《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》群文閱讀教學設計2022-2023學年高中語文選擇性必修中冊

教學設計：理論交相映論證有不同——《修辭立其誠》與《憐憫是人的天性》群文閱讀素養(yǎng)目標理解兩篇文章的關鍵概念,了解作者的立場與作品的歷史背景。梳理兩部作品的論述思路,整體把握和領會文章的思想內涵及其秉持的價值理念。探究兩篇文章在選擇和運用材料方面的特點及其論證風格。二、教學重難點1.梳理作品的論述思路,整體把握和領會文章的思想內涵及其秉持的價值理念。2.探究兩篇文章在選擇和運用材料方面的特點及其論證風格。三、教學方法誦讀法、合作探究法四、教學過程（一）.情景導入：真善美是人類社會的理想追求，真誠的思想和情感代表著社會的正義和良知；善良的思想和情感反映著社會的美德和希望；一個有道德修養(yǎng)的人必然弘揚真善美?！罢妗焙汀吧啤弊鳛槿祟惷篮玫钠犯?也是長期以來東、西方哲學家們在哲學領域探討的一個重要話題。我們今天將要學習的《修辭立其誠》和《憐憫是人的天性》這兩篇文章，也提到了“真誠”和“善”。《修辭立其誠》關注的是“真”,《憐憫是人的天性》關注的是“善”。.初讀文本，知人論世1.了解作者生平及寫作背景走進張岱年(1909—2004),字季同,河北獻縣人,著名哲學家。學術研究主要分三個方面:一是中國哲學史的闡釋;二是哲學問題的探索;三是文化問題的研討。有《中國哲學大綱》《先秦哲學中的辯證法》、《辯證唯物論的人生哲學》、《譚理》等重要哲學論著。盧梭(1712—1778),法國思想家、哲學家、教育家、文學家,18世紀法國大革命的思想先驅,啟蒙運動的代表人物之一。著有《論人與人之間不平等的起因和基礎》、《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》等。盧梭返歸自然、崇尚自我、張揚情感的思想，直接導致了19世紀歐洲浪漫主義文學的產生。寫作背景：《修辭立其誠》寫于1992年4月，文章深刻闡述了張岱年先生的治學宗旨“誠”。20世紀30年代，他提出哲學家須有尋求客觀真理之誠心。40年代，他把“求真之誠”作為哲學修養(yǎng)之基礎，晚年自號“渠山拙叟”，并以“直道而行”，示其一生立身之則?！稇z憫是人的天性》節(jié)選自《論人與人之間不平等的起因和基礎》，該書是1753年盧梭應法國第戎科學院的征文競賽而撰寫的一部闡發(fā)政治思想的著作。（三）.研讀文本，理解文意，梳理文脈。學習任務一：研讀文本，解讀文題，篩選理解文本的關鍵信息，思考回答以下問題：1.解題：《修辭立其誠》：修辭，建立言辭。誠，思想誠正。意為?！肚浴の难浴罚骸白釉唬壕舆M德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！币馑际蔷又铝τ谂嘤返?，增進學業(yè)，以忠信來培養(yǎng)品德，以修飾言辭來建立誠信。“修辭”指的是發(fā)言、著論、寫文章、為人、做事；“立其誠”即堅持真實性?！稇z憫是人的天性》：“憐憫”指對遭遇不幸的人表示同情，“天性”人先天具有的品質或性情，外界難以改變的心理感知特性及行為趨向?！皯z憫是人的天性”意思是“憐憫”這種品格是人先天具有的，不受地位、財產的左右。文章在批評霍布斯（觀點）的基礎上指出，善是人的本性，憐憫心是人類最普遍和最有用的一種美德。憐憫心對于人類社會生活具有重要意義。2.《修辭立其誠》中作者對“修辭立其誠”的理解有無新意？請結合文本簡要說明。3.從文章第二段來看，霍布斯的主要觀點是什么?他得出結論的依據(jù)是什么?4.閱讀兩篇文章，找出各自的核心概念、中心論點，并根據(jù)文本內容解釋核心概念的含義，以表格的形式呈現(xiàn)。篇名核心概念概念含義中心論點《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》（四）.研讀文本，分析文章論證特色學習任務二：比較閱讀，結合論述文本的重要知識點，分析兩篇文章的論證特點，小組合作完成以下表格。1.修辭立其誠誦讀文本，思考并梳理文本的行文思路。2.憐憫是人的天性誦讀文本，思考并梳理文本的行文思路。3.對比分析《修辭立其誠》、《憐憫是人的天性》兩篇文章的論證特點。篇目立論方式提出論點具體方法論證結構主要論證手法及實例《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》4.《修辭立其誠》一文主要運用了何種論證方法？試舉例并說明其作用。5.《憐憫是人的天性》論證方法多樣，請舉例說明。（五）.拓展延伸，內化助讀1.寫作助讀：立論是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度的一種論證方法。駁論是通過駁斥對方論點，證明它是錯誤的、荒謬的，從而證明自己觀點正確性的一種論證方法。先破后立，是寫時評文的常用方式?！捌啤本褪欠治觥⒃u論或駁斥，指出其不足或錯誤之處。寫時評文時，常常要在評析某種生活現(xiàn)象或錯誤言論的同時，針鋒相對地提出自己的觀點。這就是先破后立、破立結合的結構方式。2.課后作業(yè)：學以致用進一步了解兩篇文本中立論和駁論的特點及區(qū)別，并就“一葉落而知天下秋”的主題，分別從立論和駁論的角度寫一段200字左右的議論片段。提示：1、鞏固學習“破立結合”的駁論法；2、借鑒使用例證法、引證法。（六）.板書設計《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》中心論點：為文、為文“立其誠”憐憫是人類天然的美德論證特點論證結構：層進式，并列式，總分式層進式論證特點論證手法