中班體育觀察記錄文本

./活動記錄人：活動對象：中三班活動時間：活動地點(diǎn)：活動室活動名稱：小雞快跑活動實(shí)錄：1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了,要想快快長大,我們都得多鍛煉,我們一起去跑步.<帶領(lǐng)幼兒去跑步.>2、雞媽媽：xx雞寶寶,你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?<小雞示范>雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦,這只小雞是這樣跑的,眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動.3、再次外出練習(xí)跑步.雞媽媽：來,寶寶們,我們再去跑步吧,看看我的寶寶誰的身體棒.邊跑,邊提示動作要領(lǐng).4、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了,我得帶你們到草地上捉蟲子,外面有危險(xiǎn),在捉蟲子時,你們聽到<放狼嚎的音樂>,要趕緊跑回家,千萬別讓狼抓走,失去我的寶寶,我會很傷心的.5、帶寶寶出去捉蟲,片刻<放狼嚎音樂>趕緊帶幼兒跑回家<放小雞快跑音樂>.反思與分析：這節(jié)活動主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性,幼兒積極性很高.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：歡樂的池塘活動實(shí)錄：1、進(jìn)場：今天老師要帶你們?nèi)⒂^小池塘.〔老師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來.師：哎呀,這是怎么回事啊,小池塘怎么了呀？你喜歡這樣的池塘嗎？這是誰的池塘呀？閉上眼睛聽,是誰來了？2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建.3、利用各種工具捕撈.〔1師：讓我們把我們做好的東西,悄悄放到池塘里吧,給老爺爺一個驚喜？〔2情景表演：老爺爺從遠(yuǎn)處走來,看到小池塘里裝滿了小魚、小蝦、小螃蟹等,既高興又新奇："咦！這些小魚小蝦都是誰做的呀？""這些都是用什么做的呀？""小朋友真聰明,原來那些沒用的東西還能做出這么多的東西,真能干！"〔3音樂律動.師：這些小魚小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼鯓?？我們一起來學(xué)學(xué)它們是怎樣長大的,好嗎？〔4用各種捕撈工具捕撈魚蝦.師：呀,現(xiàn)在小魚小蝦、小螃蟹呀都長大了,我們可以用什么辦法把它們捉上來呢？老師這里有很多的工具,讓我們來試試,幫老爺爺把魚蝦都捉上來吧.〔5播放音樂,幼兒自由撈魚.師：我們一起幫老爺爺把這些魚蝦送回家吧.〔離場反思與分析：本次活動通過讓幼兒利用各種工具捕撈,掌握動作要領(lǐng)來達(dá)到目標(biāo),幼兒很感興趣,尤其是男孩,積極性更高.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：小烏龜回家活動實(shí)錄：師：小朋友,讓我們一起開著汽車出去玩玩吧！教師和幼兒一起隨音樂開汽車進(jìn)入場地進(jìn)行模仿操〔動作自編：擦汽車、搬輪胎、換輪胎、加油等.2、2、學(xué)做小烏龜,激發(fā)活動的興趣師：那邊是什么？〔小烏龜?shù)臍つ阆氩幌氚炎约鹤兂梢恢豢蓯鄣男觚?〔想請你去選一選,試一試！幼兒人手一只大紙筒,自由發(fā)揮想象學(xué)做小烏龜,請個別幼兒進(jìn)行示范,其他幼兒學(xué)一學(xué),滿足他們玩的欲望.小烏龜旅行,練習(xí)用各種方法向指定方向前進(jìn)師：剛才小烏龜們真能干,都認(rèn)真的練了各種前進(jìn)的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶著你們?nèi)ヂ眯?我們用剛才練的前進(jìn)的本領(lǐng)去那邊的山坡玩玩,好嗎？小烏龜回家,聽信號、用不同方法前進(jìn)師生共同歡呼慶祝小烏龜搬家成功,在優(yōu)美的音樂聲中跳起快樂舞.師：我們搬到了新家,高興嗎？那就一起來慶祝一下.反思與分析：幼兒很喜歡這個游戲,在玩的時候,讓幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展,用各種方法練習(xí)向指定的方向前進(jìn),逐步提高活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：蛇蛻皮活動實(shí)錄：1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動.2、向幼兒交待游戲玩法.游戲開始,排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑,跑到圈處,將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,表示蛇脫皮,然后將圈放回原處.用同樣的方法套完其余兩個圈,繞過小旗,跑回本隊(duì)排二名幼兒的手后排至隊(duì)尾.第二人.游戲方法同第一人,依此類推進(jìn)行下去,以先完成的隊(duì)衛(wèi)勝.3、教師講解示范套圈的動作,再請幾名幼兒做套圈動作,教師給與指導(dǎo).4、帶領(lǐng)幼兒站到起點(diǎn)先后,講清游戲方法和規(guī)則.游戲可進(jìn)行兩遍,每輪比賽完教師要宣布勝負(fù).反思與分析：在玩之前應(yīng)講清楚游戲規(guī)則,以免游戲中幼兒混亂.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：天天玩球活動實(shí)錄：1.準(zhǔn)備活動.教師帶領(lǐng)幼兒玩球.在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動,并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒.2.基本活動.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行夾球走和跑的練習(xí).〔1教師示范夾球走的方法.〔2幼兒練習(xí)夾球走,教師在一旁觀察并幫助掌握動作有困難的幼兒練習(xí).〔3請個別幼兒示范,并說一說為什么自己能走好.〔4帶領(lǐng)幼兒練習(xí)夾球跳.〔5組織幼兒進(jìn)行夾球走和跳的比賽.3.放松活動.反思與分析：本次活動的綜合性比較強(qiáng),不僅讓孩子鍛煉了跳,還讓孩子鍛煉了夾球走和夾球跳的動作.由于球的體積比較大,而且又是圓形的,因此活動有一定難度.我在課前先組織孩子練習(xí)夾沙包走和跳,然后進(jìn)行夾球走,效果較好.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：活動室活動名稱：踩高蹺活動實(shí)錄：一、談話引出主題

小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動呢？你最感興趣的是什么活動？讓幼兒自由討論,教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?

二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望.

1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識,是什么樣子的？是怎么做的？先來了解高蹺.

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺.〔對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對,一個踩高蹺,另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試.

三、探索嘗試踩高蹺

1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會,踩高蹺比賽,你們想去參加么？呀！我們?nèi)ミ@么多人,可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好？

2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動,讓我們的全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點(diǎn)活動腳腕手腕.

3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺.

怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快.讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅.請個別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng).

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試.

四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng).

想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看.

五、游戲"踩高蹺"比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)束活動.

孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了.反思與分析：這個活動應(yīng)該突出注重幼兒活動的主體性.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：舞龍活動實(shí)錄：1、請小朋友面向圓心站好,〔出示頭飾小朋友你們知道這是誰嗎？〔激發(fā)幼兒興趣今天我們就來玩一個游戲叫"舞龍".2、學(xué)念游戲兒歌〔兒歌在課前也可適當(dāng)教幼兒學(xué)念"小朋友,快快來,龍頭龍尾著呢可愛.你當(dāng)龍頭他當(dāng)當(dāng)尾,一個一個連起來.你抓我衣我抓他,小手抓牢別松開.跟著龍頭轉(zhuǎn)圈圈,越轉(zhuǎn)越緊樂開懷".3、交代游戲場地及玩法〔邊講解邊示范：小朋友現(xiàn)在我們就來玩舞龍的游戲,待會老師當(dāng)龍頭,小朋友應(yīng)該像兒歌里念到的一樣抓好前面小朋友的衣服,不松手,在我們站的大圓圈中間老師又畫了一個一個的小圓圈,這樣就成了螺旋形.待會小朋友就跟著老師,然后一個跟著一個沿螺旋形走.我們搭的長長的龍身就會越卷越緊.等卷成了很小的龍身后,龍頭〔也就是老師就會站在中央不停地動,那小朋友就在原地以碎步不停地動.動了一會之后,龍頭帶著龍身反向螺旋形走出,恢復(fù)成原隊(duì)形,邊念兒歌.最后兩句兒歌改為"跟著龍頭往回走,越走越大回老家."〔教師帶領(lǐng)當(dāng)龍頭游戲3次之后,可讓幼兒當(dāng)龍頭,進(jìn)行游戲.反思與分析：這節(jié)體育活動,主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：活動室活動名稱：新年到,放鞭炮活動實(shí)錄：1、

教師帶領(lǐng)幼兒做手腕、彎腰、踢腿等運(yùn)動,活動身體.2、

學(xué)習(xí)雙腳原地縱跳觸物的動作.——教師：過年了,繩子上掛了許多鞭炮,有的高、有的低,咱們要雙腳原地向上跳,看看誰能夠點(diǎn)到鞭炮.——教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察動作,并總結(jié)動作要領(lǐng)：起跳時,稍屈膝,兩腳原地用力蹬地跳起,同時一臂盡量向上伸,用手指觸摸高懸的鞭炮后,雙腳輕輕落進(jìn)緩沖,膝蓋稍彎.——幼兒練習(xí)雙腳原地縱跳觸物的動作,教師注意糾正幼兒動作,并提示動作要領(lǐng).3、

玩游戲"點(diǎn)鞭炮",練習(xí)直線快跑和縱跳觸物的動作.——：我們玩一個"點(diǎn)鞭炮"游戲,小朋友一個接一個快跑到鞭炮下,原地向上跳,點(diǎn)到鞭炮后迅速回來,不要被鞭炮炸傷,同時教師示范游戲玩法.——幼兒距離長繩,排成4隊(duì)依次站好.幼兒練習(xí),教師提示幼兒,點(diǎn)鞭炮后迅速回來,看哪隊(duì)的鞭炮先放完.反思與分析：開始時,第一名幼兒挺清楚老師的話,提高幼兒聽辨和轉(zhuǎn)述的能力.幼兒可分組進(jìn)行.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：取寶活動實(shí)錄：1．幼兒與教師共同做熱身操.2．啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳.教師用大紙盒做的"山洞"、小紙盒擺的"石頭陣"、平衡木搭的"小橋"等設(shè)置"尋寶"路線,幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí).在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動,避免相撞.同時要根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度.要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助.與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法<雙腳向前跳>,帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時,腿稍微彎曲；起跳時,用力蹬地,臂向前上方擺,帶動身子向前上方躍出,腿盡量蜷起；落地時,前腳掌先著地,屈膝緩沖,動作要輕.之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí).3．闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí).鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果.同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動,保證安全.幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān).每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動的難度.教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心.4．結(jié)束活動.教師簡單點(diǎn)評活動中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲.最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,結(jié)束活動.反思與分析：本次活動,引導(dǎo)會相互合作完成游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：過小橋活動實(shí)錄：〔一.扮演角色、活動身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作.〔二.熟悉器材、探索玩法1、教師引導(dǎo)：今天我們小動物來玩"過小橋"的游戲,大家先來搭橋吧.教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋〔允許按幼兒的意愿搭橋.2、教師引導(dǎo)：場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn).3、幼兒分散活動,老師觀察指導(dǎo).鼓勵幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴.〔三.交流分享、重點(diǎn)練習(xí)1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？2、請多名幼兒演示,大家評議.3、引出持物走獨(dú)木橋方法〔1.教師引導(dǎo)：小動物們,下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作,看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,能表演各種動作.〔2.教師做動作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋.〔3.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋.?〔4.教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒.〔5.請幼兒輪流演示,師生評議.〔四.放松身體、整理收拾器材1、幼兒模仿小動物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗.2、表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動的幼兒.3、師生共同收拾整理活動器具.反思與分析：本次活動,帶幼兒練習(xí)向活動目標(biāo)投擲,鍛煉動作的協(xié)調(diào)能力及目測力.活動記錄人：活動對象：中三班全體幼兒活動時間：活動地點(diǎn)：操場活動名稱：鉆山洞活動實(shí)錄：在教學(xué)活動中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚.但由于積極性很高,顯得課堂紀(jì)律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度.我在此活動中深刻感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要,但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則,要做到收放自如,而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣.我上次上的這節(jié)課的最后一個就會出現(xiàn)的有點(diǎn)突然,感覺上了一大半的課突然要玩游戲了,如果加上一句"我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了,那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲,好不好?",那么就使得上下會自然的連接下來.因此,教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用.一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,而且重點(diǎn)的部分要明顯,不能每一步都平平淡淡.在選課、設(shè)計(jì)課的時候,應(yīng)注意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性.如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,幼兒會容易厭倦,而且會沾沾自喜.在此次活動中,我選的課對于大班的幼兒來說,難度是不夠的.很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,而且完成的較好.在這種情況下,我只能縮短教學(xué)時間,因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉.我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時候：<1>應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度.如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞.鉆洞的人必須不碰到洞,碰到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成.<2>不必規(guī)定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的游戲.③做的比較好的餓,可以讓他們做示范,避免有些幼兒一直重復(fù)一個動作.反思與分析：從整堂課來看,活動目標(biāo)很明確,但是對于大班的幼兒顯得有些淺,活動準(zhǔn)備比較簡單有效,活動過程為每個幼兒提