統(tǒng)編版五四學(xué)制五年級語文上冊理解性默寫匯總練習(xí)題（含解析）

統(tǒng)編版五四學(xué)制五年級語文上冊理解性默寫匯總練習(xí)題（含解析）

統(tǒng)編版五四學(xué)制五年級語文上冊理解性默寫匯總練習(xí)題（含解析）

一、默寫

1．默寫《秋思》

___，___。

___，___。

2．《已亥雜詩》中詩人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)，富有哲理的句是：___，___。

3．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬。我勸，降人材。

4．按課文內(nèi)容填空。

（1）___，但悲不見九州同。

（2）九州生氣恃風(fēng)雷，___。

（3）紅日初升，。河出伏流，。，鱗爪飛揚。

5．精彩回顧。

（1）來到西塞山前，看到山青水綠，鳥飛魚躍的景象，我不禁隨口吟出張志和《漁歌子》中的“___，___"兩句詞來。

（2）《少年中國說》（節(jié)選）開頭以“故今日之責(zé)任，，_____________”表明自己的觀點。

（3）《九成宮醴泉銘》是我國著名書法家的楷體代表作。

（4）《觀書有感》其一中的“___？為有源頭活水來"告訴我們不斷學(xué)習(xí)新知識的重要性；他還告誡我們，讀書要做到三到，分別是心到、、。

（5）古詩中的秋天真美！“，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，___"都呈現(xiàn)出秋天不同的美。

6．正確填寫下列古名言，并體會其特點，寫出一句關(guān)于節(jié)約的名言。

（1）夫君子之行，靜以修身，。非淡泊無以明志，___。-----諸葛亮

（2），戒奢以儉。-----魏征

（3）由儉入奢易，。-----司馬光

（4）一粥一飯，當(dāng)思;半絲半縷，恒念。---朱用純

再寫一句:_________

7．根據(jù)“日積月累”填一填。

（1）夫君子之行，，儉以養(yǎng)德。___，非寧靜無以致遠?！T葛亮

（2）居安思危，。——魏征

（3），由奢入儉難。——司馬光

（4）一粥一飯，；半絲半縷，。——朱用純

8．把下面的句子補充完整。

（1）夫君子之行，靜以，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，（諸葛亮）

（2）居安思危，。（魏征）

（3）由儉入奢易，。

（4）一粥一飯，。半絲半縷，。（朱用純）

9．請把下面的句子補寫完整。

（1）莫等閑，，空悲切。

（2）盛年不重來，。，歲月不待人。

（3）多少事，；天地轉(zhuǎn)，。一萬年太久，。

（4）不飽食以終日，。

10．把下列詩句補充完整。

①七夕今宵看碧霄，___

②天階夜色涼如水，___

11．月亮歷來是文人墨客所鐘愛的描寫對象，在不同作者的筆下被賦予不同的內(nèi)涵。請寫出幾句和月亮有關(guān)的詩句。

12．按課文原文填空。

（1）___，但悲不見九州同。

（2）王師北定中原日，___。

（3）___，西湖歌舞幾時休？

（4）___，萬馬齊喑究可哀。

（5）我勸天公重抖擻，___。

13．默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

14．默寫古詩，把字寫工整美觀。

登鸛雀樓

15．默寫《示兒》

___，___。___，___。

16．把你知道的一首有關(guān)愛國的詩分享給大家吧。

17．把下列詩句補充完整。

①如今直上銀河去，___。

②兩情若是長久時，___。

18．根據(jù)提示，填寫本課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）“少年自由則國自由，___，_________，_________。"努力吧，中國少年，我們是未來中國的脊梁。

（2）文中最能說明中國少年與少年中國前途、命運是緊密聯(lián)結(jié)在一起的語句是：“，我少年中國，！，我中國少年，！”表達了對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚。

（3）古往今來，中華兒女心中都有強國夢，龔自珍發(fā)出了“___，___"的吶喊，少年周恩來立下了“___”的志向。作為當(dāng)代少年，你覺得你肩負著什么責(zé)任？

19．根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。

（1）描寫春天黎明天空的句子。

（2）描寫夏天飄雨夜晚的句子。

（3）描寫秋天大雁飛翔的句子。

（4）描寫冬天早晨的句子。

20．根據(jù)下面句意，寫古詩。

只有風(fēng)雷激蕩船的巨大力量才能使中國大地發(fā)出生氣勃勃。

答案解析部分

1．【答案】洛陽城里見秋風(fēng)；欲作家書意萬重；復(fù)恐匆匆說不盡；行人臨發(fā)又開封

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對古詩的掌握情況，平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：欲、重、臨。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

2．【答案】落紅不是無情物；化作春泥更護花

【解析】【分析】根據(jù)提示進行填寫即可。

故答案為：落紅不是無情物；化作春泥更護花

【點評】本題考查對名句名篇的補充默寫能力。本題屬于理解型默寫，結(jié)合題干中給出的提示寫出相關(guān)的詩句，注意不要寫錯別字

3．【答案】齊喑究可哀；天公重抖擻；不拘一格

【解析】【分析】根據(jù)題目中的提示，可以看出詩句出自龔自珍的《己亥雜詩》，全詩內(nèi)容是：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。書寫時注意“喑、哀、擻、拘、格"等字的寫法，不要寫錯別字。

故答案為：齊喑究可哀；天公重抖擻；不拘一格。

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌的積累與默寫能力。完成此類題目并不難，結(jié)合對古詩的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

4．【答案】（1）死去元知萬事空

（2）萬馬齊喑究可哀

（3）其道大光；一瀉汪洋；潛龍騰淵

【解析】【分析】（1）出自南宋陸游的《示兒》，死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。所以應(yīng)填：死去元知萬事空；

（2）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。所以應(yīng)填：萬馬齊喑究可哀；

（3）出自梁啟超《少年中國說》，紅日初升,其道大光；河出伏流,一瀉汪洋；潛龍騰淵,鱗爪飛揚；乳虎嘯谷,百獸震惶；鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張；奇花初胎,矞矞皇皇；干將發(fā)硎,有作其芒；天戴其蒼,地履其黃；縱有千古,橫有八荒；前途似海,來日方長。所以答案為1、其道大光2、一瀉汪洋3、潛龍騰淵

【點評】此題考查古詩文的積累。對課內(nèi)所學(xué)古詩文應(yīng)非常熟悉，尤其是從后往前推的填空，也要快速反應(yīng)過來。課外也可以多積累一些同主題的古詩文，提高文學(xué)素養(yǎng)。

5．【答案】（1）西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥

（2）不在他人；而全在我少年

（3）歐陽詢

（4）問渠那得清如許；眼到；口到

（5）空山新雨后；江楓漁火對愁眠

【解析】【分析】（1）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的意思是：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。出自唐代詩人張志和的一首詞《漁歌子》。（2）“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。"的意思是：所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。

出處：出自清朝末年梁啟超所作的散文《少年中國說》；（3）《九成宮醴泉銘》是唐貞觀六年(632)由魏征撰文、書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品(碑刻者不可考)。現(xiàn)存于陜西麟游縣碑亭景區(qū)。

《九成宮醴泉銘》敘述了"九成宮"的來歷和其建筑的雄偉壯觀，歌頌了唐太宗的武功文治和節(jié)儉精神，介紹了宮城內(nèi)發(fā)現(xiàn)醴泉的經(jīng)過，并刊引典籍說明醴泉的出現(xiàn)是由于"天子令德"所致，最后提出"居高思墜，持滿戒盈"的諫諍之言。（4）“問渠那得清如許？為有源頭活水來”意思是：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。，讀書要做到三到，首先要做到“心到"就是要專心致志，集中精力，這樣眼和口也跟著集中，就能做到這“三到”。出處：《古人談讀書》之朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》；（5）“空山新雨后，天氣晚來秋"的意思：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。出處自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。

故答案為：（1）西塞山前白鷺飛、桃花流水鱖魚肥；（2）不在他人、而全在我少年；（3）歐陽詢；（4）問渠那得清如許、眼到、口到；（5）空山新雨后、江楓漁火對愁眠

【點評】本題考查了古詩文默寫、名言名句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

6．【答案】（1）儉以養(yǎng)德；非寧靜無以致遠

（2）居安思危

（3）由奢入儉難

（4）來處不易；物力維艱；示例:君子以儉德辟難?！吨芤住?/p>

【解析】【分析】本題考查有關(guān)“節(jié)儉"名言的積累及默寫。課內(nèi)日積月累的內(nèi)容，背誦的時候要背準(zhǔn)確，寫的時候注意易錯字?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”這一句上下兩小句句式相同“非……無以……"，注意“致遠”一詞的寫法；“居安思危"注意“安”與"危”互為反義詞；“由奢入儉難"中“奢”字易錯，可以用“上大下者為奢"的順口溜來記字形；“半絲半縷，恒念物力維艱”意為一點點衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜，所以應(yīng)該是“艱難"的“艱”。

故答案為：（1）儉以養(yǎng)德非寧靜無以致遠（2）居安思危（3）由奢入儉難（4）來處不易物力維艱示例:君子以儉德辟難?！吨芤住?/p>

【點評】本題考查課內(nèi)名言的積累，在識記的時候要及準(zhǔn)確，書寫的時候注意易錯字。此外，還要注意拓展積累相關(guān)名言。

7．【答案】（1）靜以修身；非澹泊無以明志

（2）戒奢以儉

（3）由儉入奢易

（4）當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱

【解析】【分析】考查對名言背誦積累，答題時注意題目提供的前后句補寫符合要求的名言即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）靜以修身、非澹泊無以明志

（2）戒奢以儉

（3）由儉入奢易

（4）當(dāng)思來處不易、恒念物力維艱。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名言的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

8．【答案】（1）修身非寧靜；無以致遠

（2）戒奢以位

（3）由奢入儉難

（4）當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱

【解析】【分析】考查對名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）修身非寧靜、無以致遠；

（2）戒奢以位；

（3）由奢入儉難；

（4）當(dāng)思來處不易、恒念物力維艱；

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句的含義。

9．【答案】（1）白了少年頭

（2）一日難再晨；及時當(dāng)勉勵

（3）從來急；光陰迫；只爭朝夕

（4）不棄功于寸陰

【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“莫等閑"“空悲切”，可知填寫的詩句是“白了少年頭"。

（2）結(jié)合題干中的“盛年不重來”“歲月不待人"，可知填寫的詩句是“一日難再晨、及時當(dāng)勉勵”。

（3）結(jié)合題干中的“多少事"“天地轉(zhuǎn)”“一萬年太久"，可知填寫的詩句是“從來急、光陰迫、只爭朝夕”。

（4）結(jié)合題干中的“不飽食以終日"，可知填寫的詩句是“不棄功于寸陰”。

故答案為：（1）白了少年頭；（2）一日難再晨、及時當(dāng)勉勵；（3）從來急、光陰迫、只爭朝夕；（4）不棄功于寸陰

【點評】考查了俗語名句默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

10．【答案】牽?？椗珊訕?；坐看牽?？椗?/p>

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：牽?？椗珊訕颉⒆礌颗？椗恰?/p>

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。

11．【答案】海上生明月，天涯共此。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。

【解析】【分析】本題考查的是詩歌積累。根據(jù)課內(nèi)學(xué)習(xí)和積累寫出幾句跟“月亮"有關(guān)的詩句，建議寫兩句。注意書寫問題。

故答案為：海上生明月，天涯共此。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。

【點評】本題考查的文學(xué)常識。重點考查了對月亮詩句的積累，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

12．【答案】（1）死去元知萬事空

（2）家祭無忘告乃翁

（3）山外青山樓外樓

（4）九州生氣恃風(fēng)雷

（5）不拘一格降人材

【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）死去元知萬事空；

（2）家祭無忘告乃翁；

（3）山外青山樓外樓；

（4）九州生氣恃風(fēng)雷；

（5）不拘一格降人材；

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義。

13．【答案】故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。

14．【答案】登鸛雀樓

王之渙(唐)

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：王之渙(唐)

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。

15．【答案】死去元知萬事空；但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

【解析】【分析】死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。

16．【答案】出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：

出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。

17．【答案】同到牽?？椗遥挥重M在朝朝暮暮

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。

故答案為：同到牽牛織女家、又豈在朝朝暮暮

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。

18．【答案】（1）少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球

（2）美哉；與天不老；壯哉；與國無疆

（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；為中華之崛起而讀書

【解析】【分析】（1）少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。意思是：少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。（2）“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”意思是：我們年輕的中國是如此的美麗，與天一樣長青不老，我們年輕的中國是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。贊美了少年中國的美麗。

（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材"出自出自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》。意思是：我奉勸天帝（這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。作者采取對天公擬人化的方法，用“勸”與天公對話，強烈表達作者憂國憂民的情懷和希望有救國救民的人才出現(xiàn)的希冀。"為中華之崛起而讀書"為周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

故答案為：（1）少年進步則國進步、少年勝于歐洲則國勝于歐洲、少年雄于地球則國雄于地球；（2）美哉、與天不老、壯哉、與國無疆；（3）我勸天公重抖擻、不拘一格降人材、為中華之崛起而讀書

【點評】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑