觸摸春天 汪云

觸摸春天張家塬鄉(xiāng)中心學(xué)校汪云人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元說課稿一、說教材

這是一篇短小精悍、語言簡潔、意境雋美的抒情散文，蘊(yùn)含著非常深刻的道理。文章真切地描繪了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達(dá)了盲童熱愛生活，珍愛生命的強(qiáng)烈追求。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。4.體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：深入體會一些關(guān)鍵語句的含義教學(xué)難點：感悟作者揭示的深刻道理四、課時設(shè)計我計劃用兩個課時來完成本文的教學(xué)。第一課時：1、初讀課文，了解課文大意2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文3、摘錄、積累好詞佳句。第二課時：1、深入研讀課文，體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。2、拓展延伸，學(xué)習(xí)美國作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》并收集交流熱愛生命的感人故事。五、說教法學(xué)法

崔巒老師指出：我們欣賞并提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的回歸常態(tài)的語文教學(xué)?！缎抡n標(biāo)》明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。向?qū)W生傳授學(xué)法，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?；诮虒W(xué)目標(biāo)的制定和重難點的提出，結(jié)合《新課標(biāo)》理念，我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，全體學(xué)生在課堂上始終保持自主、積極、主動的活動。耳聽、眼看、口讀、腦想、用肢體語言表演，“全頻道”運(yùn)作，“多功能”協(xié)調(diào)，“立體式”展開。努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席。

在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、流淚”的評價。千手觀音觸摸春天

“觸摸”是用手接觸后輕輕移動?！坝|摸春天”就是投身到大自然的懷抱與春天來個親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶……解釋課題：

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shùn筆畫盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權(quán)利繽紛弧線清香裊裊流連悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬間shùn詞語過關(guān)月季，被稱為花中皇后又稱“月月紅”，薔薇科。常綠或半常綠低矮灌木﹐，四季開花﹐多紅色﹐偶有白色﹐可作為觀賞植物，可作為藥用植物，也稱月季花。自然花期5至11月，花大型，有香氣，廣泛用于園藝栽培和切花。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。為北京市、天津市等市市花。

自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題：（1）課文講了一件什么事？（2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？（3）安靜是個怎樣的女孩？在觸摸春天的過程中會有怎樣的驚喜?怎樣的震撼?讓我們走近盲女孩安靜，體會其“觸摸春天”的心路歷程；讓我們走近作者，體會其對“觸摸春天”的感受。相信一定會收獲驚喜與感動。

這篇課文給我們講述了一個怎樣的感人故事？整體感知

課文主要講了：(安靜)在（觸摸春天）的過程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）這個道理。怎樣才能讀出感情？

春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。合作學(xué)習(xí)，勾畫奇跡

邊讀邊想，用筆勾畫出安靜攏住蝴蝶創(chuàng)造奇跡的句子。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。穿梭磕磕絆絆流暢細(xì)讀品味感悟奇跡

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜告訴了我：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。無論你是否身體殘缺，只要通過自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。整天在花香中流連。

熱愛春天奇跡抓住蝴蝶觸摸到春天主題思想課文通過描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。安靜是個怎樣的女孩？善良、熱愛生活、熱愛生命課后練習(xí)讀讀句子，體會紅色的詞語的含義。(1)安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！熬谷弧北硎境龊跻饬希驗榘察o看不見，卻抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中?！吧衿娴撵`性”指的是奇妙的智慧和聰明才智，說明盲女孩用手指觸摸這種特殊方