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，協(xié)助教師收拾圖書、玩具等。

我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，注重觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感觸幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平時心去與每一位幼兒溝通，讓每個幼兒都能得到更好的進(jìn)展。

G編輯推舉

學(xué)前班科學(xué)方案學(xué)前班教學(xué)方案

科學(xué)技術(shù)是推進(jìn)現(xiàn)代生產(chǎn)力進(jìn)展中的重要因素和重要力氣，那么學(xué)前班老師如何制定科學(xué)教學(xué)方案呢？下面是我收集收拾的學(xué)前班科學(xué)方案，歡迎閱讀。

學(xué)前班科學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)校生科學(xué)素質(zhì)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探索為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的奇怪???心和探索欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探索解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的能力，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、了解科學(xué)探索的過程和辦法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探索的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體味科學(xué)探索的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對周圍世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽精心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的庇護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

三、教材分析

學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長久不同形態(tài)特征的觀看，協(xié)助同學(xué)建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀看、記錄以及分析數(shù)據(jù)的辦法。

動物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀看，協(xié)助同學(xué)建立動物的生命周期概念，感觸生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣轉(zhuǎn)變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

動物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀看，協(xié)助同學(xué)建立動物的生命周期概念，感觸生物的生命過程并會描述這個過程。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2、掌握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);

3、用豐盛多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

4、讓探索成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7、充分運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)比賽，以賽促學(xué)。

學(xué)前班科學(xué)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教導(dǎo)的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐盛多彩的活動來擴展、收拾其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和初步運用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的能力，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教導(dǎo)領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園教導(dǎo)活動應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進(jìn)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注重各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教導(dǎo)整體。

三、同學(xué)基本狀況分析

因為環(huán)境、教導(dǎo)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出愛好、能力等方面的不同，這就形成了兒童的共性差異。因此按照幼兒的年齡和共性差異，所以在上課的時候，教師要因材施教的進(jìn)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在本來的基礎(chǔ)上有所長進(jìn)。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的熟悉能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的互相聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教導(dǎo)的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時光、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及容易的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)別和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)系，并能精確?????的舉行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

下一頁更多出色學(xué)前班科學(xué)方案六、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出容易的數(shù)知識題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動樂觀的活動，能按照自己的愛好和需要來對周圍環(huán)境中的事物舉行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的辦法培養(yǎng)和庇護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并制造和提供一定的條件協(xié)助幼兒合理地運用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的能力。

八、教學(xué)支配

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠(yuǎn)近》

2.《區(qū)分前后，左右》《熟悉1和許多》《分組嬉戲》

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4.《學(xué)習(xí)排序》《熟悉2和3》

5.《熟悉長方形、正方形》《熟悉4和5》

6.《熟悉梯形、三角形》《熟悉圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《熟悉6》

8.《熟悉7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈熟悉9和10〉，熟悉110的數(shù)序，

10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。熟悉0

11.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減

14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18.復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問

19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)

學(xué)前班科學(xué)方案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確引導(dǎo)同學(xué)感知、觀看、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其奇怪???心，協(xié)助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐盛閱歷，形成初步熟悉。

2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的樂觀情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)容易的探究客觀事物的方式辦法，進(jìn)展他們的認(rèn)知能力。

二、教學(xué)重點：

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化邏輯產(chǎn)生愛好和探究的欲望。

2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在戲耍中主動獵取學(xué)問，在感觸中體驗與自然融合的歡樂。

三、教學(xué)難點：

培養(yǎng)幼兒的觀看、、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

四、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析：

因為孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀看事物的能力也不相同，培養(yǎng)同學(xué)良好的共性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱烈是很有須要的。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、熱愛同學(xué)，給同學(xué)制造寬裕、和睦的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。

2、多方查找資料，對孩子們舉行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的樂觀性，使他們主動學(xué)習(xí)。

3、多與家長溝通，爭取得到家長的支持、協(xié)作。

六、教學(xué)時光支配：

周次日期教學(xué)內(nèi)容

一2月10日2月13日第1課第2課

二2月16日2月20日第3課第4課

三2月23日2月27日第5課第6課

四3月2日3月6日第7課第8課

五3月9日3月13日第9課第10課

六3月16日3月20日第11課第12課

七3月23日3月27日第13課第14課

八3月30日4月3日第15課第16課

九4月6日4月10日第17課第18課

十4月13日4月17日第19課第20課

十一4月20日4月24日第21課第22課

十二4月27日5月1日第23課第24課

十三5月4日5月8日放假

十四5月11日5月15日第25課第26課

十五5月18日5月22日第27課第28課

十六5月25日5月29日第29課第30課

十七6月1日6月5日第31課第32課

十八6月8日6月12日第33課第34課

十九6月15日6月19日第35課考核

二十6月22日6月26日

二十一6月29日7月3日

二十二7月6日7月10日

幼兒園中班學(xué)年教學(xué)工作方案

一、年級狀況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人較有禮貌，能注重公共衛(wèi)生，惟獨少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項活動，希翼進(jìn)入中班后會有所轉(zhuǎn)變。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在集風(fēng)光前發(fā)表看法，說出自己的主意，與集體的相處也較融洽。

3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最顯然的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒達(dá)到教導(dǎo)目標(biāo)，惟獨個別年齡小的幼兒把握不好。

4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作把握較好。

二、管理年級工作方案：

1、繼續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我庇護(hù)意識。避開發(fā)生一些擔(dān)心全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面：堅持天天把教室的衛(wèi)生時刻打掃整潔，時刻觀看幼兒面色變化，注重幼兒身體的溫度，教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作方案：

1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈便性。培養(yǎng)幼兒的觀看能力和想象能力。

3、加強體育熬煉，保證天天一小時體育活動時光。通過體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，增強幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案

新學(xué)期，新方案，中班老師如何制定教導(dǎo)教學(xué)方案？下面是我收集收拾的幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。

幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇一

一、年級狀況

我班兩名教師，通過上學(xué)期的觀看，孩子們都顯然的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫愛好，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于協(xié)助他人，學(xué)會了共享，喜愛?運動。十分喜愛?嬉戲，且很投入，按照上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。

二、教導(dǎo)教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐盛的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安教導(dǎo)，提高自我庇護(hù)的意識和能力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛?并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)親愛、愛惜公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶三八主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿體貼弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和睦進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的年級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作商議，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強對幼兒舉行平安教導(dǎo)。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動報告自己的身體情況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我庇護(hù)辦法，會處理可能碰到的容易危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。

B、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)聆聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究周圍環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等辦法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、交流。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿挑選嬉戲，和同伴友好、商議一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的辦法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做傷害年級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒愉快、歡樂的與小伴侶共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳揚。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，交流家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標(biāo)要求，達(dá)到家園教導(dǎo)全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教導(dǎo)合力。

4、豐盛幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長小學(xué)專題內(nèi)容，與家長探討教導(dǎo)話題，達(dá)成教導(dǎo)共識。

五、月工作支配

二、三月份工作支配

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱烈歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有年級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教導(dǎo)幼兒注重個人衛(wèi)生。

6、豐盛自然角，并填寫觀看記錄表。

7、在教導(dǎo)教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定年級工作方案。

四月份工作支配

1、結(jié)合主題活動春天，引導(dǎo)幼兒注重觀看春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合時節(jié)舉行春種，并做好觀看記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好年級消毒工作，教導(dǎo)幼兒注重個人衛(wèi)生，嚴(yán)格舉行年級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、準(zhǔn)時豐盛桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

五月份工作支配

1、節(jié)日平安教導(dǎo)及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的自立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教導(dǎo)。

4、預(yù)備慶六一主題活動的預(yù)備工作。

六月份工作支配

1、開展慶六一主題活動，感觸節(jié)日的開心氛圍。

2、對幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導(dǎo)，懂得一些避暑的常用辦法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上交年級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班兩位教師要以樹立以幼兒為本的教導(dǎo)理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長！

幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇二

更新教導(dǎo)觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展向來以來是都是我們幼兒園的教導(dǎo)宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以多元智能理論為理論基礎(chǔ)，以活動、整合為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問、技能等各方面的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)方案。

一、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會自立地接唱和與他人對歌，獲得歡樂歌唱的閱歷;按音樂的節(jié)奏做容易的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的邏輯，能大膽地在集風(fēng)光前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注重看指揮和對指揮的要求作出樂觀反應(yīng)的習(xí)慣;同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感觸和想象，在繪畫的過程中，協(xié)助幼兒逐步堆積閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆辦法和集中注重地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感觸顏色的變化，能與他人共同商議，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等辦法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物舉行立體造型，能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有整潔、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣;觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感觸美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感觸。

下一頁更多出色幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地舉行穿脫衣服、收拾床鋪、收拾玩具等，有一定的生活自理能力，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，通過看、摸、嘗的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛?吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽教師的指示舉行隊形隊列的變化;為了使幼兒能開心地把握各個技能動作，教師要用嬉戲的形式舉行活動，提高幼兒練習(xí)的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達(dá)到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師舉行示范動作時，動作要正確、柔美，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、自我熟悉智能。

在身我熟悉智能方面，主要培養(yǎng)幼兒樂觀制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并樂觀參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，樂觀思量獲得解決問題的辦法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是按照幼兒身進(jìn)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于許多社會現(xiàn)象，社會大事缺乏了解。豐盛的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、大事又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、協(xié)助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的愛慕，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體味到聆聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體味節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界舉行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的奇怪???心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體味感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感觸色彩的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體味視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解分量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培養(yǎng)幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱烈。

七、數(shù)理規(guī)律智能

數(shù)學(xué)教導(dǎo)能培養(yǎng)和熬煉人的思維能力。在這學(xué)期里，教師將引導(dǎo)幼兒通過感官與詳細(xì)閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體味和熟悉速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進(jìn)規(guī)律思量能力，通過平常的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀看能力。引導(dǎo)幼兒感知時光的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值;通過嬉戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

八、語言智能

在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力;本學(xué)期強抓幼兒說普能力，在教學(xué)中，堅持以一般話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的聆聽意識和聆聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴溝通，會用盡整的語言表達(dá)自己的情感，有一定的自我表達(dá)能力;在嬉戲中培養(yǎng)聆聽能力、注重力;能圍圍著主題舉行敘述，有挨次地敘述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語舉行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來;能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看周圍事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集風(fēng)光前敘述自己的看法，樂觀參與研究。

幼兒園中班教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇三

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒33名，男生22人，女生11人，新生9人。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，樂意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令舉行隊列練習(xí);在各種體育活動及嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)章意識和自我庇護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能自立穿脫衣服，收拾物品的能力也顯然提