中小學(xué)生紅色主題班會(huì)教學(xué)方案-冰雪長(zhǎng)津湖

中小學(xué)生紅色主題班會(huì)教學(xué)方案——冰雪長(zhǎng)津湖引言冰雪長(zhǎng)津湖歷史背景英雄人物介紹紅色精神內(nèi)涵當(dāng)代價(jià)值與意義班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)總結(jié)與反思contents目錄引言01

目的和背景落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)通過(guò)紅色主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的歷史，傳承紅色基因，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)合紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生了解歷史，銘記革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

班會(huì)主題冰雪長(zhǎng)津湖——傳承紅色基因，弘揚(yáng)抗美援朝精神銘記歷史，珍愛(ài)和平——了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡和革命精神奮斗新時(shí)代，爭(zhēng)做接班人——引導(dǎo)學(xué)生將紅色傳統(tǒng)和革命精神內(nèi)化于心、外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。冰雪長(zhǎng)津湖歷史背景021950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，朝鮮人民軍迅速突破三八線，向南韓發(fā)起進(jìn)攻。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)美國(guó)軍事介入中國(guó)抗美援朝朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)政府立即進(jìn)行軍事介入，組織“聯(lián)合國(guó)軍”支援南韓。為保衛(wèi)新中國(guó)安全，維護(hù)世界和平，中國(guó)政府決定派遣中國(guó)人民志愿軍抗美援朝。030201戰(zhàn)爭(zhēng)背景長(zhǎng)津湖位于朝鮮咸鏡南道，是朝鮮北部最大的湖泊。長(zhǎng)津湖地理位置長(zhǎng)津湖地區(qū)冬季嚴(yán)寒，降雪量大，湖面結(jié)冰，形成冰雪覆蓋的戰(zhàn)場(chǎng)。冰雪環(huán)境長(zhǎng)津湖周?chē)匦螐?fù)雜，山地、丘陵、平原交錯(cuò)，為戰(zhàn)役提供了天然屏障和戰(zhàn)略要地。地形地貌地理環(huán)境美軍敗退在志愿軍的猛烈攻擊下，美軍第10軍被迫向南敗退，沿途遭受志愿軍多次伏擊和阻擊。志愿軍發(fā)起進(jìn)攻1950年11月27日，中國(guó)人民志愿軍第9兵團(tuán)在長(zhǎng)津湖地區(qū)發(fā)起進(jìn)攻，對(duì)美軍第10軍進(jìn)行分割包圍。長(zhǎng)津湖大捷經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)，志愿軍成功將美軍第10軍擊退至三八線以南地區(qū)，取得了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利。此役共殲敵3.6萬(wàn)余人，收復(fù)了三八線以北的廣大地區(qū)。戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)英雄人物介紹03基本信息楊根思，本名羊庚璽，男，漢族，江蘇泰興人，中共黨員，生前系中國(guó)人民志愿軍第20軍58師172團(tuán)3連連長(zhǎng)。英雄事跡在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，楊根思率領(lǐng)全排擊退美軍8次進(jìn)攻，只剩他和一受傷重的戰(zhàn)士時(shí)，又勇猛打退了美軍3次進(jìn)攻。在堅(jiān)守長(zhǎng)津湖畔1071.1高地東南側(cè)小高嶺戰(zhàn)斗中，楊根思率領(lǐng)三排打退美軍八次進(jìn)攻，在最后只剩下他一人時(shí)，毅然抱起炸藥包沖向敵群，與敵人同歸于盡，年僅28歲。獲得榮譽(yù)朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄稱(chēng)號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。中國(guó)人民志愿軍總部給楊根思同志追記特等功，授予他“特級(jí)英雄”稱(chēng)號(hào)，命名其生前所在連為“楊根思連”。楊根思基本信息01毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），男，漢族，本名遠(yuǎn)仁，字岸英，初名永福，湖南韶山人，中共黨員，是毛澤東與其妻子楊開(kāi)慧的長(zhǎng)子。英雄事跡02在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求入朝參戰(zhàn)，任中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和秘書(shū)，在戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，年僅28歲。獲得榮譽(yù)03安葬于朝鮮平安南道檜倉(cāng)郡的中國(guó)人民志愿軍烈士陵園。2019年9月25日，毛岸英獲“最美奮斗者”個(gè)人稱(chēng)號(hào)。毛岸英除了楊根思和毛岸英之外，還有許多其他的英雄人物參與了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役?；拘畔⑦@些英雄人物在戰(zhàn)役中表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和英勇的斗志，他們克服了嚴(yán)寒、饑餓和疲勞等困難，與敵人進(jìn)行了殊死搏斗。英雄事跡這些英雄人物為保衛(wèi)祖國(guó)和人民的安全做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的英勇事跡將永載史冊(cè)。獲得榮譽(yù)其他英雄人物紅色精神內(nèi)涵04熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗通過(guò)班會(huì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義精神的重要性，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)讓學(xué)生了解革命先烈的英勇事跡和革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)他們傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。愛(ài)國(guó)主義精神學(xué)習(xí)革命英雄事跡，樹(shù)立崇高理想通過(guò)講述革命英雄的故事和英勇事跡，讓學(xué)生感受到革命英雄的偉大精神和崇高理想，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。勇于擔(dān)當(dāng)，敢于斗爭(zhēng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。革命英雄主義精神教育學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成艱苦樸素的生活習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果和公共資源。引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們的抗挫能力和逆境中的奮斗精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠勇往直前。艱苦奮斗精神知難而進(jìn)，不怕困難勤儉節(jié)約，艱苦樸素當(dāng)代價(jià)值與意義05123通過(guò)了解冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中革命先烈的英勇事跡，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承紅色基因，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。傳承紅色基因通過(guò)講述冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷通過(guò)介紹冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士在嚴(yán)寒環(huán)境下艱苦作戰(zhàn)的情況，引導(dǎo)中小學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。培養(yǎng)艱苦奮斗精神對(duì)中小學(xué)生的教育意義通過(guò)宣傳冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中革命先烈的英勇事跡，弘揚(yáng)革命精神，推動(dòng)社會(huì)形成良好的道德風(fēng)尚。弘揚(yáng)革命精神通過(guò)講述冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義精神，倡導(dǎo)全社會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)、珍視和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神通過(guò)介紹冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同抗敵的情況，強(qiáng)調(diào)集體主義精神的重要性，促進(jìn)社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。強(qiáng)調(diào)集體主義精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示通過(guò)挖掘冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史文化內(nèi)涵，推動(dòng)紅色旅游的發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮。推動(dòng)紅色旅游發(fā)展通過(guò)將冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等紅色資源融入中小學(xué)教育體系，加強(qiáng)對(duì)青少年的紅色教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)青少年紅色教育通過(guò)向世界宣傳冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等中國(guó)革命歷史，促進(jìn)國(guó)際交流與合作，增進(jìn)各國(guó)人民之間的友誼與了解。促進(jìn)國(guó)際交流與合作對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)06培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。讓學(xué)生了解冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史背景和經(jīng)過(guò)，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神?；顒?dòng)目標(biāo)010204活動(dòng)內(nèi)容觀看《冰雪長(zhǎng)津湖》電影片段，讓學(xué)生了解戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)和英雄事跡。學(xué)生分組討論，分享觀影感受，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情。學(xué)生代表發(fā)言，講述自己心目中的英雄形象，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。全體學(xué)生合唱《我和我的祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深厚感情。03觀看電影片段分組討論代表發(fā)言合唱歌曲活動(dòng)形式選擇具有代表性的《冰雪長(zhǎng)津湖》電影片段，讓學(xué)生直觀了解戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)和英雄事跡。每組選派一名代表，上臺(tái)發(fā)言，分享小組討論成果，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。學(xué)生自由分組，圍繞觀影感受、英雄事跡等話題展開(kāi)討論，互相交流看法。全體學(xué)生起立，合唱《我和我的祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深厚感情和祝福。總結(jié)與反思0703提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在活動(dòng)中，學(xué)生們分組進(jìn)行討論和展示，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。01學(xué)生深入了解冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)冰雪長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的背景、過(guò)程和意義有了更加深入的了解，增強(qiáng)了他們的歷史認(rèn)知。02傳承紅色基因?qū)W生們通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命先烈的英勇事跡和革命精神，有利于傳承紅色基因?；顒?dòng)成果總結(jié)部分學(xué)生參與度不高在班會(huì)活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，未能充分融入討論和展示環(huán)節(jié)?；顒?dòng)形式單一本次活動(dòng)主要以講解和展示為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致部分學(xué)生失去興趣。時(shí)間安排緊湊由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，活動(dòng)效果受到一定影響。存在問(wèn)題反思提高學(xué)生參與度在未來(lái)的活動(dòng)中，