初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選12篇）

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室、教科室的統(tǒng)一安排部署下,我們組將有條

不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改模式。

在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，

優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績(jī)真正上一個(gè)臺(tái)階。在全校師

生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動(dòng)，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和

?？肚印?，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造樂(lè)觀向上、

健康和諧的校園文化。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作，逐步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛

圍

①雙周的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。第一次教研活動(dòng)為整

個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。

②開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師

課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī)，展開聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,

促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆

記，做好課評(píng)。利用相互聽(tīng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，

提高自身課堂教學(xué)能力。

③備課中求變求新，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手

段和方法要靈活，而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確，教后反思，

并及時(shí)與學(xué)生交流，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議。

④作業(yè)的布置，每個(gè)年級(jí)組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、

練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要

做到有布置就要有檢查、有批改。

⑤加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、以推進(jìn)"先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改活動(dòng)為契

入點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例。

①不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的

優(yōu)勢(shì)，備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。

②以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45

分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研

究為突破口，落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué)。

③積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。推出我們

學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)案例，邀請(qǐng)名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他

們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

④平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時(shí)搜集和整理

最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期

有一兩篇心得體會(huì)。

⑤積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能

力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。

3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，

提高學(xué)生的興趣。

①各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如以感恩為主

題的作文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽等。

②積極參加縣、市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

③組內(nèi)特色活動(dòng)的開展。例如手抄報(bào)展覽、書法作品

展等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實(shí)踐能力。

④展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采，使各班的學(xué)習(xí)園地能更

好地成為全班同學(xué)的精神樂(lè)園，使班級(jí)更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)

力，使學(xué)生能展示各自的才能，讓班級(jí)文化與社會(huì)文化相

結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺(tái)。

4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。

①閱讀與寫作是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，讀寫有機(jī)結(jié)

合，提高寫作水平。

②在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。

③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，摘錄積累優(yōu)美語(yǔ)句，使學(xué)

生具有較高的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力。

5、加強(qiáng)學(xué)考研究工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反

思，力爭(zhēng)語(yǔ)文在學(xué)考中取得理想的成績(jī)。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課

程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)

變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)

文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示

范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。

二、工作措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程

的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理

論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)

業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要

做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開課，評(píng)課與反思，互

相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教

學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸

成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學(xué)工作。

備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提

出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精

神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，

向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。

在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)

容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重

能力培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語(yǔ)言,

樹立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎

實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。

作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練

習(xí)冊(cè)），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、

隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文

的布置本文來(lái)自小草范文網(wǎng)要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡

量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三

兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布

置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，

要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞

動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、

制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文

教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批

改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做

到語(yǔ)言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課

前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)

對(duì)象，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和

培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。

考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要

手段，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種

類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好

單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、

講評(píng)等工作。

2.集體備課

各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)

可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jī)芍?/p>

組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心

發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研

究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開課研究

（備課和評(píng)課）;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽(tīng)評(píng)課

科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要

求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級(jí)組

的，也可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的）。承擔(dān)公

開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計(jì)，出新出采;

要提早準(zhǔn)備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)

計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以

上的公開課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初

向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)

間和班級(jí)。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課

課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過(guò)評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫

《公開課綜合評(píng)價(jià)表》。

聽(tīng)課--每位老師要自覺(jué)地完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課

節(jié)數(shù)（12節(jié)），并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。

在聽(tīng)課之前，熟悉聽(tīng)課內(nèi)容;在聽(tīng)課之時(shí)，邊聽(tīng)本文來(lái)自小

草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽(tīng)課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)

事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長(zhǎng)不僅要聽(tīng)本級(jí)組老師

的課，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽(tīng)課。年輕教師除

了要認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外，還要抽時(shí)間多

聽(tīng)老教師的課，同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)

課。

評(píng)課--每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課

活動(dòng)（可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行），科組準(zhǔn)備組織兩次校

級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)（初高中各一次）。要研究評(píng)課的理論

和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課

的促進(jìn)作用。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是

關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早

日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、

多讀書、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫

教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教

學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要多上公開課，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí)，

聽(tīng)取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分利用電腦和

多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教

師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會(huì)并制

定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃。

5.教育科研

國(guó)家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》，

已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),負(fù)責(zé)人：—

學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：

全組教師要提高科研意識(shí)，積極參加課題研究和實(shí)

驗(yàn)，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教

學(xué)論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要

按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫

論文，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)

站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這

項(xiàng)工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、科組成員訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、制定與學(xué)習(xí)語(yǔ)文科組教研工作計(jì)劃。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。

十月份：

1、組織教師做高考和中考試題。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。

3、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、教學(xué)研討：古詩(shī)文教學(xué)探討

5、備課組長(zhǎng)課例研討。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、備課組長(zhǎng)課例研討。

2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、高中、初中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽。

5、期中考試。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、各年級(jí)學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、教師教案檢查。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。

2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。

五、科組成員名單（共37人）

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的

基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)

生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)

生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性

與主動(dòng)性，大膽地開展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新

世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與

利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)

文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審

美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣

和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)

方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自

己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探

索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo),

營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)

科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真

正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專

業(yè)成長(zhǎng)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀

新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專

著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)

的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)

素質(zhì)，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞

新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，

向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資

源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集

體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)

人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織

和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)

還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為

學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。

3.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)

科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次

地對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)工

作，加強(qiáng)校本教研，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競(jìng)賽活

動(dòng)，促使廣大語(yǔ)文教師積極主動(dòng)地參與課改，扎實(shí)有效地

提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1.組織組內(nèi)教師認(rèn)

真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)

工作，提高教研組的教科研能力。

2.組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位

老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的

課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)

議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面

面互相交流，共同提高。

要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)

進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中

一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)

真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參

加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。反思

要求有：反思成功之舉;反思"敗筆"之處;反思教學(xué)機(jī)智;

反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全

部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師

的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理

化建議。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語(yǔ)文教研組

QQ群，隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，如及時(shí)評(píng)課或針

對(duì)某一問(wèn)題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布

于教研組博客，共后期的交流與共享。

4.積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，

掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教

育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論

文。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1.改變教研課研

討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課

不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教

學(xué)水平。

2.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課

及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)

自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效

率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍

繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題

研究的實(shí)效性。

（五）創(chuàng)造性地開展語(yǔ)文活動(dòng)開展豐富多彩的語(yǔ)文拓

展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓

展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通

過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提

高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦

比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)

生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（六）明年年中考工作

抓好20xx年的語(yǔ)文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語(yǔ)文

中考教學(xué)的有效性，提高我校語(yǔ)文中考的質(zhì)量，在教研組

活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師

的智慧，幫助教師熟讀《中考說(shuō)明》，抓住教學(xué)重點(diǎn)，仔

細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)

備，夯實(shí)基礎(chǔ)。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4

一、工作指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研

室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以"促

進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)"為落腳點(diǎn)，

進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教

育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研

的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們

語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的

互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)

向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去

學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集

中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。要求每位

語(yǔ)文老師每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教

育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎

根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)

實(shí)踐。

2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文

學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫規(guī)范字，說(shuō)普通話,

練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生

要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作

文本。不定期舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、繼續(xù)搞集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力

集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是

流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課

組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，

講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取"分塊備

課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。

讓教師沿著“備課——評(píng)議——增刪——反思"這一互

聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)

教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相

互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽(tīng)、

說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展"同課異構(gòu)”的教研活

動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、

名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法

和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)

習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)

開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情

感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新

能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)

合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底

子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好

讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年

級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借

可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，

每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事，談體會(huì)，讀完

兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二

學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著，中考名著的考

試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七（下）

《繁星春水》《世說(shuō)新語(yǔ)》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝

花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7、積極探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)

生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)

實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培

養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)

話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫

作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。

提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求

精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自

我修改和相互修改。

8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主

管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行

為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，

人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，

努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作

思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研

為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)

質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改

進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特

色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立"向規(guī)范要質(zhì)

量"意識(shí)。

2.多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升"新基礎(chǔ)教育"研究水平，

促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，

有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)

期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及

我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好"教學(xué)五認(rèn)真"（認(rèn)真

備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）

常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平

的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程

進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容

涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)

課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄（每周至少2節(jié)）、

每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量

的專題反思等。

（二）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策

略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組

的重要工作。在目前社會(huì)中"減負(fù)"呼聲十分強(qiáng)烈的背景

下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)"減負(fù)增效"上多動(dòng)腦

筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、

加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)

區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索"減負(fù)增效"

的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各

年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體

備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，

期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期"繁星"杯首屆讀

書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立"繁星"文學(xué)社，加強(qiáng)

我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

（三）以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指弓I,提升"新基礎(chǔ)

教育"研究水平，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，

設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖"。

三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能

起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)

科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方

力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師

根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好

團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)

習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、

表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)

綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論

和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。

同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、

骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活

動(dòng)開展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初

步擬定劃分為以下三類群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教

師四大新基本功"以及"學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三

類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師

們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反

饋"教師四大基本功"：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先,

以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，

這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反

應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有

資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處

理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就要求教

師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰

當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的

互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互

動(dòng)的調(diào)控力。"學(xué)生五大新常規(guī)"：包括如學(xué)生思維靈活、

開放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾

聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等"五大新常

規(guī)"。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、

系列化。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專題將是對(duì)原有研究

的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究"。教研

組計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的

研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。

教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參

與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的

問(wèn)題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此

促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。

（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成

的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了

老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,

繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三

次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改

革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全

面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)

文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開

展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論

和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體

教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架

起橋梁》等，圍繞"減負(fù)""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育”等

熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提

高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)

觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，

語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了

解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文

改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的

先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功"，從

而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題

研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓

有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落

實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改

革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課

堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，

真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，

研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模

式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重

視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到

面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最

優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組

將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方

式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，

保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、公開教研活動(dòng):

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周

周志遠(yuǎn);第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三、其他工作：

1、配合學(xué)校做好月考核工作。

2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文

教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效

率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面

積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)

有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評(píng)

價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣

地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教

學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教育教學(xué)

的課例研究，強(qiáng)化對(duì)"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)方式在課

堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向。

堅(jiān)持理想教研，堅(jiān)持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高

我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開

展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動(dòng)課

改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專業(yè)發(fā)展的必由

之路。本學(xué)期校本教研的主題是"實(shí)施有效教學(xué)，打造高效

課堂"。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地實(shí)

現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)都可成為有效教學(xué)。各教研

組都要圍繞這個(gè)大的主題，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體

的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無(wú)效教學(xué)展開討論，排查

影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題，組織研究

攻關(guān)。并對(duì)擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)選定的學(xué)習(xí)

內(nèi)容，通過(guò)讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后

感、觀后感等形式來(lái)促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于"面

向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教

育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生

的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動(dòng)力，以自然性、和諧

性和人性化為主要內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)靈魂的對(duì)話和心靈的交流，

在社會(huì)實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為

載體，研究解決影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高的主要問(wèn)題。

以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn)，以解決教師中實(shí)施新課程遇到的

實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的，以教學(xué)型研究主

題，以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動(dòng)，通過(guò)"同課異構(gòu)"

和"異課同構(gòu)”等形式，真正讓教師在研究中反思，在研

究中成長(zhǎng)，在研究中成功。展示真實(shí)課堂和生命課堂。

三、工作重點(diǎn)

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教

師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，

本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用

集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于

每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)

踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的

依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，要求,

重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和

備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、"在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@應(yīng)該是語(yǔ)

文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)

時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評(píng)課、討論，讓每位教師在不

斷的研討切磋中共同成長(zhǎng)。自我反思，即教師個(gè)體對(duì)自身

教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)"天天有反思，每月有反思"理念,

有序地組織教師通過(guò)反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改

善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對(duì)教

學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工

作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基

層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的

主陣地。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在"實(shí)"字上下功夫,

在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和

系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師

力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公

開教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，

語(yǔ)文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過(guò)一

系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱

情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫

字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書

寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改提高教育教學(xué)

水平

1、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教學(xué)行為，抓好

教學(xué)全過(guò)程。認(rèn)真抓好備、教、批、輔、評(píng)、考等教學(xué)全

程的指導(dǎo)和精細(xì)管理，嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課。

強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效度，繼續(xù)開展一堂好

課標(biāo)準(zhǔn)的討論。體現(xiàn)四個(gè)字"大、深、快、活"，即知識(shí)

容量要大，思維層次要深，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活。

抓好批、輔、考、評(píng)的尺度。以課堂教學(xué)帶動(dòng)教師實(shí)施新

教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組、班

主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理

的最大效能。

2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校

的生命。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，力口強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行中學(xué)生全面評(píng)價(jià)監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診

斷功能，對(duì)期中、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析，及

時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情，并針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略，及

時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是

基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是重點(diǎn)。扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，培

養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭，帶中間，

強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生成績(jī)?nèi)^(guò)程監(jiān)

控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搭建骨干教師研修平臺(tái)，引領(lǐng)成長(zhǎng)。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺(tái)，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)

成長(zhǎng)規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。牢牢樹立“精品"意

識(shí)，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競(jìng)賽。對(duì)于優(yōu)秀青

年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題

研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)

踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)，共享資源。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎、

內(nèi)容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中

語(yǔ)文教師的教學(xué)資源庫(kù)、教研信息源。

4、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，提高質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程背景下的初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，引領(lǐng)教

師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評(píng)價(jià)能力，積極改

進(jìn)教學(xué)行為。

四、具體活動(dòng)安排

公開課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)、宗旨：要求圍繞"自主、合作、探究"在課堂中

的合理運(yùn)用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教

育手段，使課堂變的豐富多彩。

(2)、方式：采用"教研月”開展活動(dòng)。

(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇8

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三

次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改

革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全

面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)

文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開

展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論

和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體

教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架

起橋梁》等，圍繞"減負(fù)""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育”等

熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提

高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)

觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，

語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了

解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文

改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的

先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功"，從

而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題

研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率，努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓

有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落

實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改

革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課

堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，

真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,

研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模

式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重

視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到

面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最

優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組

將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方

式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，

保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇9

初中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思

想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作

計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教

科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以"促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生

的語(yǔ)文綜合素質(zhì)"為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化

課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)

把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們

語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的

互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心

中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文

學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫規(guī)范字，說(shuō)普通話,

練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。

本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思

想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求

真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)教師間的互

動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取

長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽(tīng)、說(shuō)、

評(píng)、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅(jiān)持

同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不可流于形式。同時(shí),

教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作

業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

5、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)

習(xí)資源。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)

開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情

感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新

能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)

合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類

教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以"網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為

平臺(tái)，以"提高及格率和優(yōu)秀率"為目標(biāo)，以落實(shí)"日常

教學(xué)常規(guī)"為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂

的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整

體實(shí)力，為學(xué)校跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書

香校園、書香班級(jí)。

二、依規(guī)從教：

依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。

按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，

檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活

動(dòng)，承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教

師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活

動(dòng)。

三、工作目標(biāo)：

1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。

充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)

展的良好氛圍。鼓勵(lì)教師讀專業(yè)書、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通

過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。

2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，

定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)

要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。

3、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等

教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動(dòng)，敦

促他們盡可能天天運(yùn)用"班班通"教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀

方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。

四、工作策略：

1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，

真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、

營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全

員全面發(fā)展。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開學(xué)初提出的教育

工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、

學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生

終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生

學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效

的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)

生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，

要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、

作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編

指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開

始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課

的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守"三講

三不講"，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)

必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講

也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)

課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。

6、重視做好"四清"教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基

礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效

的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回

歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)

中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便

于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每T立學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到

"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。