統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷四（含答案）

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

第二單元

［時(shí)間：90分鐘滿分：100分］

題號(hào)二三總分

得分

得分積累與運(yùn)用。（40分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

dujiduduchengfanahan

qiahdoguiJIxiongtang

2.給下列加點(diǎn)多音字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（3分）

（1）張磊同學(xué)參加了學(xué)校成語(yǔ)大王擂（leilei）臺(tái)賽，比賽時(shí)，班上同學(xué)都為張磊

^（lei⑹）鼓助威。

（2）一只游船停沮（bopd）在碧波蕩漾的湖泊（bopd）那一邊。

（3）你得到爺爺?shù)陌桑╤ea）護(hù)，你應(yīng)該高興吧（hed）。

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（5分）

自有（）（）（）機(jī)（）算喜（）自（）

（）造（）設(shè)抓（）撓（）（）（）縮頸

（1）諸葛亮的（）令人驚嘆不已。

（2）這塊石頭簡(jiǎn)直是（）的望臺(tái)，在這里建這個(gè)哨臺(tái)再合適不過(guò)了。

4.名著我會(huì)連。（4分）

諸葛亮《猴王出世》《三國(guó)演義》施耐庵

武松《草船借箭》《西游記》羅貫中

孫悟空《景陽(yáng)岡》《紅樓夢(mèng)》吳承恩

賈寶玉《紅樓春趣》《水游傳》曹雪芹

5.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（2分）

（1）“再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（）

（2）“紫鵑也學(xué)小器了”中的“器”與“器具”中“器”的意思相同。（）

（3）“人而無(wú)信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。（）

6.以下對(duì)詞句的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.請(qǐng)勿自誤。一一請(qǐng)不要自己耽誤自己，不要自己害自己。

B.卻把大蟲嚇唬我？一一卻讓大蟲把我嚇住了？

C.眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一一許多猴子聽說(shuō)了，都沒(méi)有敢違抗的了。

D.這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱。一一現(xiàn)在拿走人家的，也不怕倒霉。

7.以下句子中，描寫方法與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）

A.武松心里想道：“我就把這只死大蟲拖下岡去。”

B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來(lái)，卻

怎么斗得過(guò)？還是先下岡去，明早再來(lái)理會(huì)?！?/p>

C.武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?/p>

D.武松自言自語(yǔ)道：“哪兒有什么大蟲！是人自己害怕了，不敢上山?！?/p>

8.“周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：'諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他'！"周瑜比不上諸葛亮的

地方很多，下列其中有一項(xiàng)不是的（）。（2分）

A.周瑜想到的是“造箭"，而諸葛亮想到的是“借”箭。

B.周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

C.諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)?/p>

過(guò)周瑜。

D.周瑜不會(huì)利用魯肅，諸葛亮?xí)敏斆C。

9.下列不是《水滸傳》中的故事的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.魯智深倒拔垂楊柳。B.宋江率軍三打祝家莊。

C.趙子龍單騎救主。D.扈三娘比武招親。

10.積累與運(yùn)用。（10分）

（1）魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？"（去掉問(wèn)號(hào)，句意不變。）

（2）用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容以下人物的特點(diǎn)。（3分）

周瑜：武松：石猴：

（3）寂靜的夜晚，月亮爬上山頭，驚動(dòng)了山林中的鳥兒。“，

”這兩句詩(shī)描寫的就是這樣的情景。（2分）

（4）同學(xué)們打算將《草船借箭》編成課本劇，請(qǐng)你幫大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！（7分）

第一步：改編一一設(shè)計(jì)人物的、、等。（要注意符合人物

的身份、性格等。）（3分）

第二步：排練一一①分好角色，要求演員o（2分）

②進(jìn)行排練，制作或選用，還可以配上音樂(lè)。（2分

得分二、積累與運(yùn)用。（30分）

（一）閱讀課文《草船借箭》片段，回答問(wèn)題。（15分）

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸

葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢

派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，

不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩

手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下

令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

1.《草船借箭》是按照順序?qū)懙模x段的故事情節(jié)可以這樣概括：

船靠近曹軍水寨f一擂鼓吶喊一曹軍放箭一-（3分）

2.“箭好像下雨一樣”是運(yùn)用了的修辭手法，突出表現(xiàn)了o（3分）

3.選段中畫線部分屬于描寫，作者這樣寫的用意是什么？（3分）

4.面對(duì)魯肅的疑問(wèn)，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（）（3分）

A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B.諸葛亮帶的士兵多。

C.諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。

5.諸葛亮為什么下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（3分）

（二）閱讀欣賞。（15分）

破釜沉舟

秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國(guó)。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重

重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國(guó)。

宋義引兵至安陽(yáng)（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)羽十分不滿，于

是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國(guó)。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。

但此時(shí)軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見(jiàn)此忍無(wú)可恐，進(jìn)營(yíng)帳

殺了宋義，并聲稱他叛國(guó)反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震

楚國(guó)，名聞諸候。

隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營(yíng)救趙國(guó)，以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河

之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營(yíng)房，只帶三天干糧，

以此表決一死戰(zhàn)，沒(méi)有一點(diǎn)后退的打算。已無(wú)退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍

和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動(dòng)地。經(jīng)過(guò)九次的激戰(zhàn)，楚軍

最終大破秦軍。而前來(lái)增援的其他各路諸候卻都因膽怯，不敢近前。

楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見(jiàn)各路諸侯時(shí)，

各諸侯皆不敢正眼看項(xiàng)羽。

后來(lái)口皆沉船，破釜甑（z@ng）口一句逐漸演化為成語(yǔ)口破登沉舟口

1.“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。用“—”在文中畫出表示“破釜沉舟”

意思的句子。（3分）

3.用一句話概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

4.讀了短文，你認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)怎樣的人?在正確說(shuō)法的后面打“（3分）

（1）生性豪邁，勇敢無(wú)畏的人。（）

（2）剛愎自用，霸道蠻橫的人。（）

5.項(xiàng)羽的“破釜沉舟”給了你什么啟示？（3分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

《西游記》作為我國(guó)四大古典名著之一，一直以來(lái)倍受人們的喜愛(ài)。大鬧天宮、大戰(zhàn)

獅駝嶺……這些故事引人入勝；孫悟空、紅孩兒、六耳獅猴……這些人物形象鮮明。在

閱讀過(guò)后，你有什么感想呢？寫一篇讀后感記錄下來(lái)吧。

要求：1.題目自擬。2.表達(dá)真情實(shí)感。3.400字左右。

作文題目:

3

2M

5M

答案

一、1.妒忌都督懲罰吶喊饑渴恰好詭計(jì)胸膛

2.leileibopdhea

3.妙用神妙不勝天地耳腮伸頭(1)神機(jī)妙算(2)天造地設(shè)

4.諸葛亮《猴王出世》-《三國(guó)演義》施耐庵

武松《草船借箭廠?《西游記》羅貫中

孫悟空《景陽(yáng)岡》《紅樓夢(mèng)》吳承恩

賈寶玉-------(紅樓春趣》《水游傳》曹雪芹

5.(1)V(2)X(3)X6.A7.D8.D9.C.

10.(1)魯肅對(duì)周瑜說(shuō)，十萬(wàn)支箭，三天造不成。

(2)示例：心胸狹隘有勇有謀膽大機(jī)靈

(3)月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中

(4)臺(tái)詞動(dòng)作表情記住臺(tái)詞道具

二、(一)1.事情發(fā)展一字?jǐn)[開掉船頭受箭

2.比喻箭射得特別多

3.環(huán)境為下文故事的敘述作鋪墊。4.C

5.諸葛亮下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使

受箭面積大。軍士們“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍

射箭，也是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。

(二)1.,“

2.把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營(yíng)房，只帶三天干糧。

3.項(xiàng)羽破釜沉舟，大戰(zhàn)秦軍告捷。

4.(1)

5.例：要想成功就要下定決心，義無(wú)反顧。

三、習(xí)作例文略。

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

第二單元

［時(shí)間：90分鐘滿分：100分］

題號(hào)—*二三總分

得分

得分一、積累與運(yùn)用。(40分)

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

V.、1，?V

guiJ1dujichengfaleigu

ndhanzhegaibangyangjieduan

2.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.布?。╩dn）胭泉（jiGn）窗犀（t】）B..毛（Hng）弓琴（*）拖挈（x淪）

C.鐵軍（cuf）石磺（ji6）陰，（hu〕）D.霹靂（pT）踉雄（cGng）膽哮（pdo）

3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.曹軍都督神機(jī)妙算B.委托遮擋喜不自勝

C.吶喊謀財(cái)抓耳饒腮D.拳頭喘氣天造地設(shè)

4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（5分）

神機(jī)（）（）大霧（)()天造（)()

（）（）撓腮喜不（)()一飲（)()

（1）涼爽的秋天來(lái)臨了，早晨,大地像被一層銀紗罩住了。

（2）這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春,真是的好地方。

（3）同學(xué)們聽到這個(gè)消息都，奔走相告。

5.下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要使自己受傷。B.喜不自勝：因?yàn)閯倮?，所以非常高興。

C.神機(jī)妙算：有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略D.方散：才都散去了

6.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（2分）

A.諸葛亮不但識(shí)天文，懂地理，明艮他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。

B.武松里修武藝高強(qiáng)，但港也被突然躥出的老虎嚇出了一身冷汗。

C.船上的軍士二邊擂鼓，下邊吶喊。

D.如果那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等期拜他為王。

7.想一想，連一連。（4分）

諸葛亮魯莽剛猛豬八戒照鏡子又生一計(jì)

李逵足智多謀白骨精一計(jì)未成一物降一物

孫悟空多愁善感孫悟空借芭蕉扇一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)

林黛玉神通廣大唐三藏的徒弟里外不是人

8.按要求寫句子。（10分）

（1）周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）酒家一面說(shuō)一面搖著頭，走進(jìn)店里去了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫句子）

一面_面O

（3）大蟲見(jiàn)掀他不著,吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。（用同樣的方法

仿寫句子）

（4）天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來(lái)時(shí),我卻怎地斗得他過(guò)？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保

持意思不變）

（5）一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（把句子換成我們現(xiàn)在的語(yǔ)言）

9.品析句子，完成練習(xí)。（5分）

（1）魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操

一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?/p>

這段話對(duì)人物進(jìn)行了和描寫，將魯肅的“”和諸葛亮的

“”作對(duì)比，突出了諸葛亮的神機(jī)妙算。

（2）寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出

來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺

個(gè)稀爛！”

①文中對(duì)寶玉的、、進(jìn)行了描寫。

②這段話讓人感受到了寶玉、、的性格特點(diǎn)。

得分二、積累與運(yùn)用。（30分）

（一）閱讀課文《草船借箭》片段，回答問(wèn)題。（12分）

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什

么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在

軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都

督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸

葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝茌攩?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以

造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天。"周瑜說(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：

“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，

叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算

起，到第三天請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.水上交戰(zhàn)，當(dāng)然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問(wèn)，這反映出周瑜的性

格特點(diǎn)。（）（3分）

A.想事周全B.顧全大局C.陰險(xiǎn)狡詐D.實(shí)事求是

2.周瑜表面上對(duì)諸葛亮客氣，內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)?？蜌獗憩F(xiàn)在：

o暗藏殺機(jī)表現(xiàn)在：o（2分）

3.對(duì)“這是公事，希望先生不要推卻”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“公事”“不要推卻”這兩個(gè)詞進(jìn)一步說(shuō)明周瑜很狡猾。

B.周瑜擔(dān)心諸葛亮不中自己的計(jì)謀，強(qiáng)調(diào)“公事”，讓諸葛亮無(wú)法拒絕。

C.這句話的言外之意是這是一個(gè)不能推托的任務(wù)，你答應(yīng)也得答應(yīng)，不答應(yīng)也得

答應(yīng)。

D.這句話說(shuō)明周瑜認(rèn)為只有諸葛亮才能完成這項(xiàng)任務(wù)。

4.請(qǐng)用一句話概括選段的主要意思。（2分）

5.“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀”，周瑜“很高興”是因?yàn)椋?/p>

o"立下軍令狀”是因?yàn)椋海?分）

（二）閱讀欣賞。（18分）

空城計(jì)

街亭失守以后,諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵,一面派張翼

帶兵去修理劍閣,平整回川的道路,又秘密傳令,叫全軍暗暗收拾行裝,準(zhǔn)備撤退。

諸葛亮調(diào)兵遣將,先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運(yùn)糧草。忽然飛馬送來(lái)消息,說(shuō)司馬懿帶

領(lǐng)大軍十五萬(wàn)朝西城這邊蜂擁而來(lái)。這時(shí)諸葛亮身邊無(wú)大將，只有一班文官，所帶的五千

兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個(gè)消息,都嚇

得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮知道想走也

來(lái)不及了，于是連忙傳令下去,藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話,卻把四面

城門大開,每一個(gè)城門，用二十個(gè)軍士扮作老百姓,灑掃街道，倘若魏兵來(lái)到,不可亂動(dòng)。諸

葛亮自己則披上鶴整,戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。

司馬懿前軍來(lái)到城下,見(jiàn)了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯

相信，下令停止行進(jìn),在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容，悠閑地彈

琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿j?（zhii）尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓,低頭灑

掃,旁若無(wú)人。司馬懿看了，心中大疑,連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前軍,前軍改作后軍，向

北面山路退去。司馬昭說(shuō)：”或許諸葛亮沒(méi)兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”

司馬懿說(shuō)：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn),如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就中了他

的計(jì)?！庇谑牵瑢陕繁R全部退去。

諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)。眾官無(wú)不驚奇，便問(wèn)諸葛亮:“司馬懿是魏國(guó)名將，

如今帶了十五萬(wàn)大軍到此,見(jiàn)了丞相,為何退得這樣快？”諸葛亮說(shuō)：“他料定我平生謹(jǐn)慎，

決不冒險(xiǎn),見(jiàn)了如此模樣,便懷疑有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn),實(shí)在是不得已

才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走,必不能跑遠(yuǎn)，自不被司馬懿捉住?

現(xiàn)在他們一定從山北小路退走,我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩

服。

1.解釋文中加點(diǎn)字。

如此：無(wú)不：為何：豈不：

2.文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)你仔細(xì)揣摩他當(dāng)時(shí)的心理，分析這兩次“笑”的

不同之處。（2分）

（1）諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容。

（2）諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去,拍手大笑起來(lái)。

3.諸葛亮擺空城計(jì)的原因是o（2分）

4.簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（3分）

5.“空城計(jì)”能成功的因素有哪些?請(qǐng)你試著至少寫出兩個(gè)。（2分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

題目：我最的一個(gè)人

提示：先把題目補(bǔ)充完整，再用具體的事例來(lái)反映人物特點(diǎn)，注意通過(guò)人物的語(yǔ)言、

動(dòng)作、神態(tài)等刻畫人物形象。不少于450字。

作文題目:

3

2M

5M

答案

一、1.詭計(jì)妒忌懲罰擂鼓吶喊遮蓋榜樣截?cái)?/p>

2.A.3.C.

4.妙算漫天地設(shè)抓耳自勝而盡大霧漫天天造地設(shè)喜不自勝

5.A.6.A.

7.

諸葛亮魯莽剛猛豬八戒照鏡子又生一計(jì)

李逵足智多謀白骨精一計(jì)未成一物降一物

孫悟空多愁善感孫悟空借芭蕉扇一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)

林黛玉?神通廣大唐三藏的徒弟里外不是人

8.(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算,他真比不上諸葛亮。

(2)弟弟一面唱歌，一面玩耍。

(3)大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲,卻似半天里起了個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。

(4)天色看看黑了，倘或又跳出…只大蟲來(lái)時(shí)?，我斗不過(guò)他。

(5)一個(gè)個(gè)按年齡排序，朝石猴參拜，都叫他“千歲大王”。

9.(1)神態(tài)語(yǔ)言吃驚笑(2)大蟲大吼一聲，把山岡震動(dòng)了。(3)神態(tài)動(dòng)

作語(yǔ)言天真頑皮率直

二、(-)1.C2.請(qǐng)諸葛亮商議軍事令諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三

天后，他讓諸葛亮立下軍令狀

3.D4.周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，但諸葛亮卻說(shuō)只要三天，并立下軍令狀。

5.他以為奸計(jì)得逞他認(rèn)為諸葛亮三天之內(nèi)是不可能造好十萬(wàn)支箭的，到時(shí)可以

以軍法的名義除去諸葛亮

(二)1.這個(gè)，這種沒(méi)有不為什么難道不

2.(1)故作坦然輕松，以誘司馬中計(jì)，這次“笑”是緊張的笑。

(2)見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這次“笑”是輕松的笑。

3.他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務(wù)，身邊無(wú)大將，城中兵馬少，想走也來(lái)不及

4.司馬懿兵臨西城時(shí)，諸葛亮身邊無(wú)大將且兵馬不足，于是臨危施計(jì)。司馬懿生

性多疑，果然中計(jì)。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計(jì)謀。

5.示例：司馬生多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，熟知司馬懿性格。

三、習(xí)作例文略。

第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題序—二—四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

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Idiguquant6uxiongtangsuruan

二、給“用”選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）（4分）

用：①用處。②運(yùn)用，使用。③花費(fèi)。④需要。

1.水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？（）

2.我自有妙用。（）

3.不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？（）

4.不用問(wèn)，去了就知道。（）

三、按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

又饑又渴（）ABAC式）：

商量商量（ABAB式）：

踉踉蹌蹌（AABB式）：

四、選詞填空。（8分）

打劈跳撲迸流挨走

1.哨棒從半空（）下來(lái)。

2.那只大蟲翻身又（）過(guò)來(lái)。

3.那只大蟲眼里、口里、鼻子里都（）出鮮血來(lái)。

4.武松一步步（）下岡來(lái)。

五、從本單元四篇課文中各選取一個(gè)人物，分貝寫出他們的性格特點(diǎn)。（8分）

課文題目人物姓名性格特點(diǎn)

《草船借箭》

《景陽(yáng)岡》

《猴王出世》

《寶黛初會(huì)》

六，按要求寫句子。（6分）

1.我怎么幫得了你的忙？（改成陳述句）

2.周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（修改病句）

七、口語(yǔ)交際。（6分）

班級(jí)進(jìn)行《西游記》課本劇的表演活動(dòng)，如果讓你演其中的一個(gè)認(rèn)為，你最想演誰(shuí)？應(yīng)該怎么演?

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下把船頭

朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵

出來(lái)，怎么力、？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了

就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易

出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。

一萬(wàn)多名弓弩手一齊放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊

擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

1.魯肅吃驚的原因是。（3分）

2.曹操不敢派兵出來(lái)的原因是0（3分）

3.為什么諸葛亮先下令把船頭朝西，船尾朝東，后來(lái)又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西？

（4分）

九、課外閱讀。（