整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)(一)教案(新課標(biāo)人教版)

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)（一）教案(新課標(biāo)人教版)本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址1.6.2整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)練習(xí)（一）

課型

練習(xí)課

學(xué)校

使用教師：

主備人

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容：

課本第58-59頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

．進(jìn)一步讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。

2．創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。

3．培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

．理解整十?dāng)?shù)連加、連減的算理。

2．熟練掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

口算卡片、課本插圖。

教學(xué)過(guò)程

一、口算引入，回顧再現(xiàn)

.口算。

20+60

80+10

20+50

70-20

60-30

90-60

2.連加連減口算。

3+2+4

+3+4

7+2+10

0-5-2

6-2-3

5-5-2

指明學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。

3.揭示課題：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)連加連減。那你會(huì)算整十?dāng)?shù)的連加連減嗎？今天我們就來(lái)試著解答這樣的題目。

二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高

嘗試練習(xí)：

．出示第5題，小猴分花生圖

要求：

（1）看圖說(shuō)出圖意，要求還剩多少個(gè)花生怎么計(jì)算？

（2）列出算式并獨(dú)立解答

（3）指名說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？

基本練習(xí)：

2．出示第4題基礎(chǔ)練習(xí)

要求：

（1）獨(dú)立計(jì)算，全班訂正

（2）比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）小組討論，整十?dāng)?shù)的連加連減怎么計(jì)算？

（4）師總結(jié)算法：整十?dāng)?shù)的連加連減和10以內(nèi)的連加連減一樣，只是把十位上得數(shù)想加減。

提高練習(xí)：

3.出示第6題。師模仿售貨員一個(gè)學(xué)生上來(lái)模仿買東西的人，先示范給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。

要求：

（1）說(shuō)清楚自己要買的東西，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（2）根據(jù)自己的要求買東西并算出要用去多少錢，付出錢后還要找回多少？

（3）口頭列式，并回答。

（4）全班反饋，說(shuō)一說(shuō)，你想怎么買，是怎么計(jì)算的？

綜合練習(xí)

4.出示第7題：看小熊想邀請(qǐng)大家到它家里玩，可是只有算的又對(duì)又快的孩子才能進(jìn)它的家，你有信心和它交上好朋友嗎？學(xué)生獨(dú)立解答。

三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善

.

50+20+30=

30+20+40=

40-20-10=

70-30-20=

50-20+10=

70+10-30=

2.

40元

20元

30元

（1）買一個(gè)書包和一本書一共用多少元？

（2）付給售貨員100元錢，應(yīng)找回多少元？

（3）你還能提出什么問(wèn)題？

3.用30、50、80三個(gè)數(shù)寫出兩個(gè)加法算式、兩個(gè)減法算式．

________________________

________________________

4．評(píng)價(jià)完善。一生匯報(bào)答案，其余自我核對(duì)，矯正錯(cuò)誤。

四、回顧整理，反思提升

今天我們練習(xí)了整十?dāng)?shù)連加、連減混合等計(jì)算式題，它們的運(yùn)算順序和前面學(xué)過(guò)的連加、連減、加減混合運(yùn)算題是完全相同，只不過(guò)是整十?dāng)?shù)的連加、連減和加減混合

板書設(shè)計(jì):

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

2+3+4=9

9-4-3=2

20+30+40=90

90-40-30=20

作業(yè)設(shè)計(jì)：

.在○內(nèi)填上“+”或“-”。

20○80=100

0○10=20

37○7=30

60○20=40

2.在○里填上“＞”,“＜”或“=”。

58-8○40

30+40○69

7370○30

60+40○99

3.連算。

4.填一填。

①40+20=

個(gè)十加個(gè)十是個(gè)十。

②70-30=