小學一年級體育教案全集

1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。一：導入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。(3)作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服二：基本部分(15-19分鐘)導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：(1)導語；(20讓學生分小組討論，派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結，教師評價。(5)讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分(9-15分鐘)(1)導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢(2)游戲：指鼻子手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二教與學的方法：(!)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。(3)總結上課內容，宣布下課，師生告別。課題：母雞愛小雞1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調性，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能的發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。一：收心熱身導入情節(jié)(1)課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答：是公雞(2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。教與學的方法：(1)教師講解方法，并進行簡單的示范。(2)學生進行分組分排練習。(3)教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。(5)在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法(如圖)O(〇排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊一集合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復1,游戲：母雞愛小雞教學的方法：(1)導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。(4)仔細觀察，發(fā)現不足及時進行糾正。游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。(老鷹抓小雞參照圖)2,整隊，總結本課教學內容，師生告別。3,宣布下課。預計練習密度：25-30%;預計最高心率：130次1分。課題：立正，稍息1,快快集合。2,立正，稍息3,丟手絹認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調性。情感目標：培養(yǎng)團結友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質。教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。一：導入部分進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；(1)先排成四路縱隊。(2)發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定的區(qū)域內自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學的方法：(1)教師簡單講解并做要求；(2)學生聽指揮練習；(3)教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正；(4)重新練習預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。二：主體部分新授內容：立正、稍息導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。教與學的方法：(1)導入；(2)講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范，預期目標：大部分同學都能做到正確。1,游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能教學方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲；2,集合，總結本課教學內容3,師生告別，宣布下課。課題：趕小豬1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。一：準備部分(5-7分)1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教組織：成四路縱隊集合(如圖)要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1,模仿操(音樂伴):(1)伸展運動；(2)頭部運動；(3)上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。二：主體部分(10-15分)小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。安全線安全線1,場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2,游戲方法：(1)把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數后，以追拍著人數多的3,教學方法：(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；(2)示范，糾正；要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。三；結束部分(15-20分)1,游戲：趕小豬導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試?教學方法：(1)導入；(2)教師講解游戲方法以及要求，并做示范；(3)指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。組織(如圖):X本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……預計練習密度：30-35%預計最高心率：150次\分課題：可愛的小兔子1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。教學重點：學生下肢的力量的發(fā)展；一：準備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……3、步入課堂第一節(jié)：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)第二節(jié)：體側運動(要求體側時要到位，動作準確)第三節(jié)：體轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態(tài))教學方法：(1)復習上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；(2)分節(jié)領做今天要新授的三個動作；(3)教師連續(xù)組織(如圖):學生自由散開在規(guī)定場地內，圍繞在教師身邊。二：主體部分1,模仿動物走、跳導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路，左右擺動(加上模仿動作)。注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。教學方法：(1)導入；(2)學生開動腦經發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；(3)師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；2,動物走、跳比賽方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍(如圖)。O注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳),這樣才能體現這堂課的主題。三；結束部分1,游戲：無窩的兔導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢!一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼組織：自由散開在規(guī)定的場地內教學方法：(1)導入；(2)教師講解并做示范，學生示范練習；(3)領導學生進行游戲。2,本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3,宣布下課。場地；半個操場。預計練習密度：25-30%,預計最高心率150次\分。3、小姐小姐你要什么水果?1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走2、培養(yǎng)80-90%學生掌握走和看齊的基本技術。3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學生團結友愛，團隊凝聚力。教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)8’一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊。2、師生問好，宣布教學內容。3、導入情境。二：徒手操：(1)腹背運動(2)踢腿運動(3)全身運動(1)師生問好語：無論我們集體做什么事，都要聽從指(3)導入情境、二：徒手操：(1)導入：首先讓我們來做徒手操吧(2)老師講解具體方法(3)誘導學生進入練習(4)針對不足，加以糾正(1)體育委員整隊，報告人數。二：徒手操(1)復習擴胸運轉運動；(2)教師進行完整動作示范；(3)教師進行動作分解教學；(4)連續(xù)動作進行教學。集合故事情節(jié)開始部分(一)看齊看齊分為向前看齊和向右(左)看齊；前者：當學生聽到其余學生都逐次看前面學生的后頸，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對，前后對齊。后者：當學生聽到口令后，排頭左其余學生左(右)手迅速叉腰，向右(左)轉頭。眼看(一)看齊(1)導入：同學們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎，那樣多好(2)老師講解三種看齊的具體方法，并要求學生出來示范，引導學生觀察。(3)誘導學生進行正確的理解。(4)引導學生進行看(5)針對不足，加以糾正。(一)看齊(1)學生動腦經想象。(2)認真聽老師(3)學生進行集(4)學生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。(5)對不到位的加以糾正組織(如圖):成四路縱隊集合小小X×X××XXXX×X組織(如圖):成四列橫隊集合XXX故事情節(jié)發(fā)展部分二：沿直線走方法：沿直線走時上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動或放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎上加快步頻，往前走，繞過標志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走導入：小朋友們，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形，那樣多難看，所以我們從小就得養(yǎng)成(1)講解具體的做法(2)組織學生進行比賽。(3)觀察學生練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。(4)評出優(yōu)秀隊伍。二：沿直線走(1)看教師進行講解示范。(2)學生練習(3)針對不足加以糾正。(4)學生正確的(5)學生分組進行沿直線走的接力比賽。(6)針對比賽的(7)聽取教師賽后小結。組織(如圖)尾聲恢復8’一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二：課后小結三：安排回收器材四；師生告別“小姐，小姐你要什么水果”二；教師作小結三：安排回收器材四：宣布下課“小姐，小姐你要什么水果”二：教師作小結三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別組織：學生圍成一圈，中間站一人當小姐或先生。中器材：標志物四個預計練習密度：25-30%預計最高心率：130-135次\分課題：歡樂的一天2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；一：收心熱身、導入情節(jié)(一)課堂常規(guī)1,體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。2,師生問好能做到有序、更好。”4,步入課堂組織：成四路縱隊集合(如圖)要求：快x靜×齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入(二)徒手操1,跳躍運動(要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美)2,整理運動(要求盡量放松，收心愉快)(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)教師先做完整的示范，講解；(3)教師分解動作對學生進行教學；(4)連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)了解觀察具體示范動作。(3)集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣(一)沿直線跑要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學習本領：跑的技術(1)導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練(2)教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：(1)學生根據教師的講解，試著去練習。(2)讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比組織(如圖):三：尾聲恢復身心(一)快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師(或學生)任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：(1)導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝組織(如圖):學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。(二)課后小結×(四)師生告別××××組織：成四路縱隊集合×××器材：排球一個預計練習密度：30%預計最高心率：130次1分準備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家2、你搬我運認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量1、整隊，檢查服裝情況；宣布本課內容；3、導入情境教學二、模仿操(1)挑擔(2)打氣(3)投手榴彈(4)搖轆護2、宣布本課內容導語：袋鼠今天搬家，所以他們現在很忙，我們去幫幫它們去境二、模仿操(1)導入：首先讓我們一起做熱身運動吧。(2)老師進行完整示范，分解示范，學生聽口令連續(xù)練習。1、師生問好2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師的思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體聽口令練習(4)對不到位的動作加以糾正×◎組織：成四路縱隊集合(如上要求：發(fā)揮想象，動作優(yōu)美，’故事情節(jié)發(fā)展階段一、學習本領：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。前跳)2、袋鼠跳比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳(1)導入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助(2)教師講解具體方法，并示范。(3)誘導學生對袋鼠跳動作的想象。(4)觀察學生練習模仿。(5)織學生進行比賽雙腳連續(xù)向前跳(1)學生動腦經想象。(2)了解觀察(3)原地跳躍練習和連續(xù)向(4)集體練習(5)同學間互(6)進行袋鼠跳比賽組織：中大〇’故事情節(jié)尾聲階段方法：分成人數相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的個小球搬到本隊乙組前面的卷內，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行，快的隊為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別(1)導入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功勞最大。(2)講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。(3)組織學生練習比賽。(4)觀察學生練習情況，針對出現的問題加以糾正。(5)教師評出勝利的隊，并做賽后小結。二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課(1)了解具體(2)了解觀看教師講解的具體的游戲方法(3)學生分組接力比賽。(4)針對比賽的不足加以糾(5)聽取教師的賽后小結。二、教師作小結回器材四、師生告別甲VV×組織：成四路縱場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個，排球若干個；1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能；教學難點：學生的身體協(xié)調能力；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)8’1、整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、棍棒操(1)伸展運動(2)下蹲運動(3)體側運動1、師生問好2、宣布內容3、導語：小朋友們，今天我們要來學習背后屈肘夾棒走和投接過網球…二、棍棒操(1)導入；首先讓我們來做一套棍棒操(2)教師講解具體的方法(3)帶領學生進行練習1、整隊2、了解本課學習的任務和目的2、步入課堂二、棍棒操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練習組織××××組織：成四路縱隊集合要求；動作到位，各關節(jié)活動充分(一)背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽(一)背后屈肘夾棒走(1)沿直線走誘導訓練(2)教師講解示范(3)引導學生觀察(4)組織學生進行練習和比賽(1)學生動腦想象動作(2)作沿直線走練習(3)作背后屈肘夾棒走的練習和比賽XX:織X××××組×習比賽中升華(二)投接過網球方法：把學生分成人數相等的若干組，拉橫繩當做網，分別站在中線兩邊的球從網上方投過去，另一方接住球。規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網或投到界外，判失分，以得分多的組為勝(二)投接過網球(1)導入：剛才我們學習了背后讓我們來學習投(2)教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則(3)組織學生進行練習比賽(4)教師觀察學針對不足進行糾正(二)投接過網球(1)了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則(2)學生進行練習(3)針對練習的不足加以糾正(4)聽取教師的小結組織：要求：認真練習尾聲恢復7’“幸福與拍手”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別“幸福與拍手”二、教師作小結四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小收回器材四、師生告別預計練習密度：30-35%;預計最高心率：130-140次/分課題：頭上傳遞球2、頭上傳遞球2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學難點：學生間的協(xié)作配合能力；用實心球或籃、足球替代)部分教師教法學生學法組織與要求運動量節(jié)7-9’節(jié)7-9’3、整隊宣布本課內容3、導入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)人的單腳跳(4)人的雙腳跳1、師生問好2、宣布內容二、模仿操(1)導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道啊?(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練加以糾正文文文文人××10-12’10-12’故事情節(jié)發(fā)展一、學習本單腳跳方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜單腳跳(1)導入；同學們單腳跳要注意另一腿前腳掌蹬(2)老師講解具體做法和要求(3)帶領學生進(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本單腳跳(1)學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；(2)學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正中大要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要升華17’二、頭上傳遞球方法：球必須經頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿二、頭上傳遞球(1)導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧……(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、頭上傳遞球(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結三、安排收回器材一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結習并伴隨音樂起舞二、教師作小組織：學生自由小復6四、師生告別三、安排收回器材四、宣布下課結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合預計練習密度：30%;預計最高心率：125次/分2、15米迎面接力跑1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本3、素質目標：發(fā)展學生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’收心熱身導入情節(jié)4、整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操(1)打氣(2)摘果子(3)搖轱轆(4)挑擔子1、師生問好2、宣布內容導語：老師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的3、步入課堂二、徒手操(1)導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。(2)老師誘導學生進行想象范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作針對不足加以糾正組織：X要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動認真練習8-10’8-10’故事情節(jié)發(fā)展一、學習本領：(1)兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動。(2)教師按節(jié)奏做擺臂動作，節(jié)奏(1)導入：同學們學好擺臂(2)老師講解具體做法和要求(3)帶領學生進行比賽，(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：(1)學生仔紐觀察教師示范疑，提出問題；(2)學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正組織：學生自由散開或者排成四路縱隊要求：認真練習，嚴守紀律，做到動作優(yōu)美、正確。小升華17’二、15米迎面接力跑方法：在原地擺臂練習的基礎上，把全班學生分成人數相等的四組，首先進行練習，然后進行比賽，拍對方第一人的手才算看哪組最快，動作最標準。二、15米迎面接力跑(1)教師講解具體方法并示范(2)組織學生進行練習比賽(3)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、15米迎面接力跑(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：大4(尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課操：“找朋友”并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在圈上，▲要求：輕松自然消除疲勞▲組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。小預計練習密度：25%;預計最高心率：125次/分課題：跳進去拍人1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術和技能以及要教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式；(課前準備)場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標志物若干課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)5、整隊容3、導入情境二、徒手操(1)投手榴彈(2)抓舉(3)跳高(4)挑擔子1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習用兩臂和兩膝撐地爬行3、步入課堂二、徒手操(1)導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。(2)老師誘導學生進行想象范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作習，針對不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習故事情節(jié)發(fā)展一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學生分成人數相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，勝用兩臂和兩膝撐地爬行(1)導入：同學們下面讓我們來學習如何(2)老師講解具體做法和要求(3)帶領學生(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正用兩臂和兩膝撐地爬行(1)學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問(2)學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正小升華17’二、跳進去拍人方法：把學生分成人數相等的若干組，每組分甲乙二隊。乙隊第一人用單腳跳進圈內追拍甲隊隊員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。二、跳進去拍人(1)教師講解具體方法并示范(2)組織學生進行練習比賽(3)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、跳進去拍人(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結大尾聲恢復二、課后小結三、安排收回器材一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結一、放松歌舞并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師組織：學生自由散要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊小6’四、師生告別三、安排收回器材四、宣布下課收回器材四、師生告別集合預計練習密度：30%;預計最高心率：130次/分2、結魚網教學目標：1、通過教學，使學生掌握前后滾動結魚網的基本技術。2、發(fā)展學生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調發(fā)展。3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習前后滾動的動作要領；教學難點：滾動時學生的團身以及安全意識的教育；(課前準備)場地：一個排球場；器材：體操墊子4張課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’心熱身導入情節(jié)6、整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操(1)踢毽子(2)抓舉(3)摸高(4)踩高蹺1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習前后滾動和結魚網3、步入課堂二、徒手操(1)導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練加以糾正×要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習故事情節(jié)發(fā)展一、學習本領：前后滾動方法：背對滾動兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，同時兩手抱小腿，盡量團身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當頭的后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復成預備要點：滾動時團緊身，身體各部誰能模仿一下啊?(2)老師講做時注意安全事項行糾正前后滾動(1)學生仔細觀察教師出問題；(2)學生根據教師的具進行滾動練(3)對不到位的動作加以糾正組織：在墊子上進行滾動練習，且要有老師同學輔助才能進行要求：認真練習，精神飽滿。小升華-17’二、結魚網方法：掛一張排球網，距球網10米左右畫一條起跑線。把學生分成人數相等的四隊，每人手拿一塊紅領巾，發(fā)令后，各隊第一人迅速跑向球網，把紅領巾系在網上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進行，以先做完的隊為勝。二、結魚網(1)教師講解具體方法并示范(2)組織學生進行練習比賽(3)觀察練事故和不足加以糾正二、結魚網(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加結組織：○大6’6’尾聲恢復三、安排收回器材四、師生告別結三、安排收回器材四、宣布下課結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：成四路縱隊集合小預計練習密度：25%;預計最高心率：120次/分主題：逛動物園1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；教學難點：學生的下肢和上肢的配合能力；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)一、課堂常規(guī)7、整隊容3、導入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)大象爬行一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容今天老師帶你們3、步入課堂二、模仿操(1)導入：小朋友，動物園里有什么動物，誰能模仿?(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作習，針對不足加以糾正×X)X)X)小中▲1故事情節(jié)發(fā)展運動會(1)袋鼠跳比賽(2)大象爬行比賽會(1)導入：現在袋鼠和大象正在(2)老師講解具體做法和要求(3)帶領學生進行比賽，并進行糾正運動會(1)學生仔細觀察教師示范(2)集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正中升華15’二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎上可用雙注：增加趣味如拋球后轉體180度、360度接球二、兩手交換拋接沙包(1)導語：大象(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突二、兩手交換拋接沙包(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾組織：自由散開在圈內要求：認真練習比賽拋接球的個大等發(fā)事故和不足加以糾正正，并小結數尾聲恢復7一、放松歌舞操“幸福與拍手”三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操手”學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小預計練習密度：30-35%;分預計最高心率：125-130次/課題：體側傳遞球2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的基本技術技能；用實心球或籃、足球替代);課的部分教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’收心熱身導入情節(jié)8、整隊宣布本課內容3、導入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)人的單腳跳(4)人的雙腳跳1、師生問好2、宣布內容3、步入課堂二、模仿操(1)導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道啊?(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練加以糾正組織：×××AX×X×X×xX×x要求：精神飽滿，注意力集中故事情節(jié)發(fā)展跳單、雙圈方法：把學生分成若干相等人數的幾隊，學生在教師發(fā)令后，依據地上畫的單雙圈進行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務時最快，評出優(yōu)勝隊。要點：單雙腳一、學習本領：跳單、雙圈(1)導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬(2)老師講解具體做法和要求：使學生初步學會法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時落入雙圈(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正跳單、雙圈(1)學生仔細觀察教師出問題；(2)學生根據教師的具進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要有默契。升華17’二、體側傳遞球方法：球必須經體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、體側傳遞球 (1)導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、體側傳遞球(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結中大尾聲恢復6快集合二、課后小結三、安排收回器材四、師生告別一、游戲：快快集合教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、游戲：快快集合學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學生自由散開在|套X×XX小要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合預計練習密度：25%;預計最高心率：135次/分課題：原地左右手拍球1、原地左右手拍球1、通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術。2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地左右手拍球的動作要領；教學難點：原地左右手拍球時對球的調控能力；課的部分教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’收心熱身導入情節(jié)一、課堂常規(guī)9、整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、徒手操(1)投手榴彈(2)抓舉(3)跳高(4)挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；3、步入課堂二、徒手操(1)導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做套徒(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、徒手操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練習，針對不足加以糾正X×××注意力集中組織：學生聽口令排成如下的運動彩圖故事情節(jié)發(fā)展12’球方法：先做右手拍運球練習，待稍熟練后進行左手拍運球，最后結合左右手進行左右手拍球，拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根一、學習本領：原地左右手拍球(1)導入：,拍球時身體應向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要領；(2)老師講解具體做法和要求：使學生初步學會左手拍球；(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正球(1)學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問(2)學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正組織：學生自由散開在規(guī)定的場地內要求：根據要求認真進行練習和比賽，同學間要中大升華17’二、開火車方法：把全班學生分成人數組，每組為一列“火車”,學生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側步調一致往前走。要求：邊做動作邊發(fā)出“嗚”的汽笛聲音，到站時發(fā)出“嗤”聲二、開火車(1)導語：小朋友有沒有看列列連在一起決不分離，他們很團結，不離不棄的，所以我們要學火車那樣團結協(xié)作(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、開火車(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽，在此期間做換手(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳中大尾聲恢復6’一、課后小結二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊集臺小預計練習密度：20%;預計最高心率：120次/分課題：原地踏步走2、拔蘿卜2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地踏步走的動作要領；教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；課的部分教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’準備部分一、課堂常規(guī)2、師生問好，宣布本課內容3、導入情境二、熱身操1、手腳腕關節(jié)運動2、擴胸運動3、體側運動4、體轉運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；二、熱身操導入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧1、教師示范，邊示范邊講解要點2、教師觀察學生練習，糾正學一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、熱身操1、認真聽教師講解，抓2、集體練習3、學生進行點評4、對錯誤的動作及時進行糾正組織：成廣播體操隊行散開走小小分12’分12’基本部自然擺動。落聽到“立定”口令時，學生喊“1、2”口原地踏步走(1)導入：原地踏步走時要注意姿勢正確，走起來要有勁，像解放軍叔叔那樣精(2)老師講解具體做法和要學會左手拍球；(3)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正(4)教師進行總結(1)了解原地踏步走的具體(2)了解觀看教師講解(3)學生分組進行練習(4)針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優(yōu)美程度(5)配合教師進行總結組織：成四路縱小小XXX>XX要求：根據要求認真進行練習，精神飽滿，動作優(yōu)美(動作如上圖)華華升17’二、拔蘿卜方法：兩人一站著，兩人手“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿者拉，坐者有彈性的上下移動，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。二、拔蘿卜(1)導語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正二、拔蘿卜下的具體要求(2)了解觀看教師講解(3)學生分組進行練習(4)針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優(yōu)美程度(5)配合教師進行總結組織：兩人一組自由散開小中結束部分6’一、課后小結二、師生告別一、教師作小結二、宣布下課一、教師作小結二、師生告別組織：成四路縱隊集合小預計練習密度：20%;預計最高心率：120次/分1、200-400米自然地形跑走交替1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習自然地形跑走交替的基本技術技能；教學難點：學生下肢協(xié)作配合能力；部分教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)隊宣布本課內容3、導入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)象形(4)猴子摘桃1、師生問好2、宣布內容3、步入課堂二、模仿操(1)導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧(2)老師誘導學生進行想象進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練加以糾正xxxX××小小×××注意力集中××xX×X10-12’10-12’故事情節(jié)發(fā))展200-400米白然地形跑走交替方法：把全體學生排成一排，跟在教師后面，教師根據操場的地形進行走跑交替的練習，教師走，學生也跟著走，教師跑，學生跟著跑以此類推，達到預期的教學目一、學習本領：200-400米自然地形跑走交替(1)導入：同學們，今天老師要帶你們去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……(2)(4)教師觀看學生練習，并及時地進行糾正200-400米自然地形跑走交替(1)學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提(2)學生根據教師的具體要求，集體進行練習比賽(3)對不到位的動作加以糾正組織：(如圖)注意；長方形的四條邊是用來走的，圓形的弧線用來跑，走跑交替要求：根據要求認真進行練習升華17’二、無窩的兔方法：球必須經體側用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、無窩的兔(1)導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)針對比賽的事不足加以糾正二、無窩的兔(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽(4)針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：法。二、師生告別二、宣布下課一、教師作小結二、師生告別X小預計練習密度：20%;預計最高心率：125次/分1、新授廣播操中的預備節(jié)2、摟腰拔河比賽1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習廣播操中的預備節(jié)基本技術技能；教學難點：預備節(jié)中的動作姿勢；(課前準備)場地：一個排球場地；器材：錄音機一臺；課的部分教師教法學生學法組織與要求運動量7-9’7-9’收心熱身導入情節(jié)隊宣布本課內容3、導入情境二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)象形(4)猴子摘桃1、師生問好2、宣布內容的……3、步入課堂二、模仿操(1)導入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧(2)老師誘導學生進行想象(3)師生示范，進行點評1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師思路(2)了解觀察具體示范動作(3)集體練習，針對不足加以糾正組織：新授廣播操中的預備節(jié)注意力集中小小×XX故事情節(jié)發(fā)展新授廣播操中的預備節(jié)方法：根據廣播操的圖紙要求進行教學，并結合掛彩圖讓學生能夠清楚的看到正確的姿勢和動作，以及根據要求一步一步要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。一、學習本領：新授廣播操中的預備節(jié)1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)動作，并且做示范，叫一名學生上來跟著示范，教師可讓他進行示范，自己在旁2,引導學生進行練習3,教師觀察學生的練習，并及時進行指導；4,針對練習中存在的問題進行糾正。新授廣播操中的預備節(jié)1,了解觀察教師的講解及示范2,有疑問的進行解決問題3,集體練習4,分小組進行互相觀察指導糾正。5,對不到位或錯誤的動作進行糾正組織：成廣播體操隊形散開走要求：根據要求認真進行練習，動作要求做正確，同學間要互相幫助，彼此之間互相糾正錯誤的動作，共同達小小華華升17’二、摟腰拔河比賽方法：把學生分成人數相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊和另一組面對面站好，后面同學摟住前面同學的腰，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。二、摟腰拔河比賽(1)導語：有好多小朋友正在玩摟腰拔河比賽的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧，看看哪一組配合最默契，力量使用的最恰當……(2)教師講解具體方法并示范(3)組織學生進行練習比賽(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正比賽(1)了解具體故事情節(jié)(2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新(3)學生分組練習比賽賽的不足加結(5)游戲時注意安全組織：確，用力以及拔河的方法正確。預期目標：發(fā)展學生的上下肢的促進團結，協(xié)作精神。尾聲恢復6二、師生告別二、宣布下課結組織：成四路縱小隊集齊預計練習密度：18%;預計最高心率：125次/分1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習廣播操中的伸展運動基本技術技能；教學難點：伸展運動中半蹲動作姿勢；一：導入部分組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)……二：主體部分新授內容：新授第一節(jié)廣播操1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第一節(jié)伸展運動，從這節(jié)動作中可以看出：雛鷹正準備展翅飛翔，不信的話，讓我們來體驗一下啊。教與學的方法：(1)導入；(2)講解第一節(jié)伸展運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。要求：1-2拍腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。預期目標：絕大多數的同學能做正確；三：結束部分：1、游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；教學方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲組織：學生圍成一個圓圈。2,集合，總結本課教學內容3,師生告別，宣布下課。2、新授第二節(jié)廣播操1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習廣播操中的肩胸運動基本技術技能；教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協(xié)調性；一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動……(1)預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正(2)伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。二：主體部分1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第二節(jié)肩胸運動，讓我們好好來學習吧。教與學的方法：(1)導入；(2)講解第二節(jié)肩胸運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。預期目標：絕大多數的同學能做正確；三：結束部分：1、游戲：向后跑比賽游戲方法：把全班學生分成四組，每組的排頭背對著終點線，教師口令發(fā)出后，馬上倒著向后跑，并且不能偷看進行的方向，以誰先到達終點線為勝利者，完成后排在終點線這方，游戲在老師的哨子的指示下繼續(xù)進行，誰快誰就是勝利者；游戲規(guī)則：學生不能眼睛轉過來偷看路線，否則判為失?。唤虒W方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲組織：學生圍成一個圓圈。〇O〇〇O2,集合，總結本課教學內容1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學難點：掌握跑跳步的跳法以及動作的協(xié)調性；一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。YY×X×二：主體部分導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動以及肩胸運動……(1)預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正(2)伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉(3)肩胸運動的要求：跑跳步盡量做對，兩臂經前舉還原成直(1)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(2)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(3)集合隊伍，進行小節(jié)。(4)讓學生上來示范，檢查練習情況。1、游戲：沖過封鎖線游戲方法：把全班學生分成兩組，分別為攻隊和守隊，守隊站在兩邊的投擲線上，每人持一排球，攻隊則站在通道一端的起點線后。游戲開始，攻隊魚貫依次從通道跑過，到達對面的終點線外，守隊則在攻隊通過時用排球擲擊通過者的腰以下部位，被擊中著者退出場外，未被擊中而到達終點者可得1分，然后兩組交換角色，最后以得分多的隊為勝。游戲規(guī)則：(1)防守一方只能擲擊通過者腰部以下部位，否則無效；(2)通過者不許越過通道兩側的線，否則判被擊中；教學方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲組2,集合，總結本課教學內容3,師生告別，宣布下課。練習密度：30%最高心率：140次\分1、新授第三節(jié)廣播操1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習體側運動的基本姿勢和做法；教學難點：體側時的姿勢角度的正確把握；一：導入部分5’課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。二：主體部分20’體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。(1)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(2)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(3)集合隊伍，進行小節(jié)。(4)讓學生上來示范，檢查練習情況。三：結束部分10-15’游戲方法：游戲者3-8人一組，每人彎曲右腿，以腳背鉤于游戲規(guī)則：(1)必須以腳背鉤住臨近一人的膝關節(jié)，脫節(jié)為失敗；(2)游戲中應連續(xù)跳躍旋轉，不得停止不動；教學方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲2,集合，總結本課教學內容2,師生告別，宣布下課。1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習廣播操中的體轉運動基本技術技能；教學難點：原地和行進間高抬腿動作以及轉體的到位；一：導入部分組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。X復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動，肩胸運動，體側運動……(1)預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正(2)伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。(3)肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直(4)體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。二：主體部分1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第四節(jié)體轉運動，其中有一節(jié)是吹號子子的動作可好看了，其他動作也教與學的方法：(1)導入；(2)講解第四節(jié)體轉運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優(yōu)美，踏步時是高抬腿姿勢。預期目標：使50-60%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；三：結束部分：1、游戲：大魚網游戲方法：將畫好的場地做池塘，從游戲者中選出4-6人作捕魚人，其余人作魚分散在池塘內，游戲開始，捕魚人手拉手作成網去捕魚，被圍住的就算被抓住。被捉后，立即變成捕魚人，手拉手組成更大的魚網。知道把所有的魚全部捕完，或剩少數魚時為止。游戲規(guī)則：魚不能逃出池塘，否則算被捉??；(2)魚被圍不能用力沖破魚網，但可趁機從空隙中鉆出去；(3)捕魚人只能手拉手去圍捕，不能拉人，推人；(4)捕魚人手松開就算網破，魚可以自由出入。教學方法：(1)簡單講解游戲方法；(2)組織學生進行游戲組織：學生在教師指定的場地上進行游戲2,集合，總結本課教學內容3,師生告別，宣布下課。1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習廣播操中的腹背運動基本技術技能；教學難點：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握；一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動……(1)預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。(2)伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉(3)肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直(4)體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。(5)體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優(yōu)美，踏步時是高抬腿姿勢。二：主體部分1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第五節(jié)腹背運動，大家可得好好學，動作很優(yōu)美的，不信的話讓我們來試試!教與學的方法：(1)導入；(2)講解第五節(jié)腹背運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習；(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；(5)集合隊伍，進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。預期目標：使70%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對面站在中(黃色)馬上轉身往本方限制線方向跑，“長江”隊(綠色)立刻追擊，如在限制線內追上一人得1分。若干次后游戲結束，游戲規(guī)則：1,追趕時不得追出限制線：2,不得用力推拉導語：小朋友們，現在洪水正在摧毀山莊，而且越來越兇猛了，其中有長江和(1)導語(2)教師講解示范游戲方法。(3)組織學生進行練習比賽。(4)觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。(5)教師賽后小結組織方法(如圖)2,集合，總結本課教學內容4,師生告別，宣布下課。1、復習廣播操2、新授第六節(jié)廣播操1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認教學重點：學習廣播操中的肩胸運動基本技術技能；教學難點：叉腰微蹲出腳腳面朝前，繃腳尖，頭左轉看腳；一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合(如右圖)要求：隊伍整齊，精神飽滿。復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動，肩胸運動，體側運動，體轉運動，腹背運動……(1)預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。(2)伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。(3)肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直(4)體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。(5)體轉運動的要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優(yōu)美，踏步時是高抬腿姿勢。(6)腹背運動的要求：成半蹲轉體擺手動作位置的掌握要正確，以及掌跟相靠，手指并指擊掌時眼睛要注視手的位置。二：主體部分1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第六節(jié)全身運動，節(jié)奏很快，所以大家首先要學好作對，才能跟上節(jié)奏教與學的方法：(1)導入；(2)講解第六節(jié)全身運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；(3)學生聽指揮練習，然后分小