高考語文復(fù)習(xí)：詠物詩鑒賞 上課

詠物詩鑒賞一草一木總關(guān)情學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解詠物類詩歌的特點和寫作技巧二、了解詠物詩中寄托的感情類別三、掌握鑒賞詠物詩的思路

詠物詩是指內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩歌。一、含義

古人喜愛歌詠自然風(fēng)物，如梅、蘭、竹、菊、松等，來抒發(fā)自己的思想感情，寄寓某種情懷意蘊。一首好的詠物詩，既追求物的貼切逼真，又能寫出物的特點、品格和神韻。讀詠物詩，先要欣賞作者對所詠之物特點的把握和刻畫。詠物詩大都是托物言志、借物抒情，或在詩中表現(xiàn)詩人的人生態(tài)度、美好愿望，或蘊含著生活的哲理。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

——于謙《石灰吟》颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。

——黃巢《題菊花》待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

——黃巢《菊花》標(biāo)題特點意象特點

菊鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

行軍九日思長安故園岑參

強欲登高去，無人送酒來。遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。注：重九之日，岑參正行軍在外。時逢安史之亂，詩人一直戍守邊關(guān)。詠物寫景菊花的高尚氣節(jié)作者不求高位、不慕榮利戰(zhàn)亂圖思鄉(xiāng)同情百姓渴望休戰(zhàn)

移家別湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。注：①斷腸，銷魂②李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

詠物寫景春柳繁盛秋柳枯凋自傷遲暮自嘆身世依依惜別圖對故居的依戀難舍

詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。鑒賞要求：所詠之物的特點，詠物中的寄托。鑒賞時注意的幾個問題：1.注意所詠物的形態(tài)、色澤、特征。2.注意分析所詠物的寫作技巧。（一般地說，詠物詩從整體構(gòu)思上看，或用擬人，或用比喻；從描寫方法上看，除正面描寫外，還常用側(cè)面烘托）3.注意作者在描摹事物中所寄托的感情。如：陶淵明寫菊以寄托他悠然閑適，不慕富貴的心境。二、鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點三、感情類別1、表現(xiàn)時代和社會狀況的

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?物的特點寄托的情感官倉鼠體形大、膽子大對貪官污吏搜刮百姓、統(tǒng)治者坐視不管的譴責(zé)2、抒發(fā)愁情幽憤的

柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

物的特點寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自傷遲暮、自嘆身世3、表達志向的

早梅齊己萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應(yīng)律,先發(fā)望春臺。物的特點寄托的情感一支先開，幽香素艷希望他年應(yīng)時而發(fā)，在京城獨占鰲頭4、寫政治仕途及個人節(jié)操的

在獄詠蟬駱賓王西陸①蟬聲唱,南冠②客思深。不堪玄鬢③影,來對白頭吟。露重飛難進,風(fēng)多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。注：①西陸，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬢，指蟬物的特點寄托的情感高唱、難飛高潔的品性、政治上不得意5、表達喜好和興趣的。

菊花元稹

秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。物的特點寄托的情感花中最后凋謝對菊花的喜愛6、借物事諷喻的

金錢花羅隱占得佳名繞樹芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收貯,應(yīng)被豪門盡劚①將。注：劚，zhú，掘、砍物的特點寄托的情感形如銅錢，嬌美可愛戳穿了剝削者殘酷無情、貪得無厭的本性四、常用手法托物言志對比擬人

菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。二、常用手法

菊花黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。托物言志對比比喻二、常用手法

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自無心水自流。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

托物言志象征①以物象為題；②詠（題、贈、贊）+物象形似——實寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等

[曲盡其妙]神似——由物到人，由實到虛，寫出精神品質(zhì)。

[不滯于物]內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達自己對生活的思考、對人事的評價常用手法：托物言志。象征、比喻、擬人、對比、烘托分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），重點把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

海棠(宋)蘇軾

惜牡丹花(唐)白居易

東風(fēng)裊裊泛崇光，惆悵階前紅牡丹，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。晚來唯有兩枝殘。只恐夜深花睡去，明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，故燒高燭照紅妝。夜惜衰紅把火看。注：崇光，美艷的光彩。

蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?

這二首詩都寫到了“把燭賞花”的情景，但表達的感情卻有所不同。蘇詩先寫東風(fēng)微微地吹拂，海棠花透出高潔美麗的光澤，散發(fā)陣陣幽香，使人有空蒙迷茫之感。這時，月亮已轉(zhuǎn)過曲折的走廊，照不到海棠花了。詩人只怕那花兒在深夜里也會睡去，自己更加寂寞，所以點燃起明亮的燈燭，照看著那一簇簇紅艷艷的海棠，表達了作者對盛開的海棠花的喜愛之情。

而白詩卻在無數(shù)惜花詩中別具一格。人們向來在花落之后才知惜花，此詩一反常情，卻由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日，以把火照花的新鮮立意表現(xiàn)了對牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。課堂小結(jié)詠物與寫景的區(qū)別常用手法寄托的感情鑒賞的思路

閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫眉鳥王安石

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？答：托物言志。林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

閱讀下面一首詩，回答問題。

北陂杏花①王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲

前人評價這首詩時說“安石移情世外，其悲壯即寓閑淡之中”。這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。答：在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對比，再以“縱被”和“絕勝”強調(diào)了寧愿為理想獻身也不愿同流合污的悲壯感情。

（或詩人托物言志，以水邊的杏花自況，縱然被春風(fēng)吹落水上，仍保持著純潔，遠(yuǎn)勝于路邊的杏花，在車水馬龍中被碾碎，化為污濁的塵土。流露出悲壯的情感，表現(xiàn)出堅持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）

閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題

梅花王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

梅花陳煥

云里溪橋獨樹春,客來驚起曉妝勻。

試從意外看風(fēng)味,方信留侯似婦人。

【注】留侯：漢代名將張良，功高位重，但卻摒棄人間富貴。傳說他有大丈夫的胸懷，又有美如少女的外貌。