2023學年完整公開課版說明文知識

初中說明文體知識一、說明文的定義一、說明文定義1、說明文是以說明作為主要的表達方式，介紹事物的性質、特點（特征）或闡述事理的一種文體。2、閱讀一篇說明文首先要把握住說明的對象和說明對象的特征。二、說明的順序時間順序：按照時間的先后來安排說明順序，如說明生產(chǎn)技術、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長?？臻g順序：按照事物空間存在的方式，或從外到里，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。邏輯順序：主——次、原因——結果、現(xiàn)象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。說明文順序典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？標準化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）三、說明方法1、常見的說明方法及其作用：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

說明方法——舉例子

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有令人信服。如：或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，具體地展現(xiàn)了假山的層次就像一幅畫一樣。說明方法——分類別②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。如：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次高度概括了蘇州園林的總的設計原則，又從大處體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美。

說明文——作比較③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。如：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到游在畫中。說明方法——列數(shù)字④、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確。如：四扇，八扇，十二扇，數(shù)字具體的說明門和窗的圖案美。說明文——打比方⑤、打比方：將_______比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。如：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹生動形象的描寫了蘇州園林的樹木，深化人們的蘇州園林特點的認識。說明方法——列圖表⑥、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。顏色白色黃色紅色藍色種數(shù)1193951923594說明方法——引用⑦、引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。B、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

說明方法——作詮釋⑧、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。如：如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生，這大概是四死海得名的原因吧。這段文字解釋了“死?！钡摹八馈钡暮x：沒有生命。說明方法——摹狀貌⑨、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。霧像輕紗，撲朔迷離，充滿濃厚的藝術氛圍。輕輕的薄霧，使山城顯得格外親切。說明方法——下定義⑩、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。如：笑是反映內心活動的一種面部表情。四、說明文語言1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。2.答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了語言準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。說明文語言2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。五、說明語段的作用說明語段的作用這種題目答題的角度有二：（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。練習與鞏固一、課外文段閱讀，完成1—6題什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發(fā)現(xiàn)一些新的內在秩序的“出色的猜測”。對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創(chuàng)新能力。

那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發(fā)達程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯(lián)想”有關。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。1．選文的說明對象是______________________。2．選文的說明順序是_________________________________。3．第二段選文運用的說明方法有：_________________________________。4．第二段選文中兩次用到“大約”一詞，這體現(xiàn)了選文語言的什么特點？5．用簡潔的語言概括選文的主要內容。參考答案1、智力。2、邏輯順序。3、作比較；打比方；列數(shù)字。4、準確性；嚴密性。5、介紹了對智力的多種解釋；并通過人和動物大腦皮層的比較，說明了人的智力比動物的智力高很多。6、是開放性試題，沒有唯一答案。練習鞏固閱讀下面文章，完成第1—5題。①隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。③更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。④現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。⑥科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。1．選文中最能體現(xiàn)說明對象共同特征的一個詞語是：__________________。2．選文第④⑤兩段運用的說明方法有：__________、__________、__________。3．第④段畫線句子在選文結構上的作用是：_____________________________。4．“縮微圖書”的優(yōu)點是：_________________________________。5．書籍不斷發(fā)展演變的原因是什么？答：1、奇妙。2、列數(shù)字、舉例子、作比較。3、承上啟下（“起過渡作用”也可）。4、保存和使用都很方便。5、科學技術的發(fā)展，推動了書籍的不斷發(fā)展演變?！吧衬髦椤敝楣鉂u暗①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險。②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實測資料表明，1960年月牙泉水域面積為22．3畝，最大水深7．5米；1986年水域面積為13．3畝，最大水深4．2米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。

。③蘭州大學資源環(huán)境學院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國際學術研討會上說，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統(tǒng)的一個組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補給。然而，由于人類活動等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。④地處中國西北的敦煌曾長期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補給地下水，上世紀50年代以來，隨著上游水庫的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補給來源。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴重。⑤為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測量．表水水位每年還在以15厘米左右的速度下降。⑥專家認為，從長遠來說，嚴格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時，有關部門還應考慮進行跨流域調水，以進一步緩解敦煌水源短缺的局面。⑦月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達2480多毫米。在這種極端干旱和強烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持數(shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。1．用一句話概括本文給我們的關鍵信息。

2．從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面？

3．根據(jù)你的感受，說說文中第②段的表達作用。

4．如果請你結合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補寫一句話，你寫的內容是：

5．本文列舉數(shù)據(jù)講究用語的分寸且富于變化，請在第⑦段中找出四個例子。

6．月牙