史上最詳細(xì)的污泥消化問題大總結(jié)

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1、什么是污泥消化?

污泥消化是利用微生物的代謝作用，使污泥中的有機(jī)物質(zhì)穩(wěn)定化。當(dāng)污泥中的揮發(fā)性固體VSS含量降到40%以下時(shí)，即可認(rèn)為已達(dá)到穩(wěn)定化。污泥消化可以采納好氧處理工藝，也可以采納厭氧處理工藝。

2、污泥的好氧消化是什么?

污泥的好氧消化是在不投加有機(jī)物的條件下，對(duì)污泥舉行長時(shí)光的曝氣，使污泥中的微生物處于內(nèi)源呼吸階段舉行自身氧化。好氧消化可以使污泥中的可生物降解部分(約占污泥總量的80%)被氧化去除，消化程度高、剩余污泥量少，處理后的污泥簡單脫水。

好氧消化比厭氧消化所需時(shí)光要少得多，在常溫下水力停歇時(shí)光為10~12d，主要用于污泥產(chǎn)量少的場(chǎng)合。普通鼓風(fēng)量為4.2~16.8m/(㎡h)、污泥負(fù)荷為0.04~0.05kgBOD5/(kgMLSSd)，BOD5去除率約50%。

3、污泥好氧消化特點(diǎn)和種類有哪些?

1)好氧消化上清液BOD5、SS、CODcr和氨氮等濃度較低，消化污泥量少、無臭味、簡單脫水，處置便利容易。好樣消化池構(gòu)造容易、簡單管理、沒有甲烷爆炸的危急。

2)不能回收利用沼氣能源，運(yùn)行費(fèi)用高，能耗大，消化后的污泥舉行重力濃縮時(shí)。由于好氧消化不實(shí)行加熱措施，所以污泥有機(jī)物分解程度隨溫度波動(dòng)大。

好氧消化有一般好氧消化和高溫好氧消化兩種。一般好氧消化與活性污泥法相像，主要靠延時(shí)曝氣來削減污泥的數(shù)量。

高溫好氧消化利用微生物氧化有機(jī)物時(shí)所釋放的熱量對(duì)污泥舉行加熱，將污泥溫度上升到40~70℃，達(dá)到在高溫條件下對(duì)污泥舉行消化的目的。與一般好氧消化相比，高溫好氧消化反應(yīng)更快，停歇時(shí)光更短，而且?guī)缀蹩梢詺⑺廊坎≡w，不需要進(jìn)一步消毒處理。

高溫好氧消化可以在大多數(shù)自然氣候條件下，利用自身活動(dòng)產(chǎn)生的熱量達(dá)到高溫條件，不需要外加熱源，只要對(duì)消化池加蓋保溫即可。

4、厭氧消化是什么?與高濃度廢水的厭氧處理區(qū)分在哪里?

污泥的厭氧消化是利用厭氧微生物經(jīng)過水解、酸化、產(chǎn)甲烷等過程，將污泥中的大部分固體有機(jī)物水解、液化后并終于分解掉的過程。

產(chǎn)甲烷菌終于將污泥有機(jī)物中的碳改變成甲烷并從污泥中釋放出來，實(shí)現(xiàn)污泥的穩(wěn)定化。

污泥的厭氧消化與高濃度廢水的厭氧處理有所不同。廢水中的有機(jī)物主要以溶解狀態(tài)存在，而污泥中的有機(jī)物則主要以固體狀態(tài)存在。按操作溫度不同，污泥厭氧消化分為中溫消化(30～37℃)和高溫消化(45～55℃)兩種。因?yàn)楦邷叵哪芎妮^高，大型污水處理廠普通不會(huì)采納，因此常見的污泥厭氧消化實(shí)際都是中溫消化。

5、污泥厭氧消化池的基本要求有哪些?

1)采納兩級(jí)消化時(shí)，一級(jí)消化池和一級(jí)消化池的停歇時(shí)光之比可采納1：1、2：1或3：2，其中以采納2：1的最多：一級(jí)消化池的液位高度必需能滿足污泥自流到一級(jí)消化池的需要，地下水位較高時(shí)、必需考慮池體的抗浮，對(duì)消化池舉行清理時(shí)最好挑選地下水位較低的時(shí)候舉行。

2)污泥厭氧消化池普通使用水密性、氣密性和抗腐蝕性良好的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，直徑通常為6～35m，總高與直徑之比為0.8～1.0，內(nèi)徑與圓柱高之比為2：1。池底坡度為8%，池頂距泥面的高度大于1.5m，頂部集氣罩直徑普通為2m、高度為1~2m、大型消化池集氣罩的直徑和高度最好分離大于4m和2m。

3)污泥厭氧消化池普通設(shè)置進(jìn)泥管、出泥管、上清液排出管、溢流管、循環(huán)攪拌管、沼氣出管、排空管、取樣管、人孔、測(cè)壓管、測(cè)溫管等，普通進(jìn)泥管布置在池中泥位以上、其位置、數(shù)量和形式應(yīng)有利于攪拌勻稱、破裂浮渣，污泥管道的最小管徑為150mm，管材應(yīng)耐腐蝕或作防腐處理，同時(shí)配備管道清洗設(shè)備。

4)上清液排出管可在不同的高度設(shè)置3～4個(gè)、最小直徑為75mm，并有與大氣隔斷的措施;溢流管要比進(jìn)泥管大一級(jí)，且直徑不小于200mm，溢流高度要能保證池內(nèi)處于正壓狀態(tài);排空管可以和出泥管共用同一管道;取樣管最小直徑為100mm，至少在池中和池邊各設(shè)一根，并伸入泥位以下0.5m;人孔要設(shè)兩個(gè)，且位置合理。

5)池四面壁和頂蓋必需實(shí)行保溫措施。

6、污泥厭氧消化池的影響因素有哪些?

1)溫度、pH值、堿度和有毒物質(zhì)等是影響消化過得的主要因素、其影響機(jī)理和厭氧廢水處理相同。

2)污泥齡與投配率。為了獲得穩(wěn)定的處理效果，必需保持較長的泥齡。有機(jī)物降解程度是污泥齡的函數(shù)，而不是進(jìn)泥中有機(jī)物的函數(shù)。

3)污泥攪拌。通過攪拌可以使投加新奇污泥與池內(nèi)原有成熟污泥快速充分地混合勻稱，從而達(dá)到溫度、底物濃度、細(xì)菌濃度分布徹低全都，加快消化過程，提高產(chǎn)氣量。同時(shí)可防止污泥分層或泥渣層。

4)碳氮比C/N。厭氧消化池要求底物的C/N達(dá)到(10～20):1最佳，普通初沉池污泥的C/N約(9.4～10.4)：1，可以單獨(dú)舉行厭氧消化處理，二沉池排出的剩余活性污泥的C/N約為(4.6～5)：1，不宜單獨(dú)舉行消化，應(yīng)該與初沉池混合提高碳氮比后再一起厭氧消化處理。

7、什么是污泥消化池的投配率?

投配率是消化池天天投加新奇污泥體積占消化池有效容積的百分率，投配率與污泥齡互為倒數(shù)。在不計(jì)排出消化液的狀況下，消化池的固體停歇時(shí)光與水力停歇時(shí)光相同，也就是污泥的消化時(shí)光。

例如污泥投配率為5%時(shí)，生污泥在消化池中的停歇時(shí)光即泥齡為20d，污泥體積投配率為0.05m/(m.d)。

投配率高，消化速度慢，可能造成消化池內(nèi)脂肪酸的堆積，使pH值下降，污泥消化不徹低，產(chǎn)氣量下降，污泥減少量削減。投配率低，污泥消化比較徹低，產(chǎn)氣率較高，但要求消化池容積足夠大，這樣會(huì)使消化池容積利用率降低、基建費(fèi)用增高。

另外，為保證消化池內(nèi)微生物的數(shù)量與污泥有機(jī)物的比率即污泥負(fù)荷穩(wěn)定，污泥的投配率與污泥的含水率也有關(guān)系，含水率低的污泥投配率應(yīng)該適當(dāng)減小，含水率低時(shí)污泥的投配率可以適當(dāng)加大。

8、污泥厭氧消化池消化污泥的培養(yǎng)辦法有哪些?

污泥厭氧消化系統(tǒng)的啟動(dòng)，就是完成厭氧消化污泥即厭氧活性污泥或甲烷菌的培養(yǎng)過程。厭氧消化污泥的培養(yǎng)辦法有兩種：

1)逐步培養(yǎng)法：即向厭氧消化池內(nèi)逐步投入生污泥，使生污泥自行逐漸轉(zhuǎn)化為厭氧消化污泥的辦法。此法使活性污泥經(jīng)受一個(gè)由好氧到厭氧的改變過程，加上厭氧微生物的生長速率比好氧微生物要低無數(shù)，因此逐步培養(yǎng)過程耗時(shí)很長，普通需要6個(gè)月到10個(gè)月左右才干完成。

2)接種培養(yǎng)法：即向污泥厭氧消化池內(nèi)投入總?cè)莘e10%~30%的厭氧接種污泥的辦法。接種污泥普通取自正在運(yùn)行的城市污水處理廠的污泥厭氧消化池，當(dāng)液態(tài)消化污泥運(yùn)送不便時(shí)，可使用經(jīng)過機(jī)械脫水的干污泥。

在缺乏厭氧消化污泥的地方，可以從坑塘中取腐化的有機(jī)底泥，或以人糞、豬糞、牛糞、酒糟或初沉池污泥來作為菌種。將污泥先用水融化，再用2mm2mm的濾網(wǎng)過濾除去大塊雜質(zhì)，再舉行靜置沉淀去掉部分上清液后，將固體濃度為3%～5%的污泥作為接種污泥投入消化池。

9、厭氧消化池消化污泥培養(yǎng)時(shí)的注重事項(xiàng)?

1)污泥厭氧消化池處理的對(duì)象是活性污泥，普通不存在毒性問題。但為了加快培養(yǎng)啟動(dòng)過程，除了投入接種污泥外，還應(yīng)做好加熱保溫工作。

2)充分?jǐn)嚢柘貎?nèi)的接種污泥加熱至規(guī)定溫度后，再逐漸投加濃縮污泥，同時(shí)繼續(xù)做好加熱和攪拌工作，使消化池內(nèi)的溫度始終處于最佳狀態(tài)。

3)采納接種培養(yǎng)法時(shí)，初期生污泥的投加量與接種消化污泥的數(shù)量和培養(yǎng)時(shí)光有關(guān)，早期可按設(shè)計(jì)進(jìn)泥量的30%～50%投加，普通培養(yǎng)到60d后，再逐漸增強(qiáng)投泥量。

4)常常測(cè)定產(chǎn)氣量和池內(nèi)消化液VFA的濃度及pH直、假如由監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)覺消化舉行得很不正常，應(yīng)立刻削減進(jìn)泥量、或再投加其他類型的消化污泥作為接種污泥重新培養(yǎng)。

5)為防止發(fā)生爆炸事故，接種前應(yīng)使用氮?dú)鈱⑾睾洼敋夤苈废到y(tǒng)中的空氣置換出來，產(chǎn)生沼氣后，再逐漸把氮?dú)庵脫Q出去。

6)污泥厭氧消化池處理的對(duì)象是活性污泥，其中的跤、氮、磷等養(yǎng)分物質(zhì)普通是均衡的，能夠適應(yīng)厭氧微生物生長繁殖的需要。因此，在消化污泥的培養(yǎng)過程中不必處理高濃度工業(yè)廢水那樣需要加入養(yǎng)分物質(zhì)。

10、污泥厭氧消化池內(nèi)設(shè)置攪拌的作用

混合攪拌是提高污泥厭氧消化效率的關(guān)鍵條件之一，沒有攪拌的厭氧消化池，池內(nèi)料液必定存在分層現(xiàn)象。透過攪拌可消退分層，增強(qiáng)污泥與微生物的接觸，使進(jìn)泥與池中原有料液快速混勻，并促進(jìn)沼氣與消化液的分別，同時(shí)防止浮渣層結(jié)殼。攪拌良好的消化池容積利用率可達(dá)到70%，而攪拌不合理的消化池的容積利用率會(huì)降到50%以下。

攪拌可以延續(xù)舉行，也可以間歇操作，多數(shù)污水廠采納間歇攪拌方式。普通狀況下，每隔2~4h攪拌1次，攪拌時(shí)光不應(yīng)超過1h。通常在進(jìn)泥和蒸汽加熱時(shí)同時(shí)舉行攪拌，而在排放消化液時(shí)應(yīng)停止攪拌、使上清液經(jīng)靜止沉淀分別后排出。采納底部排泥方式時(shí)排泥過程中可停止攪拌，而在采納上部排泥方式時(shí)在排泥過程中必需同時(shí)舉行攪拌。

11、污泥厭氧消化池的攪拌方式

1)池內(nèi)機(jī)械攪拌：即在池內(nèi)設(shè)有螺旋槳，通過池外電機(jī)驅(qū)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)消化混合液舉行攪拌，攪拌強(qiáng)度普通為10~203。每個(gè)攪拌器的最佳攪拌半徑為3～6m，假如消化池直徑較大，可以設(shè)置多個(gè)攪拌器，呈等邊三角形等勻稱方式布置，適用于大型消化池。

機(jī)械攪拌的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)消化污泥的泥水分別影響較小，缺點(diǎn)是傳動(dòng)部分簡單磨損，通過消化池頂?shù)妮S承密封的氣密性問題不好解決。密封可以采納在攪拌軸上焊接水封罩、消化池頂蓋上設(shè)水封槽的方式，水封罩在水封槽內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)可起到密封作用，水封槽內(nèi)的水深可以按照消化池內(nèi)氣相壓力而定。

2)沼氣攪拌：即用壓縮機(jī)從池頂將沼氣抽出，再從池底沖入，循環(huán)沼氣舉行攪拌，沼氣攪拌有利于使沼氣中的CO2作為產(chǎn)甲烷的底物被產(chǎn)甲烷細(xì)菌利用，攪拌強(qiáng)度普通為1～2m3沼氣/(m2˙h)，所需能耗為0.005～0.008K3，用污泥泵抽取消化污泥舉行攪拌可以結(jié)合污泥的加熱一起舉行。

12、厭氧消化池的水泵循環(huán)攪拌的特點(diǎn)和基本要求

使用水泵抽取消化池內(nèi)的部分混合液加壓回流到消化池內(nèi)、實(shí)現(xiàn)進(jìn)水或進(jìn)泥與原混合液充分混合的辦法，稱為水泵循環(huán)攪拌。水泵循環(huán)攪拌設(shè)備容易，修理便利，為了使混合液混合徹低，需要的循環(huán)量較大，1m3有效池容積攪拌所需能耗普通為0.005kW。為提高混合效果，通常在消化池內(nèi)設(shè)射流器，由水泵壓送的混合液經(jīng)射流器噴射，在射流器喉管處形成真空，吸進(jìn)一部分池中的消化液或熟污泥，形成更為劇烈的攪拌。

為了防止阻塞，循環(huán)混合液管道的最小管徑不能小于150mm。射流器的挑選必需與水泵的揚(yáng)程相匹配，所采納污水泵的揚(yáng)程普通為15～20m，引射流量與抽吸流量之比普通為1：(3~5)。射流器的工作半徑為5m左右，當(dāng)消化池的直徑超過10m時(shí)，可設(shè)置多個(gè)射流器。

采納水泵循環(huán)攪拌時(shí)，因?yàn)榻?jīng)過水泵葉輪的強(qiáng)烈攪動(dòng)和水封器噴嘴的高速射流，會(huì)將污泥打得粉碎，對(duì)消化污泥的泥水分別十分不利，有時(shí)會(huì)引起上清液SS過大。因此，這種攪拌方式比較適用于小型消化池。

14、污泥厭氧消化池的沼氣攪拌方式

污泥厭氧消化池的攪拌是利用消化池產(chǎn)生的一部分沼氣，經(jīng)過壓縮機(jī)加壓后通過豎管或池底的蔓延器再送入消化池，達(dá)到攪拌混合勻稱的目的。沼氣攪拌的方式有三種：

1)氣提式攪拌：將沼氣壓入設(shè)在消化池的導(dǎo)流管中部或底部，使沼氣和消化液混合后，含沼氣泡的污泥密度減小后沿導(dǎo)流管升高，使消化池內(nèi)消化液不斷循環(huán)攪拌達(dá)到混合的目的。

2)豎管式攪拌：按照消化池直徑大小，在池內(nèi)勻稱布置若干根豎管，經(jīng)過加壓的沼氣通過沼氣配氣總管分配到各根豎管，再從豎管下端噴出，起到攪拌混合的作用。

3)蔓延式攪拌：經(jīng)過壓縮的沼氣通過安裝在消化池底部的氣體蔓延器在消化池內(nèi)產(chǎn)生消化液的旋轉(zhuǎn)流淌，起到攪拌混合作用。

15、污泥厭氧消化池的加熱方式

污泥厭氧消化普通都采納中溫35℃消化，為保持消化池內(nèi)的溫度適中，必需對(duì)進(jìn)泥舉行加熱升溫。厭氧消化池的常用加熱方式有在消化池外熱交換器預(yù)熱、用蒸汽直接在消化池內(nèi)加熱、在消化池內(nèi)部安裝熱水加熱盤管等三種。還有在消化池外建預(yù)熱投配池對(duì)生污泥加熱后再投加到消化池中的方式。

甲烷菌對(duì)溫度波動(dòng)十分敏感，普通應(yīng)將消化污泥的溫度波動(dòng)控制在土1℃范圍內(nèi)。溫度波動(dòng)即加熱的效果與進(jìn)泥次數(shù)、進(jìn)泥歷時(shí)和每次的進(jìn)泥量有關(guān)，進(jìn)泥次數(shù)少必定導(dǎo)致每次進(jìn)泥量較多，使加熱系統(tǒng)超負(fù)荷，供熱不足引起溫度的降低。因此，進(jìn)泥應(yīng)盡量勻稱和臨近延續(xù)。

16、污泥厭氧消化池產(chǎn)氣量下降的緣由主要有哪些?

以城市污水處理廠污泥中溫厭氧消化為例，生污泥含水率為96%左右、投配率為6%～8%時(shí)，每立方米生污泥的產(chǎn)氣量為10～12m3。假如采納高溫消化，同樣的條件下，每立方米生污泥的產(chǎn)氣量可達(dá)到22～23m，投配率為13%～15%時(shí)每立方米生污泥的產(chǎn)氣量為13～15m。

1)有機(jī)物投配負(fù)荷太低：在其他條件正常時(shí)，沼氣產(chǎn)量與投入的有機(jī)物成正比，投入的有機(jī)物越多，沼氣產(chǎn)量越多。反之，投入的有機(jī)物越少，則沼氣產(chǎn)量越少。浮現(xiàn)產(chǎn)氣量下降的緣由，往往是因?yàn)闈饪s池運(yùn)行不佳，濃縮效果較差，大量有機(jī)固體隨濃縮池上清液流失，導(dǎo)致進(jìn)入消化池的污泥濃度降低，即相同體積進(jìn)泥的狀況下有機(jī)物數(shù)量削減。此時(shí)可通過加強(qiáng)對(duì)污泥濃縮工藝的控制，保證達(dá)到合格的濃縮效果。

2)甲烷菌活性降低：因?yàn)槟撤N緣由導(dǎo)致甲烷菌活性降低，分解VFA速率降低，因而沼氣產(chǎn)量也隨之降低。水力負(fù)荷過大、有機(jī)物投配負(fù)荷過大、溫度波動(dòng)過大、攪拌效果不勻稱、進(jìn)水存在毒物等因素均可使甲烷菌活性降低，要分析詳細(xì)緣由，實(shí)行相應(yīng)的對(duì)策。

3)排泥量過大：使消化池內(nèi)厭氧微生物的數(shù)量削減，破壞了微生物量與養(yǎng)分量的平衡，使產(chǎn)氣量隨之降低，對(duì)策自然是削減排泥量。

4)消化池有效容積削減：因?yàn)槌貎?nèi)液面浮渣的堆積和池底泥沙的積累使消化池有效容積減小，整體消化效果下降，產(chǎn)氣量也隨之降低。此時(shí)應(yīng)排空消化池舉行清理，同時(shí)檢查浮渣消退設(shè)施的運(yùn)行狀況和預(yù)處理設(shè)施沉砂池的除砂效率，對(duì)存在的故障準(zhǔn)時(shí)消退。

5)沼氣泄漏：消化池和輸氣系統(tǒng)的管道或設(shè)施浮現(xiàn)漏氣現(xiàn)象使計(jì)量到的產(chǎn)氣量比實(shí)際產(chǎn)氣量小，此時(shí)應(yīng)立刻查找漏點(diǎn)并予以修補(bǔ)，以防止浮現(xiàn)沼氣爆炸等更大的事故。

6)消化池內(nèi)溫度下降：進(jìn)泥量過大或加熱設(shè)施浮現(xiàn)故障使消化池內(nèi)溫度下降，產(chǎn)氣量也隨之降低。此時(shí)對(duì)策是把消化池內(nèi)的污泥加熱到規(guī)定的溫度，同時(shí)削減進(jìn)泥量和排泥量。

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消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)總結(jié)

消化內(nèi)科是我們第四次見習(xí)的科室。這次見習(xí)與以往的不太一樣，詳細(xì)說應(yīng)當(dāng)是教師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依然是住院醫(yī)師，普通也都是這種級(jí)別的有時(shí)光且被支配來帶我們。去問診之前教師并沒有像往常一樣先告知我們要問診的對(duì)象是什么患者，而是要我們自己去問。其實(shí)個(gè)人覺得這樣問診比較故意義，由于對(duì)于疾病而言，患者不行能自己做出診斷，惟獨(dú)醫(yī)生自己通過問診和檢查才干得知。

患者xx，女，74歲。XX年xx月xx日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來我院就診。患者自訴上腹部燒灼樣痛，喝冷粥后可緩解；解黑便，量少，成形；欲嘔，自服藿香正氣液后緩解；出汗，以頭頸部為多；睡眠尚可；小便尚可。XX年，查出有高血壓，近期血壓也高。無藥物過敏史。當(dāng)患者說出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí)，我心里面猜想有可能是上消化道出血，由于見習(xí)前有做過功課，知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便。但是后來患者說她汗多，教師也透露出患者有貧血時(shí)，我沒故意識(shí)到這是失血性周圍循環(huán)衰竭的表現(xiàn)，而失血性周圍循環(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一。我還問了患者來就診時(shí)可有發(fā)熱，由于發(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一，但是患者否認(rèn)了。視診可見患者的面色、眼瞼、口唇、指甲和手掌呈蒼白色。由于我們只是問診，不能了解到患者所作的試驗(yàn)室檢查和其他檢查，所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推想。我想應(yīng)當(dāng)是上消化道出血。后來教師也告知我們，患者早上剛做完胃鏡檢查，診斷為上消化道出血，詳細(xì)是十二指腸球部潰瘍出血。

教師給我們分析總結(jié)時(shí)告知我們，某些藥物如鉍劑、鐵劑，某些食物如動(dòng)物血，也會(huì)引起黑便，應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)分，這就要通過問診和試驗(yàn)室檢查鑒別。要了解出血的誘因，這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷、治療都有協(xié)助。要了解病人是否有慢性肝病史和（或)長久大量飲酒史，這對(duì)于疾病也有診斷意義。上消化道出血還要注重與胃癌等疾病相鑒別。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有：注重監(jiān)測(cè)患者的生命征；吸氧；禁食禁飲；應(yīng)用抑酸藥；應(yīng)用止血藥等。行胃鏡檢查，可確定病變部位、緣由，但要注重胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥。重癥患者還應(yīng)當(dāng)上監(jiān)護(hù)儀，監(jiān)測(cè)患者的生命征等。

最后，我們還見習(xí)了消化內(nèi)科的主任（？）給病人做無痛腸鏡檢查，基本上就是看個(gè)樣子，壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌（普通）、綠牌（新入院）、紅牌（病重）、黑牌（病危）的含義。

具體的老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體味到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體味到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月21日當(dāng)天，衰老的我們捧著一顆顆熱烈、高興而彌漫期待的心來到鋼城十四中，感動(dòng)擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)長進(jìn)嗎?如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)受了許多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷長進(jìn)、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面向著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c同學(xué)面向面的探討問題、談心、第一次以教師的角色舉行監(jiān)考、第一次與多位資深教師研究溝通，共同探討教學(xué)中所碰到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感觸和大家共享如下：

一、生活篇

時(shí)光如涓涓流水徐徐地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)光里留下了許多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很歡樂，也讓我充分感觸到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是十分認(rèn)識(shí)，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎天天清晨一起等車，一起去小學(xué)，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)小學(xué)時(shí)，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個(gè)原來混亂的化學(xué)試驗(yàn)室收拾成了一個(gè)整潔干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂?，我們的勞碌，我們的長進(jìn)與成熟等等。

我們的組長宋樂樂十分的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起研究問題，在我們碰到難題的時(shí)候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到小學(xué)，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了十分難忘的六周，留下了十分美妙的回憶。不管是我們一起備課研究，還是一起聽課評(píng)價(jià)，一起研究各自帶的年級(jí)，一起在歇息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開頭的不認(rèn)識(shí)到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起濃厚的友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處!很謝謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希翼每一位隊(duì)友都能坦然地面向，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)教師是黃顯林教師，班主任是費(fèi)運(yùn)良教師，黃教師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費(fèi)教師將班主任工作的辦法、管理年級(jí)的辦法、閱歷都很具體傳授給我們，教師們都很熱烈負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賦予關(guān)懷，工作上賦予指導(dǎo)，我們的成長與長進(jìn)離不開教師們的協(xié)助，在此特殊要謝謝教師們，祝福教師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

消化內(nèi)科醫(yī)生的實(shí)習(xí)總結(jié)

消化內(nèi)科是我們第四次見習(xí)的科室。這次見習(xí)與以往的不太一樣，詳細(xì)說應(yīng)當(dāng)是教師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依然是住院醫(yī)師，普通也都是這種級(jí)別的有時(shí)