中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

Word文檔中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)年級(jí)管理總結(jié)

一、以身作則，為同學(xué)樹立榜樣

在管理同學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期來，我堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象。同學(xué)看到教師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，服從我的支配，遵守小學(xué)的有關(guān)規(guī)則制度。這么久來，班上學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今天，同學(xué)已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。

二、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)年級(jí)自治。

開學(xué)伊始，我就告知他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的仆人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。在班上，我對(duì)全部學(xué)生都同等看待，鼓舞成果好的同學(xué)越發(fā)努力，爭取成果更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成果。向來以來，班上十分地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，無數(shù)事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理年級(jí)事務(wù)時(shí)，班上學(xué)生都能樂觀協(xié)作。

三、營造良好的年級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該絕對(duì)的絕對(duì)，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫同學(xué)上課好好聽，樂觀回到問題，還鼓舞同學(xué)多向教師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長和組員，對(duì)主動(dòng)協(xié)助學(xué)生做值日的，賦予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。

德育工作總結(jié)

一、創(chuàng)建和睦、樂觀向上的班風(fēng)

一個(gè)年級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)年級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教導(dǎo)同學(xué)要愛小學(xué)，愛年級(jí)。在平時(shí)的工作生活中，我時(shí)刻注重培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)年級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起祝賀。當(dāng)年級(jí)浮現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長久這樣的氛圍中，同學(xué)們有了十分劇烈的集體榮譽(yù)感，年級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向上，彌漫了活力。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我向來認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平時(shí)的工作生活中，我十分注意同學(xué)品德方面的教導(dǎo)。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是關(guān)心。

冬季天氣嚴(yán)寒，孩子們難免會(huì)浮現(xiàn)感冒發(fā)熱，天天我都要數(shù)次咨詢同學(xué)的身體情況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話咨詢孩子的狀況，做到準(zhǔn)時(shí)交流了解，把握同學(xué)狀況。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，惟獨(dú)這樣，同學(xué)才干與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平時(shí)的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，碰到事情都與他們商議?，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛?我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的意見，做事有主張，我覺得這是交流的基礎(chǔ)，也是我勝利教導(dǎo)的最大緣由。

3、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

心理輔導(dǎo)總結(jié)

本學(xué)期，我開展了形式多樣的心理健康教導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)助全班同學(xué)培養(yǎng)了健全人格，保持了心理健康，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1、開展了以陽光心靈，漂亮人生為主題的心理健康班會(huì)活動(dòng)；

2、舉辦了年級(jí)心理健康學(xué)問手抄報(bào)競賽，同學(xué)細(xì)心制作的心理學(xué)問小報(bào)40余份，并舉行了頒獎(jiǎng)。

3、協(xié)助同學(xué)了解了