中職語文拓展模塊荷花淀16

課文朗讀第一課時第二課時第一課時

一、了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。教學(xué)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)本文通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。

三、了解白洋淀人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義精神。結(jié)構(gòu)思路第一部分：話別第二部分：遇敵第三部分：伏擊

孫犁（1913～1996），原名孫樹勛，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。孫犁的小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點：自然、清新、純樸，充滿詩情畫意，被稱之為“荷花淀”派，與“山藥蛋”派（趙樹理為代表）齊名。作者簡介主要情節(jié)夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵第一部分：第二部分：第三部分：（開端）（發(fā)展）（高潮、結(jié)局、尾聲）景物描寫

第一部分：白洋淀夜景夜景美：月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。生活美：勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。人情美：熱愛勞動，熱愛親人。

這段景物描寫作用：第一，為人物提供背景，烘托人物形象。第二，情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌。第三，為情節(jié)的展開作了鋪墊。

答案第二部分：

對正午淀上風(fēng)光的描寫對日光下水鄉(xiāng)風(fēng)光的描寫簡潔、傳神的對話

每組分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，朗讀要求切合人物身份，表達(dá)人物感情。

請運用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文和語境，認(rèn)真分析討論水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格、推動故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？1.“今天怎么回來得這么晚？”2.“他們幾個哩？”3.“怎么了，你？”4.“你總是很積極的?！?.“你走，我不攔你。家里怎么辦？”6.“你明白家里的難處就好了?！?.“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！?.“嗯?！?.“今天怎么回來得這么晚？”

表現(xiàn)水生嫂對丈夫的擔(dān)心和關(guān)切之情。

答案2.“他們幾個哩？”

水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。3.“怎么了，你？”

水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。

表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔和機敏的性格。4.“你總是很積極的?！?/p>

對丈夫責(zé)怪中含有贊揚。

答案5.“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

想知道自己在丈夫心里的位置，中國女性的含蓄和委婉不允許她直接表白，只好用“家里”作托辭。6.“你明白家里的難處就好了?！?/p>

看到丈夫還是關(guān)心自己的，水生嫂感到欣慰。

表現(xiàn)了水生嫂識大局、明大義的崇高品格。7.“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！?/p>

讓丈夫放心，自覺承擔(dān)任務(wù)。

小結(jié)8.“嗯。”

表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。

刻畫了水生嫂勤勞淳樸、摯愛丈夫、熱愛祖國、識大體明大義的農(nóng)村婦女形象。1.認(rèn)真朗讀課文。

2.運用對話描寫的手法，寫一個片段，表現(xiàn)兩個人物的品質(zhì)。作業(yè)第二課時

“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

“我有句要緊的話，得和他說說?！?/p>

“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?/p>

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”商量探夫時的語言描寫機敏多智心直坦率謹(jǐn)慎周密性急冒失害羞忸怩

概括水生嫂等幾個青年勞動婦女的特點

著重寫水生嫂等勞動婦女迅速成長的過程。細(xì)節(jié)描寫

“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下?！?/p>

這是水生嫂聽到丈夫報名參軍之后的一個細(xì)節(jié)描寫。丈夫“明天”就要參軍到大部隊上去，的確出乎水生嫂的意料，心里受到震動，手指不由自主地震動了一下。這時水生嫂心里的感情很復(fù)雜：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測……但水生嫂畢竟是一個識大體、明大義的人，她迅速平復(fù)了自己的情緒，顯示了她的堅強性格。

答案

作者還把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細(xì)節(jié)糅合起來，充滿濃郁的生活氣息和詩情畫意。請同學(xué)們舉例分析。

小說中三處關(guān)于“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫

水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來，“丟”在女人們的船上,一“丟”一“撈”，字字關(guān)情。第一處描寫見于“尋夫遇敵”一場第二、三處描寫見于“助夫殺敵”一場

“她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。”

一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來的卻是她們心中對美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪?！逗苫ǖ怼冯h永如詩，清新如畫，雖不著一個“愛”字，卻將水鄉(xiāng)兒女的民族大義與夫妻間的濃情蜜意，融進(jìn)在凝練精妙的細(xì)節(jié)描寫之中，實為一曲洋溢著激情，飽蘸著至愛的英雄之歌。小結(jié)1.在抗日戰(zhàn)爭的大背景下，有許多英雄題材可以寫，為什么偏偏要寫一組普通的農(nóng)村婦女？作業(yè)2.為什么這組婦女連姓名都沒有？3.塑造這組群像主要運用了哪些手法？4.結(jié)尾寫了婦女們的哪些變化？有什么典型意義？

從婦女的角度寫戰(zhàn)爭，構(gòu)思巧妙，叢一個側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭對人民生活的影響和人民逐漸起來斗爭的過程。1.在抗日戰(zhàn)爭的大背景下，有許多英雄題材可以寫，為什么偏偏要寫一組普通的農(nóng)村婦女？

答案2.為什么這組婦女連姓名都沒有？

因為作者著力表現(xiàn)的是抗日根據(jù)地青年婦女的群像。及時寫出他們的名字，也是廣大婦女的代表。

答案3.塑造這組群像主要運用了哪些手法？

主要是通過動作性很強、抒情性很強的對話來表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心