《高分子材料改性》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高分子材料改性》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與定位《高分子材料改性》是高分子材料工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，教學(xué)內(nèi)容是從事材料工程技術(shù)人員必須具備的專業(yè)知識。該課程是在學(xué)習(xí)了高分子化學(xué)及分析、高分子物理、橡膠材料及測試、塑料材料及測試、塑料注射成型技術(shù)、塑料擠出成型技術(shù)等專業(yè)課程基礎(chǔ)上開設(shè)的一門實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)的課程?！陡叻肿硬牧细男浴返闹饕蝿?wù)以典型高分子產(chǎn)品改性技術(shù)為載體，用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來檢驗(yàn)教學(xué)效果，通過項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解材料改性的基本原理，掌握材料改性的基本工藝過程、技術(shù)要點(diǎn)與改性材料的物性變化，具有對高分子材料改性初步設(shè)計(jì)能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)及今后從事材料生產(chǎn)打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱、學(xué)年及學(xué)時、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，見表1。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域高分子材料改性第2學(xué)年第4學(xué)期總參考學(xué)時64總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，了解高分子產(chǎn)品改性的方法及技術(shù)，認(rèn)識材料改性的重要性，理解材料改性的基本原理，掌握高分子改性的基本工藝過程、技術(shù)要點(diǎn)，具備調(diào)整設(shè)置生產(chǎn)工藝參數(shù)、進(jìn)行工藝操作，具有對高分子材料改性初步設(shè)計(jì)和解決處理常見質(zhì)量問題、生產(chǎn)出符合要求產(chǎn)品的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)，為將來從事高分子產(chǎn)品的生產(chǎn)、技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能正確選擇材料改性方法；能初步設(shè)計(jì)材料改性配方；3、能初步設(shè)計(jì)材料改性工藝及參數(shù)設(shè)定；4、能對原材料進(jìn)行預(yù)處理；5、能嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程制備改性產(chǎn)品；6、能進(jìn)行設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)；7、具有對產(chǎn)品質(zhì)量分析、工藝控制、成本核算的能力；1、具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；2、具有較好的新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能力；3、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；4、具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；5、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；6、具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。了解高聚物改性的新技術(shù)、新方法、新進(jìn)展；2、了解填充高聚物的構(gòu)成、形態(tài)、填充用填料種類；3、理解填料的作用、性質(zhì)、特性、填料進(jìn)行表面處理等知識；4、理解纖維增強(qiáng)改性聚合物的機(jī)理；5、理解聚合物共混的原則，橡塑并用工藝方法、影響因素及對并用體系性能的影響；6、掌握填充改性對聚合物性能的影響及填充改性聚合物的制備與加工；7、掌握聚合物共混改性的目的、工藝方法、工藝過程、及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用；三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與描述1．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)根據(jù)材料工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，以基本工作過程為邏輯主線進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)。經(jīng)過分析，本課程分四個學(xué)習(xí)情境，見表2。表2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)情境情境1情境2情境3情境4情境名稱聚乙烯阻燃料的生產(chǎn)UPR玻璃鋼的生產(chǎn)NBR/PVC耐油密封圈的生產(chǎn)汽車保險(xiǎn)杠專用料的生產(chǎn)學(xué)時121422162．學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生在工作過程中用到的知識、教師所需執(zhí)教能力要求，見表3-1～3-4。表3-1學(xué)習(xí)情境一描述學(xué)習(xí)情境1聚乙烯阻燃料的生產(chǎn)學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能正確選擇填料，合理設(shè)計(jì)材料改性配方；2、能初步設(shè)計(jì)材料改性工藝及參數(shù)設(shè)定；3、能選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽μ盍线M(jìn)行表面處理；4、能嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，對設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)；5、具有使用各種設(shè)備制備試樣，進(jìn)行性能測試的能力；6、具有對聚合物填充改性效果進(jìn)行分析的能力。1、具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；2、具有較好的新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能力；3、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；4、具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；5、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；6、具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。1、了解填充改性的新技術(shù)、新方法；2、了解常用填料的種類、表面處理劑的種類；3、理解常用填料的作用、性質(zhì)、特性；4、理解填料表面處理的作用機(jī)理；5、掌握填料表面處理的各種方法；6、掌握聚合物填充改性的加工與制備方法；7、掌握填充聚合物性能測試方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議任務(wù)一、聚乙烯阻燃料的配方設(shè)計(jì)；任務(wù)二、聚乙烯阻燃料的制備；任務(wù)三、聚乙烯阻燃料的性能測試。項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法啟發(fā)討論法案例分析教學(xué)做一體化教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，提出完成相應(yīng)任務(wù)需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)，監(jiān)督、評估學(xué)生任務(wù)完成效果。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求藥品：PE及助劑儀器設(shè)備：高溫開煉機(jī)、壓機(jī)、氧指數(shù)儀、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)文件：講稿、教學(xué)課件、成型動畫國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：工具：割刀、剪刀、模具、手套等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全操作規(guī)程；高聚物原材料知識；高分子加工設(shè)備知識；良好的實(shí)驗(yàn)動手能力。熟悉配合、混煉、模壓、測試操作，具有中級及以上職業(yè)資格證書；能根據(jù)班級具體情況組織實(shí)訓(xùn)；能夠引導(dǎo)學(xué)生展開討論；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能夠正確、及時處理學(xué)生的失誤所產(chǎn)生的影響。表3-2學(xué)習(xí)情境二描述學(xué)習(xí)情境2UPR玻璃鋼生產(chǎn)學(xué)時14學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能正確選擇增強(qiáng)材料，合理設(shè)計(jì)材料改性配方；2、能初步設(shè)計(jì)材料改性工藝及參數(shù)設(shè)定；3、能選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽w維材料進(jìn)行表面處理；4、能嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，對設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)；5、具有使用各種設(shè)備制備試樣，進(jìn)行性能測試的能力；6、具有對材料改性效果進(jìn)行分析的能力。1、具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；2、具有較好的新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能力；3、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；4、具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；5、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；6、具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。1、了解聚合物增強(qiáng)的新技術(shù)、新方法；2、了解常用纖維的種類、表面處理劑的種類；3、理解常用纖維的性質(zhì)、特性；4、理解各種纖維的表面處理方法；5、掌握纖維增強(qiáng)聚合物的制備與加工方法；6、掌握纖維增強(qiáng)聚合物性能的測試方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議任務(wù)一、UPR玻璃鋼的配方設(shè)計(jì)；任務(wù)二、UPR玻璃鋼的制備；任務(wù)三、UPR玻璃鋼的性能測試。項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法啟發(fā)討論法案例分析教學(xué)做一體化教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，提出完成相應(yīng)任務(wù)需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)，監(jiān)督、評估學(xué)生任務(wù)完成效果。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求藥品：玻纖、UPR及助劑；儀器設(shè)備：混合機(jī)、平板硫化機(jī)、拉力機(jī)、硬度計(jì)、多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)文件：講稿、教學(xué)課件、成型動畫；國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；工具：剪刀、模具、手套等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全操作規(guī)程；高聚物原材料的知識；高分子加工設(shè)備知識；具有良好的實(shí)驗(yàn)動手能力。熟悉配合、模壓、測試操作，具有中級及以上職業(yè)資格證書；能根據(jù)班級具體情況組織實(shí)訓(xùn)；能夠引導(dǎo)學(xué)生展開討論；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能夠正確、及時處理學(xué)生的失誤所產(chǎn)生的影響。表3-3學(xué)習(xí)情境三描述學(xué)習(xí)情境3NBR/PVC耐油密封圈生產(chǎn)學(xué)時22學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能正確選擇密封圈用改性材料，合理設(shè)計(jì)配方；2、能初步設(shè)計(jì)密封圈生產(chǎn)工藝及參數(shù)設(shè)定；3、能嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，對設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)；4、具有使用各種設(shè)備制備橡塑并用產(chǎn)品的能力；5、具有根據(jù)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行性能測試的能力；6、具有對橡塑并用改性效果進(jìn)行分析的能力；1、具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；2、具有較好的新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能力；3、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；4、具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；5、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；6、具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。1、了解共混改性的目的和方法；2、理解共混改性的基本原理；3、理解橡塑并用體系組成、形態(tài)、界面對性能的影響；4、掌握橡塑并用體系的選用原則和提高相容性的方法；5、掌握橡塑并用體系的加工工藝方法與應(yīng)用；6、掌握橡塑并用產(chǎn)品的性能測試方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議任務(wù)一、NBR/PVC耐油密封圈的配方設(shè)計(jì)；任務(wù)二、NBR/PVC耐油密封圈的制備；任務(wù)三、NBR/PVC耐油密封圈的性能測試。項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法啟發(fā)討論法案例分析教學(xué)做一體化教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，提出完成相應(yīng)任務(wù)需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)，監(jiān)督、評估學(xué)生任務(wù)完成效果。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求藥品：PVC、NBR及助劑；儀器設(shè)備：開煉機(jī)、平板硫化機(jī)、拉力機(jī)、硬度計(jì)、多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)文件：講稿、教學(xué)課件、成型動畫；國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；工具：割刀、剪刀、模具、手套等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全操作規(guī)程；高聚物原材料知識；高分子加工設(shè)備知識；具有良好的實(shí)驗(yàn)動手能力。熟悉配合、煉膠、硫化、測試操作，具有中級及以上職業(yè)資格證書；能根據(jù)班級具體情況組織實(shí)訓(xùn)；能夠引導(dǎo)學(xué)生展開討論；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能夠正確、及時處理學(xué)生的失誤所產(chǎn)生的影響。表3-4學(xué)習(xí)情境四描述學(xué)習(xí)情境1汽車保險(xiǎn)杠專用料的開發(fā)學(xué)時16學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能根據(jù)保險(xiǎn)杠性能要求選擇改性方法；2、能正確選用改性材料及材料組合。3、能嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，對設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)；4、具有使用各種設(shè)備制備共混型熱塑性彈性體的能力5、具有根據(jù)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行性能測試的能力；6、具有對動態(tài)硫化改性效果進(jìn)行分析的能力；1、具有查找資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；2、具有較好的新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能力；3、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；4、具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力；5、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；6、具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識。1、了解熱塑性彈性體結(jié)構(gòu)、種類、特性及應(yīng)用；2、理解共混性熱塑性彈性體理論基礎(chǔ)；3、理解共混性熱塑性彈性體結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系；4、掌握增韌改性體系的選材及配合；5、掌握共混型熱塑性彈性體的加工工藝方法；6、掌握增韌改性產(chǎn)品的性能測試方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議任務(wù)一、汽車保險(xiǎn)杠專用料的配方設(shè)計(jì)；任務(wù)二、汽車保險(xiǎn)杠專用料的制備；任務(wù)三、汽車保險(xiǎn)杠專用料的性能測試。項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法啟發(fā)討論法案例分析教學(xué)做一體化教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，提出完成相應(yīng)任務(wù)需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)，監(jiān)督、評估學(xué)生任務(wù)完成效果。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求藥品：EPDM、PP及助劑儀器設(shè)備：密煉機(jī)、雙螺桿擠出造粒機(jī)、熔體流動速率儀、多媒體教學(xué)設(shè)備等；教學(xué)文件：講稿、教學(xué)課件、成型動畫；國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；工具：板子、剪刀、銅片、手套等。文獻(xiàn)檢索的能力（閱讀能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力）雙螺桿擠出機(jī)的基本知識。原輔材料的基本知識及其應(yīng)用。熟悉配合、煉膠、擠出、測試操作，具有中級及以上職業(yè)資格證書；能根據(jù)班級具體情況組織實(shí)訓(xùn)；能夠引導(dǎo)學(xué)生展開討論；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能夠正確、及時處理學(xué)生的失誤四、課程評價(jià)內(nèi)容及方式以典型制品的工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)的結(jié)合；教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合；學(xué)校評價(jià)與社會評價(jià)相結(jié)合；通過過程考核、結(jié)果考核及階段性考核等促進(jìn)學(xué)生積極參與，并重視項(xiàng)目進(jìn)行的每一個過程。本課程中結(jié)果考核占40%，過程考核占60%；結(jié)果評價(jià)：分為期中和期末考試，考核學(xué)生對基本知識、基本技能的認(rèn)知和應(yīng)用能力。題目的形式有名詞解釋、判斷題、簡答題、選擇題、綜合應(yīng)用題等。過程評價(jià)：包括素質(zhì)考評、任務(wù)考評以及操作考評；具體考核要求下表4-1，打分時采用學(xué)生自評、互評、老師評價(jià)相結(jié)合。）表4-1過程考核具體要求考評方式過程考評60素質(zhì)考評任務(wù)考評操作考評103020考評實(shí)施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的任務(wù)情況考評由實(shí)訓(xùn)