《小小圖書館》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

《小小圖書館》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2013義務(wù)教育教科書/北京師范大學(xué)出版社內(nèi)容來源：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元主題：三位數(shù)的筆算減法課時：共1課時授課對象：二年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求《小小圖書館》這一課時的內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，課標(biāo)對本節(jié)課的要求是：使學(xué)生能借助數(shù)線和計數(shù)器掌握計算三位數(shù)的不退位減法和退一位的減法，重點(diǎn)讓學(xué)生體會相同數(shù)位對齊和“退1當(dāng)十”的道理。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，積累計算經(jīng)驗。教材分析本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)三位數(shù)的減法計算，重點(diǎn)關(guān)注以下四個方面的問題：第一，在豎式計算中引導(dǎo)學(xué)生注意相同數(shù)位對齊：第二，幫助學(xué)生理解“退1當(dāng)十”的計算道理；第三，引導(dǎo)學(xué)生體會有多樣化的算法，積累計算經(jīng)驗；第四，發(fā)展學(xué)生提出減法問題的能力。教科書還呈現(xiàn)了多種方法，啟發(fā)學(xué)生用多種直觀的方法理解退位的計算道理。3.學(xué)情分析學(xué)生已基本掌握100以內(nèi)退位減法的計算方法，但學(xué)習(xí)三位數(shù)減法時需要退位，百位退位是學(xué)生遇到的問題，也是多位數(shù)減法中的難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來可能有點(diǎn)吃力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程。能正確計算。2、能結(jié)合具體情況提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。進(jìn)一步探究并掌握三位數(shù)的計算方法。3.引導(dǎo)學(xué)生反思計算，養(yǎng)成認(rèn)真，有條理的計算的習(xí)慣。評價任務(wù)：1.在針對教材49頁情境圖的分析過程，通過師生、生生對話交流，在交流中檢測學(xué)生是否理解用多種直觀的方法體會退位的計中算道理。（檢測目標(biāo)1）2.在針對教材49頁解決第一個問題的探索，獨(dú)立思考，列出算式。合作交流算法并掌握三位數(shù)減法的計算方法（檢測目標(biāo)）3.在針對教材49頁解決239-57在計算過程中檢測學(xué)生的理解程度和解決問題的能力。（檢測目標(biāo)2.3）【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)生的學(xué)評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問題（3′）（一）復(fù)習(xí)1、口算（卡片）2、用豎式計算注意問題：（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減。開火車：20—8120—60、17—9500—300、150—8012—6、60—721—9四名學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本計算。90—23、49—3483—45、100—57能夠結(jié)合題目復(fù)習(xí)列豎式的計算方法。指向目標(biāo)1環(huán)節(jié)二自主探究，合作交流（26′）（二）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（出示情景圖）么信息？1、獲取信息（1）你獲得了什（2）能提出什么問題？2、小結(jié)（三）探索新知1、解決：故事書比連環(huán)畫多多少本？2、巡視指導(dǎo)3、小結(jié)：

豎式計算三位數(shù)的減法要注意什么問題？（四）鞏固練習(xí)1．50頁第一題2．豎式計算（五）全課總結(jié)：怎樣才能算得又快又好？觀察思考舉手回答1（1）列出算式，小組合作，交流算法（2）交流計算方法2、

獨(dú)立練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答（1）連環(huán)畫比科技書多多少本？（2）故事書比科技書多多少本？3、小組合作，歸納總結(jié)獨(dú)立思考并完成學(xué)生獨(dú)立完成，指名到前面板演并及時訂正。獨(dú)立思考舉手匯報啟發(fā)學(xué)生用多種直觀的方法體會連續(xù)退位的計算道理（檢測目標(biāo)1.2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力。合理利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題（檢測目標(biāo)3）環(huán)節(jié)三梳理知識，全課小結(jié)（7′）今天我們主要學(xué)習(xí)了什么知識？學(xué)生嘗試反思并總結(jié)交流理解三位數(shù)的減法計算的多樣性環(huán)節(jié)五作業(yè)布置，拓展延伸（2′）練習(xí)題綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題板書設(shè)計：小小圖書館——三位數(shù)減法小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書236連環(huán)畫11