2017年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課件

2017年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課件(最新)第二單元知識(shí)點(diǎn)回顧單元練習(xí)題解析復(fù)習(xí)策略與建議單元測(cè)試與模擬題學(xué)生常見問題答疑01第二單元知識(shí)點(diǎn)回顧

課文內(nèi)容梳理《吃水不忘挖井人》講述了毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，與鄉(xiāng)親們一起挖井的故事，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深深感激之情?！段叶嘞肴タ纯础吠ㄟ^一個(gè)孩子的視角，表達(dá)了他對(duì)北京天安門的向往和憧憬。《一個(gè)接一個(gè)》描述了一個(gè)孩子從踩影子游戲、午休、上課中不斷轉(zhuǎn)換的場(chǎng)景，展現(xiàn)了孩子純真無邪的天性?！拔叶嘞肴タ纯?，我多想去看看！”重點(diǎn)句子重點(diǎn)詞匯：井、主席、北京、天安門、好玩、美麗、開心、上課?！俺运煌诰?，時(shí)刻想念毛主席?！薄罢娴瞄_心，上課鈴響了。唉，一個(gè)接一個(gè)，真沒勁！”重點(diǎn)詞匯和句子0103020405通過“識(shí)字加油站”欄目，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如“老師”、“醫(yī)生”、“工人”等。語(yǔ)文園地二提供了12個(gè)常見的成語(yǔ)，如“春暖花開”、“名勝古跡”等，旨在幫助學(xué)生積累語(yǔ)言素材，提高表達(dá)能力。日積月累語(yǔ)文園地解析02單元練習(xí)題解析基礎(chǔ)題解析考察學(xué)生對(duì)本單元生字的發(fā)音及書寫掌握情況，包括正確認(rèn)讀和規(guī)范書寫。要求學(xué)生能夠理解并找出給定詞語(yǔ)的近義詞或反義詞，以增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。考察學(xué)生對(duì)常見詞語(yǔ)搭配的掌握，如名詞與動(dòng)詞、形容詞與名詞等。涉及簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。字音字形近義詞與反義詞詞語(yǔ)搭配語(yǔ)法結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括細(xì)節(jié)理解推理判斷問題解決閱讀理解題解析01020304要求學(xué)生能夠概括文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)其整體把握文本的能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的捕捉和理解，如對(duì)人物、事件、時(shí)間等的描述。根據(jù)文章信息進(jìn)行推理判斷，如推斷人物情感、事件發(fā)展等。針對(duì)文章中提出的問題或情境，學(xué)生需給出合理的解決方案或建議。根據(jù)提供的圖片信息，學(xué)生需用自己的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容?？磮D寫話設(shè)定一個(gè)情境，學(xué)生需根據(jù)情境進(jìn)行寫作，如寫一封信、一段對(duì)話等。情境作文給定一個(gè)主題，如“我的一天”、“我的家庭”等，學(xué)生需圍繞主題展開寫作。主題作文要求學(xué)生能夠根據(jù)給定的句子進(jìn)行擴(kuò)寫或縮寫，以鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。擴(kuò)寫與縮寫寫作題解析03復(fù)習(xí)策略與建議引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)體系，便于記憶和理解?？偨Y(jié)歸納法情境模擬法互動(dòng)討論法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過創(chuàng)設(shè)情境，模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生普遍掌握不夠扎實(shí)的重點(diǎn)詞匯，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力。針對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練通過多角度、多層次的閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練通過組織口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多說、多練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。注重口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和寫作水平。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)難點(diǎn)突破制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。注重計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，保證學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，確保計(jì)劃的落實(shí)。及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，制定短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定04單元測(cè)試與模擬題請(qǐng)寫出下列漢字的拼音。題目1請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。題目2請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)填空。題目3閱讀短文，回答問題。題目4單元測(cè)試題題目1請(qǐng)根據(jù)上下文，填寫合適的詞語(yǔ)或句子。題目2請(qǐng)完成下列句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。題目3閱讀短文，回答問題。題目4看圖寫話，描述圖片內(nèi)容并發(fā)揮想象力編寫一個(gè)小故事。模擬考試題答案1：解析1答案2：解析2答案3：解析3答案4：解析401020304答案及解析05學(xué)生常見問題答疑問題1如何理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)？問題4如何提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力？問題3如何進(jìn)行有效的閱讀理解？問題2如何把握文章的主旨？常見問題梳理針對(duì)問題1，建議學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)含義，同時(shí)可以查閱字典或詞典來加深理解。針對(duì)問題3，建議學(xué)生多進(jìn)行閱讀練習(xí)，掌握閱讀技巧，如快速閱讀、尋找關(guān)鍵詞和提煉中心思想等。針對(duì)問題2，建議學(xué)生先通讀全文，把握文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，再仔細(xì)分析每個(gè)段落，理解作者的意圖和主旨。針對(duì)問題4，建議學(xué)生多進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，如朗讀、復(fù)述和演講等，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。問