《歲月如歌──我的初中生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

《歲月如歌

──我的初中生活》教案教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天有什么特別的嗎？（學(xué)生各抒己見）師：嗯，不錯(cuò)，在這樣一個(gè)特別的課堂，你們喜歡站在你們面前的語文老師嗎？你們喜歡老師的語文課嗎？（學(xué)生各抒己見），你們的回答讓老師很欣慰，對上好這節(jié)課充滿了信心，同學(xué)們，你們有信心嗎？二、進(jìn)入課題：歲月如歌——我的初中生活（出示照片），師：首先，我讓大家看一張照片，（學(xué)生仔細(xì)看）同學(xué)們，看了這張照片，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由發(fā)言）對，這是老師的初中畢業(yè)照。今天這節(jié)課，我們進(jìn)行“歲月如歌，我的初中生活”的寫作練習(xí)。（課件出示課題）

師：曾經(jīng)，你們天真地以為，三年的時(shí)光會很長，可以肆意揮霍，可是“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這三年的時(shí)光，如同潺潺的溪水，如期而來，卻又匆匆流過。還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，你們就要畢業(yè)了。三年前，你們懷著對新學(xué)校的好奇、懷著對新知識的渴求來到了郭村一中，在這里相逢，成為同學(xué)，成為朋友，成為知己。（播放《相逢是首歌》）師：回首三年，你們一起上課、一起奮斗，一起打飯、一起嬉戲，在那歡聚的日子里，我們曾一起努力過、失敗過、沉淪過，但那些都已經(jīng)成為過去，成為我們美好的回憶——

三、活動(dòng)一：說一說

我們曾經(jīng)發(fā)生的故事

（學(xué)生講述三年中在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的故事。）

師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，我在你們的講述中，也在回味感悟，我認(rèn)為人生百味，每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，關(guān)鍵是人本身如何認(rèn)識、理解、轉(zhuǎn)回、牽引。（出示課件）從得失、成敗、苦樂有所收獲。

四、活動(dòng)二：我想對您說

1.師：同學(xué)們，你們即將離開生活了三年的初中母校，對母校、老師、同學(xué)想說什么呢？

（學(xué)生暢所欲言，表達(dá)對母校、老師的感激、懷念、祝福之情，表達(dá)對同學(xué)的勉勵(lì)之意。）

2.師：是啊，三年的時(shí)光雖然不長，畢竟我們在一起學(xué)習(xí)過，生活過，真的有很多不舍，在你們即將離開校園的時(shí)候，希望你們左手握著理想，右手握著堅(jiān)強(qiáng)，一定做到永不言棄。我在這兒永遠(yuǎn)祝福你們：快樂、健康、幸福地棲居在這個(gè)美好的時(shí)代，棲居在這片美麗的大地上，唱響生命的華章！五、寫作指導(dǎo)引用著名評論家劉勰所說的一句話：心生而言立，言立而文明，自然之道也。（一個(gè)人有了表達(dá)需要，自然就會有相應(yīng)的話產(chǎn)生，有了相應(yīng)的語言，你能夠把客觀存它說得明白，那你的作文就寫得很清楚了，這是很自然很自然的道理。）（1）每個(gè)人都有屬于自己的回憶，我們都可以把它坦誠地寫出來，所以寫文章首先必須講“真”字。(2）我們要在寫真事時(shí)追求自己的個(gè)性，這就要求我們要寫出新意來。(3）有了自己的個(gè)性，我們要追求更高的層次，那就是“深”(4）你所寫的東西是一堆情緒的垃圾還是思想的結(jié)晶，能夠帶給別人多大的啟發(fā)呢，這就要求我們自始至終用“情”述說。同學(xué)們，你的作文只要做到了寫真人，記真事，表真情，就會讓讀者感到真實(shí)，才能感動(dòng)讀者，這可以算得上是一篇佳作。六、作業(yè)：今天的寫作主題是，記敘一段你在初中三年中難忘的經(jīng)歷。（出示課件）題目自擬。課下進(jìn)行構(gòu)思、書寫。七、展望未來昨天已經(jīng)過去，今天正在當(dāng)下，明天更加美好。希望:今天，你們以郭村一中為榮明天，郭村一中以你們?yōu)闃s；（出示課件）在這里，我送給大家?guī)拙湓挘ǔ鍪菊n件）帶著勤奮與刻苦求學(xué)，謹(jǐn)記